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从当代大学生的"问题"事件中可以发现当代大学生荣辱观的淡薄.深度分析其原因,有市场经济的负面影响,有消费主义的影响,但这些都集中为当代大学生核心价值的缺失.而社会主义荣辱观是构建核心价值的关键因素.因而如何使社会主义荣辱观深入人心成为了倍受关注的问题.加强大学生荣辱观教育的途径有:加强宣传教育使其"知",加强制度建设使其"守",强化理想认同使其"归". 相似文献
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李科英 《宁波广播电视大学学报》2008,6(2):79-81
以“八荣八耻”为主要内容的“社会主义荣辱观”是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是高校培养社会主义合格建设者的价值标尺与精神引导,因此加强大学生的社会主义荣辱观教育将是高校当前乃至今后相当一个时期的主要任务。由此,本文通过问卷调查的形式对大学生的荣辱观进行了深入的调查,分析了当代大学生荣辱观的特点,并提出了加强大学生荣辱观教育的思考与建议。 相似文献
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社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,社会主义荣辱观教育对当代大学生的成长成才具有十分重要的现实意义.本文从大学生社会主义荣辱观的现状入手,进而分析大学生荣辱观存在问题的原因,从而提出加强大学生社会主义荣辱观教育的对策性建议. 相似文献
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社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括,是对新时期社会主义思想道德建设的系统总结。对当代大学生进行“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育是新时期国际国内形势深刻变化的需要,也是弘扬民族精神、促进大学生健康成才的需要。对当代大学生进行“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育是新时期大学生思想政治教育面临的一项重大而迫切的战略任务,只有加强理论学习,注重自我教育,强化思想政治教育才能真正使当代大学生树立社会主义荣辱观,成为社会主义建设的合格人才。 相似文献
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80年代出生的大学生,正赶上改革开放发展时期,而传统文化在某种程度上的缺失使得对其进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育很有必要。本文从社会主义荣辱观的历史渊源及存在价值谈起,具体分析了当代大学生荣辱观现状、原因,进而提出了建构社会主义荣辱观的具体方法。 相似文献
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社会主义荣辱观与加强大学生思想道德建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在新形势下提高和加强大学生思想道德建设是稳定高校局势、增强竞争能力、成功推进素质教育的必然要求和有利保障。当代大学生荣辱观存在价值迷乱、善恶不分、美丑颠倒等一些问题,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,正是青年学生为人处事的标杆,理应成为大学生的行为准则和规范。作为思想政治工作者应从提高认识、加强宣传、深入实践等多方面加强社会主义荣辱观在大学生思想道德建设中的作用。 相似文献
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树立社会主义荣辱观 加强大学生思想道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
何潇 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):56-58
社会主义荣辱观对高校的思想政治工作和思想道德教育具有重大意义。通过对荣辱观及“八荣八耻”社会主义荣辱观的概念作简单解读,分析了树立社会主义荣辱观对当代大学生荣辱观培养的重要意义,并探讨了践行社会主义荣辱观和加强大学生思想道德建设的途径。 相似文献
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荣辱观具有重要的价值导向作用。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,为人们确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则。加强大学生社会主义荣辱观教育,既是推进社会主义核心价值体系教育的需要,又是解决大学生中存在的价值偏差的需要。高校应当从课程教育、日常管理、校园文化建设等方面加强大学生社会主义荣辱观教育,从而推动社会主义核心价值体系教育。 相似文献
9.
荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分,对当代大学生的成长具有重要意义。本文通过对当代大学生在荣辱观方面出现的问题,提出了在大学生社会主义荣辱观教育中应当加强学校教育主阵地建设、积极引导大学生参与社会实践、培养和提高大学生自我教育能力、发挥优良环境的育人功能等实施途径。 相似文献
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荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验.社会主义荣辱观是社会主义先进文化的重要组成部分,对当代大学生的成长具有重要意义.本文通过对当代大学生在荣辱观方面出现的问题,提出了在大学生社会主义荣辱观教育中应当加强学校教育主阵地建设、积极引导大学生参与社会实践、培养和提高大学生自我教育能力、发挥优良环境的育人功能等实施途径. 相似文献
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社会主义荣辱观是规范当代大学生思想和行为的基本标准,是当代中国最基本的价值取向和行为准则.本文阐述了大学生荣辱观教育的必要性、现实性以及教育的方法和载体,对大学生社会主义荣辱观教育有一定的作用. 相似文献
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社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是马克思主义道德观、中华民族的传统美德与时代精神的完美结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。加强对大学生进行社会主义荣辱观教育,是大学生健康成长的需要。 相似文献
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《江西教育》2006,(23):22
胡锦涛总书记“八荣八耻”荣辱观的提出涵盖了个人、集体、国家三者的关系,为我们划出了评判是非、荣辱和美丑的标准及界限,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,也包含了对我们大学生思想道德教育的新要求。当代大学生的思想比以前更为开阔,但在荣辱观方面存在的问题不容忽视。为使“八荣八耻”内化为大学生的道德追求,使广大学生以社会主义荣辱观规范言行、砥砺精神,自觉站在时代前列、引领时代风尚、推动时代进步,省委教育工委、省教育厅、团省委联合在全省高校开展了“知荣明耻,树当代大学生新形象”主题教育活动。作为当代的大学生,是如何理解并实践“知荣明耻,树当代大学生新形象”这一口号,目前学生心目中的大学生是如何定义的,我们走访了省内几所高校,来听听同学们的看法。 相似文献
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社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核.从总体上看,当代大学生的思想道德状况、价值取向是积极向上的,但是也存在一些不客忽视的问题.必须坚持以社会主义核心价值体系教育引导大学生坚定政治信念,确立奋斗的理想目标,汲取无穷的精神力量树立社会主义荣辱观. 相似文献
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当代大学生是祖国的未来、民族的希望,是构建社会主义和谐社会的重要力量。他们的思想政治状况和价值取向,对构建和谐社会具有重要的影响。加强大学生荣辱观教育,是社会主义核心价值体系的重要内容之一,是构建社会主义和谐社会的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的道德支撑和精神动力。 相似文献
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以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育是当前加强大学生思想政治教育的核心内容,在当前严峻的就业形势的压力下,如何引导大学生在择业中践行社会主义荣辱观,树立正确的择业观已经成为高校就业工作中急需解决的问题。本文主要对大学生就业情况及择业观念的现状进行分析,研讨如何用社会主义荣辱观引导大学生树立先进的择业观,从而有效引导大学生到基层就业。 相似文献
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徐习军 《湖南城市学院学报》2007,28(3):102-105
不同时代、阶段和政党有不同的荣辱观,社会主义荣辱观是先进荣辱观,社会主义荣辱观对大学生成才成长十分重要,加强对大学生荣辱观教育,必须根据大学生的特点和现状,以培养“完善人格”为目标,充分发挥榜样的作用,努力营造校园综合育人环境来进行。 相似文献
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本文通过总结当代大学生在思想状态和行为上表现出的一些问题,分析荣辱观教育与大学生修身之间的必然联系,探讨如何用社会主义荣辱观教育来加强大学生的修身。 相似文献
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社会主义荣辱观对高校人才培养具有重要意义。高校大学生社会主义荣辱观培养的途径是：发挥课堂教学主阵地作用,使大学生明确社会主义荣辱观的内涵;加强社会实践基地建设,使大学生对社会主义荣辱观做到知行合一;大力开展校园文化活动,使大学生得到社会主义荣辱观的环境熏陶;完善个人信用档案建设,使社会主义荣辱观成为大学生的行为标准。 相似文献