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1.
Flash在多媒体课件制作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学作为现代教育的一种教学模式,已被广泛运用于各学科的教学中,文章介绍了多媒体课件制作的一些基本要求、结构框架及其设计方法,说明了选用flash软件进行课件制作的一些优点,同时对flash制作课件的技巧做了一些简要介绍. 相似文献
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<正>(简介:本文简要介绍了TweenMax类的代码结构、构造函数等,重点说明了在flash中引入这个第三方类库可以代替时间轴动画,大大简化了flash课件的制作。并且给出了应用TweeMax类制作flash课件的步骤及简要代码结构。)Flash课件以体积小巧、交互功能强大、动画效果良好而在众多课件制作软件中占有重要地位。但其制作过程较为繁杂,一个小小的动画效果就要占用几十帧及至上百帧,使得flash的源文件极为庞杂,特别是在文字缓动效果的处理方面,极不方便。这是许多同行对flash课件望而却步的原因。 相似文献
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宁轲 《中国科教创新导刊》2012,(34):169+171
《数据结构》是计算机专业的专业基础课,由于接触本门课的学生大多为刚刚学过基本程序设计的学生,加之课程本身较为抽象,许多学生在学习时感到十分困难.本文以课程教学需求为导向,讲述了运用flash制作课件的基本原到和流程,并列举了一个例子来说明如何有针对性的制作相关课件,从而使教学难点形象易懂,达到课件辅助教学的目的. 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学上的应用变得越来越广泛,也越来越重要。互联网上有关画简谐运动图像的课件由于所用的脚本多为as1.0脚本,十分落后于flash脚本语言的发展,在编程上显得繁琐,交互性也不强,而且绘图过程也不真实。鉴于此,本文讲述了用最新的flash脚本语言——as3.0脚本语言,制作绘制弹簧振子的简谐运动图像的过程和方法以及利用本课件师生如何进行课堂交互和探究学习的flash课件的方法。 相似文献
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顾淑群 《宁波教育学院学报》2001,(Z1):45-48
在机械专业教学中只有合理运用多媒体辅助教学，才能达到提高教学效果。要明确计算机辅助教学的必要性，掌握课件制作的原则，学会课件制作的程序，注意提高课件使用的效果。 相似文献
6.
用Flash制作交互式课件 总被引：1，自引：0，他引：1
朱永金 《四川职业技术学院学报》2004,14(1)
以制作模拟电路课件为例,介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点.用flash制作课件,能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理,将比较抽象的知识用flash动画演示加以形象表现.flash课件能做到具有良好的交互性,由学生自主控制学习.Flash课件不需专门的软件播放,发布在校园网上,用浏览器可直接观看. 相似文献
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针对多媒体课件制作中存在的问题,基于flash平台和XML设计并实现了一个基于多媒体素材的多媒体课件自动生成系统。教师在课件制作过程中,利用该系统可自动生成课件,从而提高了课件开发和教师备课的效率,有效地解决了教学素材管理、重用和拼装以及课件重用的问题。同时将系统设计思想在《二维动画创作》课件中得到了具体体现。 相似文献
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王加强 《中学物理教学参考》2006,35(10):62-62
许多用PowerPoint、几何画板、赛思课件大师、Authorware等软件制作课件的教师开始学习使用flash了。因为在制作课件的软件中，flash的优势日益突出：它赋予制作者极大的想象空间，凡能设计出的，flash几乎都能制作出来；flash是矢量动画，缩放后仍清晰、完美；交互式多媒体集成；非常方便的素材库；生成的课件小巧玲珑；可以打包成可执行文件（．exe）独立运行，有良好的“包装”功能，到目前没有任何一种软件能将flash文件完全反编译，从而能保护制作者的知识产权（在课件中可加入制作者的标志）。然而，美中不足的是从flash5、flash—MX、flashMX2004直到flash8，仍然把没有公式编辑器融合进去，不能在flash中直接输入公式。用Word里的公式编辑器编辑公式复制粘贴到flash中吧， 相似文献
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普通高中新课程改革已经逐步实施，新的课程要求学生多层次，多方位接收知识，flash动画以其画面流畅，保存文件小的特点，已经逐渐应用于课堂课件教学中，目前已经有多种样式的flash播放器，但并不适用于课堂实时教学，中小学教师能够熟练掌握并应用的多媒体软件以Powerpoint和Authorware居多，在使用前者制作教学课件过程中，插入的flash动画不能够像一般影片播放器拖动进程，分多次浏览动画不同场景时往往需要重复播放前面的场景，使得教学效率大打折扣， 相似文献
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在计算机应用软件教学中,切入实例效果,引出操作技术点,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。概述了flash制作的实例教学过程。 相似文献
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白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能,也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势,更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践,以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得,谈谈如何凸显白板教学优势,进一步优化数学教学,演绎精彩课堂。一、师生共同操作,重视学习过程 相似文献
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电子秒表是物理教学中重要的计时仪器,如何正确使用和读数是重、难点.笔者借助于计算机来制作电子秒表的课件,帮助学生顺利地掌握它的使用方法.下面介绍用flash 5.0中文版来制作电子秒表的过程. 相似文献
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利用iSpring Presenter,无需特别学习专业的flash制作技能即可设计制作出生动形象、交互性强的多种常见题型的交互式英语测试flash课件,包括正误判断题(trueor false)、多项选择题(multiple choice)、填空题(fillinthe blank)等,并且可以嵌入网页或其它网络学习平台等,更加发挥其交互性强的优势。 相似文献
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软件工程是高校信息管理与信息系统专业的核心课程之一,制作出高水平的教学课件对提高该门课程的教学效果意义重大。本文根据软件工程课程的具体特点,提出了制作该课程多媒体课件的设计思路和制作对策。 相似文献
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恰当地运用多媒体课件可以帮助教师更好地实现教学目标,增强教学效果,活跃课堂气氛。相反,不恰当的课件则有可能影响教学效果,起到反作用。本文围绕实践教学过程中制作多媒体课件的经验,从实用性角度加以分析。 相似文献
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软件工程是高校信息管理与信息系统专业的核心课程之一,制作出高水平的教学课件对提高该门课程的教学效果意义重大。本文根据软件工程课程的具体特点,提出了制作该课程多媒体课件的设计思路和制作对策。 相似文献
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根据柳州市卫生学校青年教师＂多媒体课件制作＂比赛情况,评析多媒体课件制作过程中存在的问题,提出相应的对策,包括确定教学目标、选取恰当的教学内容、制作过程软件的运用、反复测试及修改等。课件的制作和使用应取决于课堂教学的需要,既要注重教师的教学过程,也要重视学生的认知结构,才能达到充分提高教学效果,优化课堂教学的目的。 相似文献
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多媒体教学是教育现代化的重要内容。本文主要介绍多媒体教学过程中课件的获取、课件制作过程以及使用的注意事项等,以提高多媒体教学在中学教学过程中的教学效果。 相似文献
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电子秒表是物理教学中重要的计时仪器 ,如何正确使用和读数是重、难点。笔者借助于计算机来制作电子秒表的课件 ,帮助学生顺利地掌握它的使用方法。下面介绍用flash 5 .0中文版来制作电子秒表的过程。1 秒表课件的界面如图 1所示 ,当光标移至秒表右上角的按键时 ,单击鼠标左键 相似文献