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多元智能理论在儿童教育观上引起了革命性的变化,表现在智能观、学生观、教学观、评价观、教师观等诸多方面。本文对如何在小学语文能课外作业形式的设计中运用多元智能理论进行了研究。希望本文的研究能为小学语文教育的发展带来新的启示。 相似文献
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多元智能理论自问世以来,在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国,就有上百所学校成为多元智能实验学校,有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论,并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上,我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题,本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究,目的在于研究总结适合学生语言发展,提高语文素养的最佳教育环境和条件,探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验,让学生的智能,特别是语言智能得到最大限度的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
多元教育理论对于现阶段的中国教育界来说是非常重要的,它是素质教育最好的诠释,其核心内容就是为了培养学生的独立思维能力和创新思维能力及探索精神,而在教学中要对学生进行全方面、多角度的评价。以小学语文为例展开论述,探讨多元教育理论在小学语文教学中的应用。 相似文献
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本文对多元智能理论在语文教学中的应用进行了具体分析,目的是丰富小学语文教学理论和语文教学活动,开发学生的多种智能,为全面培养学生的语文素养和多元智能打下良好的基础. 相似文献
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多元智能理论指导下的语文教学存在三点问题,多元智能理论在小学语文教学中的具体实际操作,有助于调动学生学习兴趣,全面提高学生能力. 相似文献
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郑红梅 《中国科教创新导刊》2011,(9):39-39
多元智能理论的核心内容是鼓励学生能主动参与、独立发现问题、解决问题,并能够总结交流经验,它的传入给中国教育理论界注入新的血液,并给教学实践领域带来极大影响。九年级化学教学课堂中引入多元智能教学理论,为中学化学带来了新的生机,对于提高学生的综合素质起到极大作用,本文对于多元智能理论在中学化学课题中的应用予以探讨,以求更好的提升中学化学的教学效果。 相似文献
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本文通过具体案例对多元智能理论在语文教学中的应用进行了具体分析,目的是丰富小学语文教学理论和语文教学活动,开发学生的多种智能,以推动语文新课程的教育改革,为全面培养学生的语文素养和多元智能打下良好的理论和实践基础。 相似文献
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本文通过具体案例对多元智能理论在语文教学中的应用进行了具体分析，目的是丰富小学语文教学理论和语文教学活动，开发学生的多种智能，以推动语文新课程的教育改革，为全面培养学生的语文素养和多元智能打下良好的理论和实践基础。 相似文献
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美国的多元智能理论自从引入中国以来,在我国教育事业中形成了极大的反响,并且已引起社会各界专家与学者的关注,尤其在中学数学教学中引入多元智能理论,突破了传统教学模式,将中学数学教育引入到新的时代,增强了中学数学的教学效果,并且对于学生综合素质的培养提供了很大的帮助。 相似文献
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语文新课标指导着我国小学语文教育由应试教育向素质教育的转变。传统小学语文教育仅仅注重对学生传授基础知识和基本技能,缺乏对学生多元素质的培养。而新课标的出台,为我们今后的教育指明了方向,使我们看到了培养学生多元智能的新希望。本文结合粤东北地区山区农村小学语文教学的实际,分析了在新课标条件下,如何培养学生的多元智能。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(4):107-111
多元智能理论作为一种在全世界范围内产生广泛影响的心理学理论,提出了一种全新的智能观点。此种观点给存在诸多问题的小学语文教学改革提供了新的思路,从宏观上讲,小学语文教师应树立正确的符合多元智力理论的教学观;就微观而言,小学语文教师应在教学过程中采用恰当的教学手段与教学方法以促进学生多种智能的开发。 相似文献
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本文分析了多元智能理论的相关内容以及小学英语应用多元智能理论的意义和前提,继而对小学英语应用多元智能理论于课堂设计、教学过程、评价过程中的应用策略进行了分析和探究。小学英语应用多元智能理论进行教学,能启发学生思考、开发学生智力,对于小学生的智力发育具有重要作用。 相似文献
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陶西平 《北京教育学院学报》2012,(4):1-3,11
霍华德·加德纳的多元智能理论在中国教育界产生巨大反响,它所揭示的人的智能结构的多样性和差异性,成为一种审视教育的新的视角。多元智能理论的传播是对传统教育观念的挑战,它挑战了传统智力内涵的局限性,把人的智力和现实密切结合起来,并使得智力活动成为多种智能互相作用以及智能与道德相互作用的过程。多元智能理论的实践给中国教育界带来了许多启示,适合每个学生的教育就是最好的教育,对于达成教育目标具有本源性意义。多元智能理论所提供的视角改变了教育,并且给面向未来的教育留下了广阔的探究空间。 相似文献
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随着科技的发展,人们对教育事业的重视度越来越高,其原因就在于人才是推动科技发展的源泉。对于小学英语教学来说,多元智能理论对其所产生的影响是多方面的。教师对多元智能理论进行了研究,并且提出了在多元智能理论下的小学英语教学观,探讨了多元智能理论在小学英语课堂中的应用。 相似文献
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面对长期陷入低谷中的语文教学,人们一方面重新审视传统的和现代化的语文教学,另一方面又大胆应用新的教育学理论、心理学理论以及新的教育理念,为语文教学注入活力。本文试图通过对目前小学语文教学及对学生评价的反思,构建一种以促进学生多元智能(尤其是语言智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能等)为目标的小学语文教学体系。 相似文献
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面对长期陷入低谷中的语文教学,人们一方面重新审视传统的和现代化的语文教学,另一方面又大胆应用新的教育学理论,心理学理论以及新的教育理念,为语文教学注入活力。本文试图通过对目前小学语文教学及对学生评价的反思。构建一种以促进学生多元智能(尤其是语言智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能等)为目标的小学语文教学体系。 相似文献