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话蝴蝶资源的开发与保护 总被引：2，自引：0，他引：2
融融春日,桃红柳绿,彩蝶飞舞,给大自然增添了无限生机。 蝴蝶古称“春驹”。在动物学分类上,它是属节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目一类的昆虫。全世界已知的蝴蝶有１４０００多种,１８５５个属,多分布于南北美洲．尤以南美亚马逊河流域最为集中。 蝴蝶虽美,无奈“红颜薄命”,寿命最长不过一年,最短的仅有１至４周。世界上最大的蝴蝶为大鸟翼蝶,产于巴布亚新几内亚,两翅展开为３００毫米宽;最小的蝴蝶为灰蝶,两翅展开仅１６毫米宽。常见的蝴蝶有：一身素色的莱粉蝶;飞翔迅速、翅色艳丽的蛱蝶;具有惊人模拟本领的枯叶蝶… 相似文献
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刘征 《读与写:教育教学刊》2008,(Z1)
我们是大自然的孩子,只是我们离开大自然太久了,甚至早已忘记了通向她的路。于是,我们背起行囊,重新踏上漫长的回家之路……去年十一黄金周,某地高张大棚,放入两万只蝴蝶,允许游人入内与蝶共戏。结果八千只蝴蝶死于游人手中。 相似文献
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李可人 《数理天地(初中版)》2004,(9)
如果你有机会见到一群正在迁徙的帝王蝶,那你真是个幸运儿。今后的五十年内,在你脑海中留下的记忆也许全都是那片闪动的美丽。一项电脑分析表明,如果墨西哥的天气有改变,那么北美洲相当数量的蝴蝶就会灭亡。帝王蝶会飞越很远的距离到一个温暖的地方过冬。它们在美国西部和加拿大过夏,到加利福尼亚沿海过冬。它们整个冬天住在洛基山脉的东部,沐浴在墨西哥的阳光中。大约2亿帝王蝶每年都 相似文献
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如夏日的蝴蝶.,- 我们绚娜勺生命曾有过一季的钾“ 深秋的寒风,、.、 味起了我们的最后一支舞曲,‘·习 周围一切的一切‘产‘ 在蝶影翻飞中‘二 黯然退去,, 悄然而落的雪 掩盖了我们昔日的美丽 热泪在寒风中瞬间凝成水晶 剔透而晶莹 下一季 春暖花开 我们能否再在这个世界上 翩翩起舞 长长的四季抢回中,蝶只拥 有一个季节的均丽。然而,它们的 斑斓,它们的翩贬,却会长久地定 格在人们的记忆中,让人只要一 想起夏季,就会想起它们翻飞的 身影、优美的舞姿。真正绚烂过的 东西,总会赢得别人的深情追忆, 蝶的命运如此.其他的,不也是知 此吗?蝶—… 相似文献
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寿建新 《西安文理学院学报》2012,15(4)
崭新蝴蝶分类系统是蝴蝶分类史上的一个创举,它根据蝴蝶的特征、亲缘关系（系统发育）及进化程度,第一次把全球蝴蝶分为4总科17科,把中国蝴蝶分为4总科12科,科学地解决了绢蝶科、蛱蝶科、喙蝶科、蚬蝶科的分类地位问题,是符合蝴蝶自然进化规律的科学体系．该分类系统具创新性,代表了中国蝴蝶研究的最高水平,具有很高的学术价值、理论价值和实用价值． 相似文献
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有三只小蝴()蝶(),它们是兄弟,一只是白色的,一只是红色的,还有一只是黄色的。它们在太阳光里玩耍,在花丛中飞舞,它们从来不会感到厌倦,因为它们是那么快乐。有一天,天空中突然下起了大雨,雨水打湿了它们的翅膀。它们向家里飞去,可是,当它们飞到家门口的时候,它们发现家门被锁上了,而它们没有钥匙,它们不得不待在外面的大雨中。不一会儿,它们的身上被淋得越来越湿。又过了一会儿,它们飞到一株红黄斑纹的郁()金香前,说“:郁金香朋友,你愿意敞开你的花冠,让我们进去躲躲雨吗?”郁金香回答道“:红蝴蝶和黄蝴蝶可以进来,因为它们的颜色跟我的一… 相似文献
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李显权先生的《蝶心离枝亦精彩》把蝴蝶定理从蝶心在枝条上推广到蝶心离枝的情形,郝志刚先生的《蝶身离枝更精彩——蝴蝶定理的一般形式》又把蝴蝶定理从蝶身在枝条上推广到蝶身离枝的情形,本文主要将郝志刚先生的一文的蝴蝶定理蝶身离枝的情形推广到一般的二次曲线上. 相似文献
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第一次看见蝴蝶,是在5岁时。那年夏天,我与母在草坪上享受着阳光的恩赐。知了不亦乐乎地唱着,眯起眼,一群嬉戏的蝴蝶掠过透明般蓝的空中将我引,我于是跟随在它们后面,大声嚷嚷:“妈妈,快看看,花仙子在跳舞!”妈妈便向我耐心地解释道:“宝宝,那是蝴蝶。白色是菜花蝶。喏,你看,那就是。”随手望去,真的,好美!此,蝴蝶在我心中便是最美丽的,因为它们拥有自己特的舞姿和与生俱来的华丽“外衣”。此后,梦中的蝴都以花仙子的身份出现,璀璨夺目,绚丽至极。那时的心中亦有个小小的愿望,就是有一天,自己能化成蝶在天空中自由地翩翩起舞。母亲告诉我,蝴… 相似文献
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张玉庭 《初中生世界(初三物理版)》2007,(18)
花丛中,有人正在捕蝶,不!是在扑蝶!他东奔西撞,气喘嘘嘘,累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他,每当他扑来,蝴蝶就转身飞去,依然在花丛中跳着舞。 相似文献
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李陶然 《希望月报(上半月)》2006,(10)
星期六下午,我和几个同学一同去了新乡市图书馆参观蝴蝶展。在蝴蝶展中,我们知道了许多不知道的知识。最有趣的虫子是琴虫、竹叶虫,善于伪装的有叶虫、竹节虫和牧野竹女蝶。我还了解了几种蝴蝶:庄周梦蝶、爱神凤蝶、猫脸蝶和非洲长翅毒蝶。 相似文献
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朱华贤 《教学月刊(小学版)》2004,(8):36-37
在一次优质课评比中,有三位教师上的是同一篇课文———《台湾蝴蝶甲天下》。课前,他们都做了充分的准备,找来许多有关蝴蝶的照片或图画,做成了优美的课件,并都在课堂上用了。第一位教师是这样用的:讲一种蝴蝶,就展示一种蝴蝶。比如讲到兰屿黄裙凤蝶时,教师就找到这种蝴蝶的图像,直接投影在屏幕上;讲皇蛾阴阳蝶时,再展示这一种蝴蝶,直到全部讲完。第二位教师是这样用的:把课文中主要介绍的3种蝴蝶先一一加以分析,然后把它们一起投影在屏幕上,要学生仔细观察,再判断哪一种是兰屿黄裙凤蝶,哪一种是皇蛾阴阳蝶等。第三位教师的用法又有所不同:… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(6)
正同学们,你们知道枯叶蝶吗?这是一种停下来就像一片枯树叶子一样的蝴蝶。这种保护色,让它的敌人不会发现它。其实,大自然里不仅仅有枯叶蝶,还有枯叶蛙呢!今天我就偶然遇到了一只。周末,我和妈妈吃过早饭之后,一起徒步去植物园。穿过漂亮的银杏大道,我们来到了药用植物区的门口。我正埋头往前走,妈妈突然轻轻地叫了一声,把我吓了一跳。我回头看看妈妈,只见她正瞪着角落里的一 相似文献