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时代在发展．知识在更新,人才在流动,社会在前进。教学理念的创新与运用是与时俱进的,亦是不可或缺的;是势在必行的,亦是切实可行的;是亟须推广的,亦是必须深入施行的。具体体现在以下几个方面。 相似文献
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扶放是一种教学措施,也是一种教学艺术。扶乃扶持引导,助其走上正路不偏颇,放则放手,给其自由,挣脱桎梏与限制。只扶不放,墨守成规,依赖过甚,永无独立登顶之曰;只放不扶,不加制约,自由散漫有误入子弟之优。美术教学如幼儿学步,总是由父母长者扶着开始,亦停亦立,亦乱步亦碎步,再逐渐放手,使其独立行走,从而学会走路的本领。 相似文献
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要走出活动教学的误区．提升品德课活动教学的品位,既要从大的方面谋略,亦不应淡化细节;教师既要用课程标准这把尺子为教学把关,又要从教学实践中磨砺出临场应变的智慧和灵气。 相似文献
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在教学中合理适时地运用多媒体教学手段进行语文教学,能够化静态为动态,变抽象为形象,激发学生的好奇心和求知欲,达到＂课伊始,趣亦生;课进行,趣渐浓;课结束,趣犹存＂的效果。 相似文献
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罗杰斯人本主义学习观及其对成人教学的启示 总被引：3，自引：1，他引：2
李福岭 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):30-32
罗杰斯的人本主义学习观不仅对普通教育有着重要影响,而且对成人教学亦有可借鉴之处。本文试图通过对罗杰斯人本主义学习观内容的阐释,探讨其对成人教学的启示,即在教学内容设置上,注重成人学习者的实际需要;在教学氛围创设中,注重情感的作用,塑造新型师生关系;在教学进程中,尊重成人学习者的主体地位;在教学评价上,重视成人学习者的自我评价。 相似文献
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针对高职校学生的特点,作为教师,要重视良好的形象和端庄的打扮,举止大方得体;擅长创造活跃的教学氛围,能寓教于乐;擅长与学生交流,和学生做到亦师亦友;要善于发现学生身上的闪光点,适时地赞美学生,激励学生去挖掘自身的潜力。这样,才能受学生欢迎,更好地为学生成长成才服务。 相似文献
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陈宁宁 《中国科教创新导刊》2013,(36):212-212
教学是艺术,终究不会完美;教学亦是技法,日益为人们所认识、掌控、向前推进。我们是忠诚于党的教育事业的伟大战士,要为国家教育事业的发展、改革和创新勇敢战斗。 相似文献
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在新课程的教学过程中,作为一线教师,对新旧课程相应位置加以对比是必不可缺的。可以对表层的教学过程、设计方法、手段进行比较;亦可以在对数学、教育、数学教育的本质 相似文献
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罗军三 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
阅读教学是语文教学的重头戏。结合农村中学学生的实际情况和具体教学实践,笔者认为要提高农村中学阅读教学水平,教师应该在教学活动中重塑教师角色,让学生成为课堂教学的主体;校内校外两手抓,既重课堂,亦重生活;利用阅读期待提高阅读质量。 相似文献
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在多元文化背景下,审视外国文学教学,会发现在授课对象、授课过程中以及教学理念中都存在着文化多元化性缺失的现象。应在课程设置中体现主干课和选修课的结合;在授课过程中,不仅注重西方经典文化的讲授,亦要关照东方（中国）文化;在授课理念上,要将比较文学的教学理念引入外国文学的教学。 相似文献
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本文从AutoCAD的学习和教学两个角度,谈谈自己的一些亲身体会,希望能够帮助有志于学习AutoCAD的人员早日掌握计算机绘图;同时亦想以一管之见,与AutoCAD教学工作者共同探讨,以提高教学效果。 相似文献
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周冬梅 《中学语文(读写新空间)》2022,(10):91-93
“双减”政策明确提出“提高作业设计质量”,语文教师应重新定位作业与教学、单篇与单元、支架与评价的内在关联：作业设计应嵌入教学设计;单元统整,兼顾单篇;提供支架,支架亦为评价,评价即是学习。破而后立,作业设计,拥有变革教学评的潜在力量。 相似文献
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初中语文教学离不开作文,作文是语文教学的重要内容。有人说,中考语文成亦作文,败亦作文;可见作文在中考语文中所占的重要地位。认识到作文的重要性,我们加强了作文的训练。初中作文主要有三大文体：记叙文、说明文和议论文。学生对记叙文训练得多,掌握得好。说明文在中考中出现频率不高。议论文学生掌握不好,考试频率又高。所以,我们要把议论文作为教学重点进行训练。为此,我结合自己多年的教学经验,将议论文的写作分条讲解。 相似文献
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现代经济和科技日益发展,大学英语中的词汇教学意义重大;词汇教学方法亦备受关注;词汇教学在高校英语教学中成为必不可少的重要构成;并在高职外语教学中起着关键作用。因而,词汇学习是英语语言学习之根本。现高校英语词汇教学及学生学习尚存某些问题,如对词汇教学认识不够,教学方法仍莫衷一是,本文结合笔者教学实践,就高校英语词汇教学方法作初步研讨,为改进英语词汇教学方法提出个人见解——抛砖引玉,意在引起大家对词汇教学重要性的认识。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2012,(1):1-1
<正>教学论对"备课"的关注,是将备课视为教师教学过程的首要环节,也看作是保证教学质量的重要前提,更认为是教师一项最基本的教学技能。在备课实现的形式上,传统教学论的研究更多地是指向教师个人独立的备课,亦即个人备课。这种"备课"活动是教师个体独自完成,备课的时 相似文献
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黄黎芹 《中国科教创新导刊》2014,(14):254-255
口风琴辅助音乐课堂中的歌唱、欣赏、创作教学,有其独特的功用.本文在总结口风琴辅助音乐课堂教学的具体实施过程中,亦提出了教学实践中的经验体会：精心设计,有效融合;合理使用资源,加强常规训练;重视起始教学,发挥骨干力量;综合评价,提升能力;注重艺术实践活动,促进多感官协调发展等等,供同行借鉴参考. 相似文献
19.
刘平平 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
语文教学是一门艺术,所以它必须讲究艺术魅力,教师要把这种艺术魅力感染给学生,自己就必须有足够迷人的个性色彩魅力.一个有教学魅力的语文老师,胸中有学生,亦导亦问,让学生登堂入室,渐入佳境;讲课妙趣横生,挥洒自如;教学"思接千载,视通万里".学生的心扉被"金钥匙"打开,知识的泉流注入心田,能力在潜滋暗长,智力在开拓生发,通过听、看、思、议,"教师得心应手,学生如坐春风",这是教学中的最佳境界. 相似文献
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本文认为,提高数学课堂教学质量须过好三关:课堂教学设计关;课堂语言关;教学能力关。设计既要有宏观设计,亦要有微观设计。语言应包括教学语言、板书语言、形体语言。教学能力应包括组织、管理、把握课堂教学等多方面能力。在教学中要有高潮意识,文中指出形成高潮的若干途径。 相似文献