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华山万丈悬崖间,有一名独臂背夫。20多年前,妻子身患重病去世,给他留下两个年幼的孩子;为了挣钱养家,他到河南挖煤,但一场事故又夺去了他的左臂。在频遭挫折之后,他北上华山成为一名背夫。10年来,他3000余次登临华山之巅,用血汗钱养活一家老小。这个独臂汉子叫何天武,他的坚毅足以使每个人动容。 相似文献
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一个人的成功与机会有关,某个人遇上机会,被提了干,某个人遇上机会,被应聘到某公司做监理主管。有人说这人运气好,其实不是他什么运气好,而是他牢牢把握住了机会。 相似文献
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寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿。这个流浪儿头脑灵活,嘴勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴之后,就变成了干净利落的小沙弥。法师一边关照他的生活起居,一边因势利导教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快,又开始引导他习字念书、诵读经文。 相似文献
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我的同桌是个可爱的男生,光长相就极富有喜剧性。他那红润的面庞总是透着红光,那双小眼睛里总是盛满了温柔与喜悦。可别被他的长相所迷惑,他经常捉弄班上的其他调皮鬼,干些无伤大雅的搞笑事。尽管这样,他仍然是我们班最受欢迎的同学之一。因为他的心态非常好,我们和他开玩笑,他从不生气,整天乐呵呵的。 相似文献
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在中国文学史上,陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界,巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活,诗歌风格清新、自然,描写细腻,具有强烈的艺术魅力,并直接影响到唐代田园诗派。田园生活是陶渊明田园诗的重要题材,因此后来人们将他称作田园诗人。在他的田园诗中,随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。也因为其有实际劳动经验,所以他的诗中洋溢着劳动者的喜悦,表现出只有劳动者才能感受到的思想感情。本文就是基于陶渊明这一时期的田园生活,从思想、自然、社会、人生等四个方面,探讨其田园生活中所反映出的人生哲理。 相似文献
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毛泽东,伟大的无产阶级革命家、军事家、理论家,中华人民共和国的主要缔造者,他创造了一个时代,影响了整个中国。在其波澜壮阔的一生中,他的一年半小学教师的生活,给我们打开了走近伟人的另一扇窗。毛泽东出身于农民家庭,他的父亲识字不多,但精明能干,亦农亦商,经过多年经营,他最终成了一个能够在乡间发行小额钱票的“小财东”。由于在一次经济诉讼中的失败,他终于同意让毛泽东念一点书,以便将来可以帮助他打赢官司。于是毛泽东8岁得以开始在家乡私塾读书。后因父亲田间劳动缺帮手,毛泽东被迫辍学在家进行生产劳动。这时的他利用劳动之余,刻… 相似文献
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刘云生老师是我的导师,也是我十分熟悉和仰慕的渝派名师之一。生活中的他儒雅、澄净、低调、平和,言语不多。然而,一旦走上讲台,尤其是发表教育演讲时,他整个人一下子就被激活了,“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉宇之前,舒卷风云之色”,就像他生活的城市重庆那样“显山露水”。 相似文献
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他出生时，母亲打算只生这一胎。家里人都以为他应该是家中的独苗。但是偏偏在他呱呱坠地之前，已经有个和他长得一模一样的小家伙哭声嘹亮地候着他了。于是，他就这样做了弟弟。[第一段] 相似文献
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孙铭勋跟随陶行知从事生活教育运动屡试屡验、屡屡创造而又屡遭厄运,长达三十四年。孙铭勋是中国幼稚园最早的男性园丁。最初他入晓庄学习,同时从事幼稚教育。后随陶行知创办山海工学团,又赴南宁,继续从事幼稚师范教育。他极大地丰富和发展了陶行知生活教育,特别是幼稚教育理论,他的理论已经成为陶行知生活教育思想的一个重要组成部分。 相似文献
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何乃英 《雁北师范学院学报》1994,(3)
石川啄木是日本近代文学史上的天才,二十七岁夭折。在短歌方面的成就是巨大的,几乎每个日本人都能背诵他的两三首诗。本文结合他的经历介绍了他的短歌,并概括了他的短歌获得成功的特点;一、与人民群众的现实生活密切相联;二、具有独特的形象性;三、在形式上进行了一些探索和改革。 相似文献
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杨格 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2):32-33
在二中的校园里，你可以看到一个瘦高的身影。他西装革履，风度翩翩；他所带班级的语文成绩在连续几年的高考中，均名列全市同类学校的榜首；他还是一位颇有名气的自由撰稿人，小说、诗歌、散文频频见诸报端。尤其让学生们着迷的，是他那经常从校园广播里传出的极富魅力的普通话。那声音仿佛有一股磁力，渗入到你的心肺。 相似文献
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最早提出生活与教育之间的联系是美国教育家杜威,他认为,教育是生活的需要,教育即生活。他的教育生活理念对我国的教育影响很大,我国著名教育家陶行知先生便是在他的影响下创立了生活教育理论。陶行知先生的生活教育理论原理是＂生活即教育＂、 相似文献