共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
根据学生差异进行教学,是目前倍受教育界关注的问题.关于差异教学的定义,不同研究者从不同的角度进行了阐述;差异教学的思想一直可以上溯到我国春秋时期的孔子和西方古希腊时期的柏拉图,随后经过两千多年的发展,随着因材施教、最近发展区和多元智能等理论的提出,差异教学的理论基础越来越坚实.美国在差异教学理论与实践方面做了许多有益探索,对我国的教育观念、教学方式、评价体系产生一定借鉴意义与积极作用. 相似文献
2.
"差异教学"实质刍议 总被引：12，自引：0，他引：12
“差异教学”的实质,即在班级教学中,有效利用和照顾学生差异,在教学指导思想、目标、内容、方法策略、过程、评价等全方位实施有“差异”的教学,促进学生在原有基础上得到充分发展。厘清差异教学与因材施教、个别化教学和分层教学等的关系,对于实施差异教学是有现实意义的。 相似文献
3.
成人教育"差异教学"策略 总被引：1，自引：0，他引：1
王华轲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
差异教学是当今教学改革的热点。成人学员是一个个别差异较为显著的受教群体,成人教学过程中必须照顾到学员的个别差异;根据实验研究,在教学中照顾差异,为每个学生提供适合他们自身发展的方式,可以有效地提高学生的学习成绩。 相似文献
4.
差异教学是促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学方式,它的理论基础的主要内容为:多元智能理论、最近发展区理论、学习动机理论、认知结构理论、认知方式理论.差异教学理论基础的探讨对差异教学的研究和实施具有重要的意义. 相似文献
5.
把学生按学习成绩分层是"差异教学"吗 总被引：1，自引：0，他引：1
赵园园 《太原大学教育学院学报》2007,25(1):112-113
在素质教育的背景下，教育界提出了在课堂教学中实施差异教学。那么什么才是真正意义上的差异教学。是针对学生不同学习程度的分层教学，还是从学生不同兴趣爱好出发的个性化教学。这值得我们教师在教学中不断地进行探索。 相似文献
6.
7.
浅谈"差异教学"与高职高专英语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
本文针对高职高专学生英语成绩两极分化现象的严重性,提出在高职高专英语教学中采用差异教学的方法来提高教学质量,使每个学生最终能够达到教学大纲所要求的标准. 相似文献
8.
本文从中西方思维方式差异对语言的影响及跨越思维差异进行有效教学的途径这两方面进行阐述,希望培养学生以英语的思维方式学习英语,实现正确理解和灵活运用英语的目标. 相似文献
9.
林俊杰 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
随着时代的发展,在教学中需要顾及学生之间的差异和发展需求.在小学综合实践活动中,实现差异教学具有重要的意义.主要阐述了差异教学的具体涵义以及它发挥的重要意义,从而在综合实践活动的教学过程中,了解学生各方面之间的差异,形成一支专业的教学队伍,探究相应的差异教学有效策略. 相似文献
10.
邢研 《教学管理与教育研究》2021,6(12):82-83
生物学课标指导着初中生物教学,强调生物教学应适应学生发展和社会需求,融合最新生物科学技术与研究进展,拓展学生的专业化视野,挖掘学生已有的生活经验,激发学生的主动学习意识.因此,在初中生物教学中实施"差异教学",尊重差异,接受差异,把握差异,让每个学生都能对生物学产生浓厚的兴趣,进而激发生物学课堂魅力.课堂上,教师面对姿态各异的学生时,就需要时刻秉承"立德树人,回归教育本真"的教育理念,针对学生的个性差异,因材施教,带动每一位学生茁壮成长,让每位学生都享有公平、优质、高效的课堂教学环境. 相似文献
11.
基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。但两者在观察方法与构图安排、方法步骤、表现形式的手段存在着差异。为正确理解其差异性,笔者做了论述。 相似文献
12.
整体班级授课制已有三百多年的历史了,随着时间的推移,不可避免地存在着它的局限性.在学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的差异,"课堂差异"的显著会给传统的教学,尤其是"听"、"说"方面的"语言统一教学"模式带来诸多困难.所以本文旨在探讨把整个年级分成几个层次,实施另外重新分班(层)的前提下,进行英语听力分层教学的可行性的做法及优势. 相似文献
13.
刘丽鸥 《牡丹江教育学院学报》2005,(4):107-108
由于人的生理素质及所处的环境和所受的教育各不相同,致使各年龄阶段中每个学生的身心发展水平表现出各自特殊性和差异性.为了使每个学生都能得到充分发展,在信息技术课中可实施"差异教学".主要方法及策略是:学生分类、目标分层、内容多层、练习分档、形式多样、评价多元等. 相似文献
14.
近期，我读了几本关于“什么是差异教学”的书，对于这个问题不同的学者有不同的诠释。如华国栋在他的《差异教学论》中提出：“差异教学就是在班级体教学中立足于学生差异，满足学生个别需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。”美国学者汤姆林森在他的《多元能力课堂中的差异教学》一书中指出：“差异教学的核心思想是将学生个别差异视为教学的组成要素。 相似文献
15.
差异教学的实质是为了促进每个学生的发展,差异教学对维护教学公平、提高教学质量具有重要作用.在实施差异教学的过程中,要使差异教学更有效,应从教师、学生分组、教学方法、评价几个方面采取相应的措施. 相似文献
16.
汤春艳 《北京教育(高教版)》2012,(7)
正差异教学是近年来在借鉴因材施教、个别化教学、分层教学、掌握教学等多种理论的基础上提出来的,是一种创新性的教学策略。美国学者Diane Heacox在其《差异教学帮助每个学生获得成功》一书中指出:"差异教学是指教师教学的速度、水平或类型适应学习者的需要、学习风格和兴趣。差异教学不仅承认学生是有差异的群体,而且更重视利用和照顾其差异。"目前,课堂教学仍是中学教学的主要途径,也是完成教学任务的基本活动方式,差异教学则是要充分利用课堂教学的有效性,面向全体学生,提高教学质量。因此,在教学中要关注个性差异,教师就要在课堂中想方设法设置多种多样的教学活动。 相似文献
17.
林艳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):120
服装专业教学的整个过程是循序渐进、不断深化的统一整体,但每一个环节中都具有灵活性、差异性,如果能把学生置于主体位置,并根据学生的实际差异设置教学的每一个环节,就能有效地提高服装专业的教学质量. 相似文献
18.
19.
段悦兰 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(5):71-73
分析暂时性差异的本质、分类,常见暂时性差异的确认,便于让实际工作中的企业财会人员正确理解暂时性差异,并且完整、准确的核算暂时性差异,真正理解和掌握新的所得税核算操作技巧,并能在实际工作中灵活运用。 相似文献
20.
差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学.高三学生在作文复习中的差异是客观存在的,如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,并通过差异性教学促进学生在原有基础上的发展,是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题.本文将就在高三作文复习中如何进行差异教学进行一些初步探讨. 相似文献