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引 言 印度英迪拉·甘地国立开放大学前副校长库兰戴·斯五姆(V·C·Kulandai Swarmy)在亚洲开放大学协会第八届年会的主题报告中说:“香港这么一个弹丸之地,有近20所外国大学在那里建立了学习中心并开设选修课程,……而海外一些由大学校长和系主任组成的谈判班子也在印度与有关机构和人士磋商合作开设课程,授予海外大学学位的事宜。许多开放大学都在国外有其学习中心,……伦敦大学与蒙 相似文献
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印度开放大学给我们的若干启示 总被引：1，自引：0，他引：1
1995年2月本人有幸参加了在印度新德里召开的亚洲开放大学协会（Asian Association ofOpen Universities）第八届年会。会议期间我们与印度开放大学的代表进行了广泛的接触和交流,了解了很多他们办学的情况。同时,我们专程参观考察了印度英迪拉·甘地国立开放大学（In-dira Gandhi National Open University）（IGNOU）。现根据本人了解的情况和有关资料,结合我国广播电视大学的现况,对英迪拉·甘地国立开放大学若干办学形式作些介绍。 相似文献
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阿布杜拉·罕(Abdul W·Khan)博士是联合国教科文组织助理总干事,负责信息通讯事务。他于1965年在印度阿格拉大学获得农业推广专业的硕士学位,1970年在美国威斯康辛大学获得农业新闻报道专业硕士学位,1973年在同所大学获得大众媒体交流专业的博士学位。在1998年至2000年期间,阿布杜拉·罕博士担任英迪拉·甘地国立开放大学的副校长和远程教育理事会主席。他曾为一些国际机 相似文献
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MIT（麻省理工大学）媒体实验室于1980年由Nicholas Negroponte教授与当时的MIT校长Jerome Wiesner共同创建。 相似文献
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曾晓萱 《高等工程教育研究》1988,(3)
近两年来,MIT为了总结、评价、改革以往25年的工程本科教育,着手准备为21世纪培育新型工程技术人才,在校内外掀起了持续两年的大调查、大讨论,席卷了教授、研究生、大学生和校友。其规模之大,讨论之深入,可谓盛况空前。去年5月又由本科教育院院长马格里特·L·A·麦克维卡尔召集有关行政负责人认真研究了本科教育的改革,并推出某些新的课程体系及新的教学活动方式,有些正在实施,有些还在进一步规划。这样大规模的工程教育改革的背景是什么?改革的重点是什么?它对我国高等工程教育改革能否借鉴?本文根据MIT校长保罗·格雷,大学本科教育院院长马格里特·麦克维卡尔,理学院院长盖尼·布朗,工学院副院长杰克·开尔布罗克,人文、社会科学院院长弗雷兰德尔等人的文章予以综述。 相似文献
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让新的技术手段更有效地服务于教育——访联合国教科文组织助理总干事阿布杜拉·瓦哈德·罕 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱文 《中国远程教育(综合版)》2003,(23)
在“2003年世界开放大学校长会议”上,我们采访了国际远程开放教育界的知名人士,现任联合国教科文组织负责信息技术应用方面的教育助理总干事的阿布杜拉·瓦哈德·罕博 阿布杜拉·瓦哈德·罕博士曾担任远程教育国际理事会(ICDE)的副主席和亚洲开放大学协会(AAOU)主席,1998年至2000年担任印度英迪拉·甘地国立开放大学校长和远程教育理事会主席。他在交流技术、远程教育和多媒体技术应用等研究领域发表了多篇学术论文。2002年他为《中国远程教育》杂志的“国际论坛”栏目撰写了专稿《发展中国家实现终身学习的障碍与策略》。 在访谈中,阿布杜拉·瓦哈德·罕博士更多强调了信息技术的应用要有效地服务于教育,特别要关注信息技术在发展中国家的普及,要建立一种新的文化。他表示,联合国教科文组织正致力于推进教育资源共享与世界开放大学间的合作。 相似文献
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李亚婉 《中国远程教育(综合版)》1996,(8)
开放学习系统的结构与管理［印］库兰代·斯瓦姆文李亚婉译［编者按］本文是原印度英甘地国立开放大学副校长库兰代·斯瓦姆教授在亚洲开放大学协会第八届年会上的主题发言。由于篇幅所限，这里摘发三个问题，即：开放学习系统产生的历史背景、开放学习系统的结构和开放学... 相似文献
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颜治强 《绵阳师范学院学报》2003,22(1):57-61
英语文学是现代印度文学之大观 ,也是世界英语文学不可忽视的组成部分。而其发达最早的是诗歌。本文介绍印度独立前除泰戈尔以外的 4个主要英语诗人 :朵露·达特、曼莫汉·戈斯、阿罗频多·戈斯、萨罗吉丽·奈都。这对我们认识独立后的印度英语诗歌无疑会有帮助 相似文献
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在北京教育发展国际论坛的演讲中,麻省理工学院(MIT)副教务长克罗德·坎尼瑟一提到与中国的合作就格外兴奋,他透露,目前该校正在计划开展一项开放课程OCW计划,即将学校的大部分课程放在网上,今后中国的学生坐在家里就能学习MIT的课程,而且部分课程还将翻译成中文。记者了解到,目前MIT已将学校的几百种课程放到了学校的网页上。学生只要打开网页,就可以获得这些材料。再过几年,MIT开放的课程将达到2000种。 相似文献
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列·尼·托尔斯泰,世界文化巨人,俄罗斯最伟大的作家,《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等一系列巨著的作者。莫汉达斯·卡尔姆昌德·甘地,印度民族运动杰出的领导人,国大党的领袖,印度的国父。以领域而论,本属两个完全不同的世界,以时代而论,又几乎相差整整一代,但 相似文献
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马丁·路德·金,1929年出生在亚特兰大。父亲致力于消除种族隔阂,这对马丁·路德·金产生很大的影响。在宾夕法尼亚克隆泽神学院上学时,他知道了圣雄甘地,了解到甘地通过“非暴力革命”的斗争将印度人民从英国统治中解放出来。同时,马丁·路德·金也受到亨利·戴卫·梭罗“非暴力革命”的鼓舞。1948年获得学士学位后,马丁·路德·金又在宾夕法尼亚州克罗泽神学院继续学习,作为优秀毕业生,他获得了普莱福克奖励和J·路易斯·克罗泽奖学金。马丁·路德·金在1953年完成了博士学位所需的功课,两年后完成了毕业论文,并获得了博士学位,并像他父… 相似文献
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莫罕达斯·卡·甘地是现代印度民族“独立之父。”他依据印度的国情探索出一条印度从英印帝国中独立的成功之路,著名的非暴力不合作思想已成为甘地留给印度和世界的一笔宝贵遗产。甘地的思想庞杂深奥,包括宗教、伦理、政治、经济诸方面。作为一个东方政治家,他对西方工业文明的批判以 相似文献
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MIT媒体实验室的Pranav Mistry和Pattie Maes最近设计了一种全新的智能便笺,他们称之为Quickies。Quickies把传统的便笺带入了数字时代。 相似文献
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本书的作者是英国经济学家,约翰·梅纳德·凯恩斯(1883—1946)。 凯恩斯,英国人,毕业于剑桥大学并在该校执教。1906年通过英国文官考试,进入英国统治印度的机关;1913—1914年间,为印度通货和财政皇家委员会的成员;第一次世... 相似文献
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印度和中国石窟艺术中的飞天图像［印］卡皮拉·瓦载扬著台建群译谭中校编者按：以下二文为１９９１年第一届中印石窟艺术讨论会论文，本应于１９９５年第２期与其它论文一并刊出，但由于某种原因，未及刊出，今特予补刊。权且不谈是否有亚洲文化以及与欧洲艺术相比的亚洲... 相似文献
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《南阳师范学院学报》2005,4(12):I0001-I0006
经济学研究 欠发达平原农业区工业化道路 —长垣县工业化发展模式考察……耿明斋(1.26) 欠发达平原农业区工业化过程中企业家生成机制探讨 —以长垣县为例····················，…王理(1.36) 亚洲价值阻碍亚洲区域经济 一体化的进程了吗··················……李恒(1.42) 科学发展观:解决中国现代性问题的 新视野新思路···························……刘怀玉(2.1) 发展代价的必然性与偶然性诊释······……司晓莉(2.4) 科学发展观与构建和谐社会········… 相似文献