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家庭作业是提高学习质量的必要手段。它对提高小学生的学习能力,自我管理能力,以及培养学生自觉学习的习惯及教师因材施教都是十分有益的。那么,怎样科学地、合理地精心设计家庭作业呢?根据自己多年的教学实践经验,谈几点粗浅的认识。一、家庭作业要根据 相似文献
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赵志邈 《宁波教育学院学报》2006,8(5):71-73
教师布置过量家庭作业既不利于学生实践能力的培养和身心健康发展,也不利于课堂教学效率的提高。导致教师过量布置家庭作业的主要原因有片面追求升学率、管理的缺位及社会传统落后思想。有效解决教师布置过量家庭作业这个难题,一要教育部门制定学生家庭作业的标准,加强行政执法和管理;二要规范教师教学行为;三是帮助家长提高为学生“减负”重要性的认识。 相似文献
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在新课标理念下的家庭作业不应是课堂教学的延伸,而应用来强化学生的学习乐趣,家庭作业应便于学生完成,便于学生对数学产生兴趣。在这样的背景下,我们的数学家庭作业的布置再也不能沿袭老一套的方法:只找些课本中的习题或做一点配套作业本中的作业。这些作业,充其量只是起到巩固作用,而对学生的综合素质的培养和发展是不利的。笔者认为,布置家庭作业不仅要使学生巩固数学知识,而且要使学生形成技能,培养一定的数学能力,更重要的是要使学生在作业的过程中获得一定的乐趣。所以,家庭作业的布置一要适量,二要适当,三要形式多样化。一、适量作业… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
家庭作业是课堂教学的有效延伸,是学生巩固知识、形成技能的主要途径,也是培养学生实践能力的重要手段,同时还是培养学生独立自主的学习能力和良好的学习习惯的有效策略。老师可以透过家庭作业反馈学情,对调整教学方式起到了重要的作用。一些创造性的作业还可以发展学生的创造力。科学合理地布置家庭作业对巩固提高教学效果及学生的可持续发展意义重大。 相似文献
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王雪梅 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):73-75
小学语文家庭作业不仅关乎学生基础知识的巩固、学习习惯的培养及能力的发展,还是评价语文教学效果的有效手段。小学语文家庭作业对学生学习习惯、思维发展等有重要作用。在设计家庭作业时,教师要贴近学生的生活,增加趣味性;通过合作作业、分层作业、开放作业,让学生体会语文学科的价值,激发学生对语文的兴趣,促进学生的全面发展。总之,教师要从家庭作业类型、作业量、作业内容以及作业评价方式等方面构建有效语文作业的模式。 相似文献
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趣味作业是培养学生能力的桥梁□盘锦辽河油田于楼第一小学褚爱群教学改革的一个显著特点，就是要求把开发学生智力、培养学生能力放到重要的地位。家庭作业是巩固知识的一种手段。如何使家庭作业成为在课外发展学生智力，培养学生能力，调动他们学习的主动性、创造性，有... 相似文献
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如何正确地减负,如何改革历史教学培养学生的创新能力,是广大中学历史教师必须正视和重视的问题。本从历史学科家庭作业的地位和作用、家庭作业的设计和布置等方面阐述历史科家庭作业与培养学生能力的关系。 相似文献
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如何正确地减负，如何改革历史教学培养学生的创新能力，是广大中学历史教师必须正视和重视的问题。本文从历史学科家庭作业的地位和作用、家庭作业的设计和布置等方面阐述历史科家庭作业与培养学生能力的关系。 相似文献
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开放式语文家庭作业初探 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好的学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。然而,多年来的家庭作业形式单一,内容枯燥,难以激发学生学习兴趣,使学生产生了厌学情绪。 相似文献
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家庭作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习 ,它是课内作业的延伸和补充。在全面实施素质教育的今天 ,为减轻学生负担 ,发展学生的能力 ,家庭作业也在起着不可忽视的作用。我认为 ,家庭作业要多种多样 ,要具有创造性 ,既要有书面的 ,也要有口头的 ;既要有动脑思考的 ,又要有对大自然回忆的 ;既要有动口的 ,也要有动手操作的 ;既要有语文活动的 ,也要有将语文学习与音、体、美融合在一起的。总之 ,要以培养学生的创新能力为出发点精心设计家庭作业。一、有利于激发学习兴趣小学生的学习带有浓厚的兴趣色彩 ,而且这种兴趣往往… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>【背景】家庭作业是检验学生学习效果的重要方法。它既能使学生巩固所学的知识,又能使教师了解学生情况,还能培养学生应用知识的能力,是提高思想政治课教学效果的有力手段。随着政治课改的深入,鼓励学生主动探究的观念越来越深入人心,而作为课堂教学延伸的家庭作业,特别是书面作业,却依然存在重书面、轻口头,重数量、轻质量、重知识、轻能力的现象。因此,有必要对家庭作业进行改革,设计一些有利于培养学生认知能力和解决实际问题能力 相似文献
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每个学生都要做家庭作业,家庭作业是教学计划的重要环节之一,也是对课堂教学的巩固和补充。因此,语文家庭作业要精心设计,合理布置,把语文与现实生活联系起来,充分展现学生的个性,为学生终身学习奠定基础,使学生的能力素养在不同方面都得到提高,以更好地促进学生主动、全面地发展。 相似文献
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家庭作业作为课堂教学的延续,对于教学质量有很重要的影响。为了提高农村小学语文家庭作业的质量,我从培养学生良好的作业习惯入手,让他们每天都要认真记下作业内容和要求,根据自己的能力有选择地完成作业,并在家庭作业的形式和内容进行了创新(设计生动有趣的、因材施教的、贴近生活的语文家庭作业)。这些策略的运用使语文家庭作业的质量得到了提高。 相似文献
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家庭作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好的学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。然而,多年来的家庭作业形式单一,内容枯燥,难以激发学生学习兴趣,使学生产生了厌学情绪。 相似文献
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小学数学到底要不要留家庭作业？我认为低年级可以不留或少留家庭作业,中高年级的家庭作业应着眼于提高学生各方面的素质,激发学生兴趣,培养学生的主动性、积极性,促进课内知识的巩固和应用。近几年来,我从家庭作业的高质适量入手,试行小学数学家庭作业“合成”化方案,即将家庭作业设置成三大块：第一块侧重知识的掌握,由教师批改评分;第二块侧重知识的理解,由教师评点;第三块侧重知识的深化,可由学生交流,教师总结。第一块：侧重知识的掌握及动脑能力的培养。首先,控制题量。其次,合理配置,新知识巩固题约占６０％,铺垫题… 相似文献