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给不了你森林,我能给你的只有一棵树。——题记芬兰一个12岁的男孩用一个夏天挣到的钱,为一年前在动物园里见到的那只情绪低落的熊买了一棵可以爬的树。现在,那里有了一头紧依着树的熊,和一棵树,只是两者都还是在牢笼之中。小男孩站在牢笼之外,我想,如果他有足够的钱,他一定会把这只熊赎出来,那么,就可以给它一片森林了吧!但是,那是要几个夏天,多少篮浆果,多少瓶果汁才能攒够的钱呢?况且,究竟还有多少头熊甚至都未曾拥有过一棵树呢?这样想着,难道不觉得戚 相似文献
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正某日,编辑部座机全部"阵亡"……小快嘴:小朵姐姐,我的手机忘记带了,借你的给俺用用呗?鱼小朵:我的手机秘密太多了,不能让你看到!小快嘴:疾风哥哥,你的可以借我一用吗?疾风:一无是处是傻鸟……小快嘴:呢,什么意思啊?丢丢大神,怯把手机借我用用!丢丢:啊,我的手机刚刚没电了呀!不过,打电话并不是一定要用手机的哦,比如3G版的平板电脑也可以!小快嘴:呜呜呜,这个也没有啊!丢丢:电脑也可以打电话啊,作为一个网络达人,怎么能连这个都不知道呢?好吧,既然这样,今天就来讲一讲网络电话吧!小快嘴:丢丢大婶,你真好,么么哒! 相似文献
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狩猎的季节到了,森林中有只小兔子为如何逃避猎人枪口的问题而烦躁不安。有一天,它向一只路过的老兔子请教。老兔子语重心长地说“:小伙子,我有个很好的解决方案,那就是把自己变成一棵树,这样猎人就会从你的身边走过去,不会再开枪打你,因为他们把你当成了一棵树。”“绝妙的好主意!”小兔子说,“为什么我以前就没有想到呢?如果是那样,猎人就会走过去,一点也不会注意到我,非常感谢!”老兔子接着走自己的路,忽然又听到小兔子在后面紧张地问:“可是我怎样才能把自己变成一棵树呢?”老兔子停下来,耸耸肩膀,冷冷地回答道“:小伙子,我已经给了你一… 相似文献
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孙道荣 《阅读与作文(高中版)》2013,(Z1):13
儿子给父亲买了一部手机,这样,可以随时联系。那天儿子回家探亲,父亲摘下老花镜,对儿子说,老了,不中用了。你买的手机那么多功能,太复杂,学不会了。儿子拿起手机,再次手把手地教父亲,别的也不用学了,你只要学会接听电话就可以了。说着,儿子掏出自己的手机,准备当场试一下。这才发现,父亲的手机号码,他竟然给忘了。他羞愧地看一眼父亲,父亲还在埋头揉着眼睛。趁父亲没留意,他就用父亲的手机,快速地拨打了自己的手机,这样,自己的手机里就有了父亲的号码。随后,他 相似文献
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赵盛焕 《中学语文园地(初中版)》2003,(10)
有这样一个故事,它给我的触动很大,所以我极想与大家一起分享: 有位孤独者倚靠着一棵树晒太阳,他衣衫褴褛,精神萎靡,不时有气无力地打个哈欠。一位智者从此经过,好奇地问道:“年轻人,如此好的阳光,如此难得的季节,你不去做你该做的事,懒懒散散地晒太阳,岂不辜负了大好时光?” 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(7)
一年一度的暑假如期而至,估计补课也如影随形,你气恼但却无计可施。情绪是智慧不够的产物,很难消除,只能克服。你的气恼,我在多年前就已经感同身受,与其气恼那被霸占的假期,不如在那不可多得的闲暇里,利用手中的这本杂志蒸发掉炎炎暑气。请有着这样那样问题的同学,以及想给高中版提意见的同学,发送邮件到:biandubbs@163.com。如果上网不便,也可以来信,除了信封, 相似文献
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朱简 《中国小学语文教学论坛》2017,(9)
德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”教育的特点是人与人之间的相互作用,任何一方配合不到位都不能达到最佳的教学效果.其本质是通过恰当的方式将生存智慧传递给后代.“恰当的方式”,既可别具一格,也有共通之径. 相似文献
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高定梅 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
●训练要求●不久,你就要小学毕业了,外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你,想知道你学习、身体怎样,什么时候进行考试,毕业考试以后能不能到他们那里去玩玩……请你给外地的亲友写封信,告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真进行修改,再用信纸誊抄了寄出去。如果有条件,也可以发电子邮件。●写前训练●一、填空。你写信的对象是,你准备告诉对方以下几件事:1.2.3.4.5.重点写。二、请根据写信对象认真填写信封,写好了给家长或老师看一看。●习作指导●重点指导:同学们写过好几次信了,已经掌握了… 相似文献
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