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小学生习作时,可引导他们观察花的形状和颜色的变化,并记录下来。一次次观察、一次次积累、一次次想象,学生就有习作的素材了,这样作文就真实、有情感、有个性,这一切在于教师会不会引导。 相似文献
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小学生习作时,可引导他们观察花的形状和颜色的变化,并记录下来.一次次观察、一次次积累、一次次想象,学生就有习作的素材了,这样作文就真实、有情感、有个性,这一切在于教师会不会引导. 相似文献
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王美华 《中学生(作文版)》2008,(27)
【文题】人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但也可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一次回味,是一次新 相似文献
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数学与艺术:历史的交互渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
吴小宁 《南宁职业技术学院学报》2000,5(4):37-39
在人类文明史上 ,曾有过三次数学与艺术紧密结合的时期 ,一次是古希腊时期 ,一次是欧洲文艺复兴时期 ,一次是现代 相似文献
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光阴荏苒,日月如梭。转眼间,我已从教24年有余。一路走来,有风雨,有欢歌,也有灿烂的阳光。回望身后那一串串深深浅浅的脚印,我的心中便有许多的感激与怀念。感激迷路时给予我帮助的教研团队和无私奉献的老师们：怀念曾经使我迅速成长的一次次专题研讨,一次次令我激动、兴奋的公开课……这一次次的成功与进步让我明白：合作才能激发出智慧,才能少走弯路。 相似文献
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陈菊芬 《教学月刊(小学版)》2003,(4):47-49
[教学内容]《一次比一次有进步》第四段。[教学目标]理解“发现”的意思,有感情地读小燕子说的话。感受小燕子“一次比一次有进步”后成功的 相似文献
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一、慢慢走啊,欣赏
朗读《我的空中楼阁》,无疑是一次愉快的精神旅行,一次成功的意义探寻,一次心灵世界的洗涤与构建。其间有玲珑的山,轻灵的树,多彩的花,浪漫的光,有幸福的路,有朦胧的夜;有我们的精神家园,有我们的心灵王国。 相似文献
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傅顺康 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9):56-58
阅读下面文字,按要求作文。人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一次回味,是一次新生……请以"第二次______"为题,写一篇文章。 相似文献
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教师是学校课程改革理念的直接应用者,是关系到学生发展的重要引导者。对教师来说,有了一次次的反思,课程素养才会有进步,有了一次次的调整,才会有越来越优质的课程。一、课程反思与调整分级评估工具的开发(一)如何评价教师具有自我反思与调整的能力1、能从自己的经历中发现自己。也就是教师通过自我认识,进行自我分析,从而达到 相似文献
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在初一,我们学习了一元一次方程,到初二,我们又要学习一元一次不等式.一元一次不等式与一元一次方程有许多类似之处,也有一些不同的地方.从概念上来看,一元一次方程是用等号连接两个含同一个未知数的一次整式所得的等式;一元一次不等式则是用不等号连接两个含同一个未知数的一次整式所得的不等式,两者是类似的.关于“解”的含义,能使一元一次方程成立的未知数的值,叫做这个一元一次方程的解;能使一元一次不等式成立的未知数的值,叫做这个一元一次不等式的解.但是,一般情况下,一元一次方程有且仅有一个解,而一元一次不等式却有无穷多个解,这… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11)
岸边有一艘小船,一艘摆渡的小船。它一次次地摇向对岸,又一次次地摇回来。一天,从下游上来一艘大船,一艘运货的大船。大船对小船说:你天天在这里划来划去,哪儿也没 相似文献
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在我们人生当中有许多第一次:第一次做家务,第一次洗红领巾,第一次购物,第一次……我也有第一次,而且很多很多,让我难忘的是第一次做家务。第一次做家务是个快乐的经历,它为我的人生增添了一分光彩。 相似文献
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一元一次同余方程的求解关键在于求解有唯一解的一元一次同余方程 ,利用同余的概念、同余的性质、余数定理等 ,可得到有唯一解的一元一次同余方程的五种求解办法 相似文献
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