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案例:胡嘉仲,是华东师范大学附属第二中学2007届理科实验1班的学生。他自幼喜好奥赛,由于初中时期数、理奥赛成绩突出而被选送高中,但他人文学科基础很弱,性情急躁好冲动,不屑做小事,不善与人沟通,言语表达也不流畅,除了竞赛,似乎对一切都没兴趣。他进学校理科班的最初动机是:竞 相似文献
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中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是指导我们加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文献。高等学校必须坚持以人为本、育人为先，把大学生的思想政治教育作为一项系统工程。各部门齐抓共管。通力合作，通过一系列行之有效的手段营造出和谐的育人环境。 相似文献
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《天津市教科院学报》1995,(5)
教与学的和谐是教学中的基本问题,是教师主导作用与学生主体地位有机结合的体现,是教改的主旋律。吉林省白城市明仁小学的赵润就是将和谐教育做为其教育思想和实践的核心,他主要在4个方面落实教与学的和谐: 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(2)
我校是一所全员实行小班合作学习教改实验学校。学校提出“和谐发展,全面育人”的教育方针,积极开展教改实验,开设丰富多彩的校本课程,建立全面的教育质量管理体系,促进学生均衡发展,取得了丰硕的成果。一、改革学习方式,促进学生学习能力均衡发展在探索学生课堂学习方式的变革中,学校摸索出将合作目标逐级分解,分层要求,检查落实的“三步走”策略,通过改革课堂教学,培养学生掌握合作学习的学习方式,促进学生学习能力的提高。合作学习方式的引入,改变了课堂教学过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(2):37-37
作为一所以英语为特色的学校,我校以培养学生“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”为目标,以“加强基础教育,突出外语特色”为办学宗旨,在英语教学研究和英语教学管理两个方面进行了初步的实践。一、英语教学研究●对英语的认识到位。从语言心理学角度出发,结合儿童心理发展特征,在英语教学中要提高英语输入的频率和有效性,增加儿童感知理解英语的机会。依据语言习得规律,从句子入手整体感知英语。●对英语教学方法研究到位。我们以分层教学和多元智能指导下的英语游戏为研究点,挖掘和发现更多的有助于提高学生学习英语兴趣,同时又符… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(6):50
山东省临沂枣沟头中学创建于1968年,是山东省规范化学校。学校恪守"创办优质教育、铸造成功人生"的办学理念,按照"巩固规范、发展内涵、注重特色、提高质量"的工作思路,秉承"团结、务实、创新、廉 相似文献
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建设和谐校园文化 构建和谐育人环境 总被引：6，自引：0，他引：6
党的十六届六中全会提出了建设和谐文化,为高等教育的改革发展提供了新的机遇。建设和谐校园文化,构建和谐育人环境,培养为社会所需要的高素质人才则首当其冲地成为高等教育在新时期所要解决的问题。 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:"学校办的是一种精神,一种文化。"这种精神和文化是学校的立足之本、创新之源,是学校办学经验的积淀、办学优势的弘扬和办学个性的彰显。我校德育工作本着"以人为本,一切为了学生的发展"的原则,遵循"对己讲仪表、对人有礼貌、学习讲勤奋、学业有起色、在家讲孝顺、在校讲文明"的学生管理目标开展工作。一、强化德育管理的总体思路学校贯穿"一种思想",即面向全体学生,发展个性。实行人文关怀,倡导"爱的教育",为学生的未来发展奠基。增 相似文献
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