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大学在学习社会所面临的挑战与因应 总被引：12，自引：0，他引：12
未来的社会必然是一个学习的社会。大学在此社会环境将如何应变？扮演何种角色？值得关注。本首先探讨学习社会的意义与本质，其次指出学习社会对大学的挑战，包括①门户开放；②成人学生大量涌入大学；③非正规教育加入学习提供的行列，与大学展开竞争；④开设工作有关的课程及增加通识课程；⑤改变数学方式等。因此，造成了大学功能的转变。大学的调适与因应之道，包括：①改变入学方式，放宽入学条件以应成人学生入学的需求；②调适课程内容；③采取多样化的教学方式与管道；④开设成人取向的学位课程；⑤调整教师职员的角色与观念。 相似文献
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学习化社会意味着寻求教育机会的新群体的不断出现,在学习化社会,高校课程不仅包括学分和非学分课程、工厂实习、研讨会和校园内外提供的多媒体课程,也包括公共服务活动。美国高校成人学生的课程设置的广泛性与实用性和针对特殊成人群体的课程需求作出的灵活调整,启示我国普通高校应满足成人学生入学的需求,满足成人学生课程和课程质量的需求。 相似文献
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金岳祥 《世界职业技术教育》2005,(5):6-11
为应对经济全球化，增强本国经济核心竞争力，英国政府提出把发展教育作为提升本国经济实力的良方。为此，政府出台了一系列政策措施，扩大16岁后学生入学人数，提高未来劳动者素质；同时关注弱势群体，构建公正、公平的终身学习体系，进一步增强英国社会的凝聚力。新工党上台后，在扩大成人入学、资格改革、吸引雇主参与教育与培训等方面进行了一系列改革。本文着重研究英国终身学习政策，以期对我国构建终身学习体系、建立学习化社会有所启迪。 相似文献
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中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”（中小学信息技术课程指导纲要（试行））换句话说，学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。那么，良好的信息素养应包括哪些方面呢？我认为应包括： 相似文献
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目前高师院校高等数学课程教学存在以下一些问题：教学内容多，课时数少，教学方法、考核方法单一，部分学生学习动力不足等。为适应社会发展的要求，高等数学课程应作如下改革：调整教学内容；转变教学方式与学习方式；注重学生的情感与态度及价值观的教育；注意大学与中学数学之间的衔接；改革考核方法，实行多元法的评价体系。 相似文献
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一、问题的背景
随着课程改革的不断推进，素质教育呼声的不断高涨，教师的教学方式和学生的学习方式也在逐渐转变。《基础教育改革纲要（试行）》提出：改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状；倡导学生主动参与，乐于探究；教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。[第一段] 相似文献
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印度大学对处境不利群体学生的有关保护政策中央教科所李建忠关键词：大学处境不利群体保护在印度，处境不利群体学生大致分三类：（１）表列种姓（ＳＣ）和表列部落（ＳＴ）学生；（２）身体上有残疾的学生；（３）其他落后阶层的学生。印度大学实施的对处境不利群体学生... 相似文献
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中专校学生学习状况分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
安礼林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):15-16
一、调查情况简述１．２００１年入学新生文化基础调查我们随机抽取本校中专在校生２００名，进行语文和数学测试。测试内容分初一、初二、初三、初中综合４部分，结果（在没有复习情况下）见表１、表２。表１平均成绩表２及格率（％）２．２０００、２００１级学生学习情况调查调查在４个班学生中进行，调查采用问卷式，结果见表３、表４。表３学生学习信心调查汇总表二、调查结果分析１．生源文化素质较差２００１年入学新生语文平均成绩５５．６分、及格率为４３．６％；数学平均成绩４２．５分、及格率为２２％。对这样的学生群体如不采… 相似文献
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优良参与品质的主要特征是：１）善于倾听、理解要点、抓住关健；２）敢于动口、提问质凝、发表见解；３）乐于思考、掌握方法、探究知识；４）勤于动手、合作学习、主动发展。在现代课堂教学中，“教”与“学”的相互适应，能促进学生优良参与品质的形成。 一、教师与学生学习心理的调适，能促使学生自主参与。 一位特级教师曾经说过：课堂教学是门独特的教学艺术，独特就独特在它是师与生的双边活动。因此，最根本的就是与学生心灵的沟通。心理调适正是指师生心灵的沟通、情感的交融。其中，教师的主导作用显得尤其重要。 １．高尚的师德… 相似文献
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随着终身学习理念的发展，成人终身学习的重要性更加凸现，进而推动了世界上众多国家促进成人终身学习政策的调整与变革。其变化集中体现在：(1)保障成人终身学习的权利；(2)保证成人终身学习的公平；(3)提高成人终身学习的能力；(4)营造良好的成人终身学习环境。 相似文献
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在构建学习社会的过程中，学习机构的设置具有重要作用。在我国，适于终身学习的机构除了比较完备的普通教育系统（包括幼儿教育、小学教育、中学教育、中等专业技术教育、全日制大学教育等）外，还有一系列面向社会广大民众、旨在为公民提供学习机会的教育机构。这些教育机构在构建学习社会过程中发挥着重要的作用。 （１）普通高校中的成人教育机构 建国以后，我们国家就注重发挥各高等院校在开展成人教育中的作用，在高等院校中设立成人教育机构，负责对成人学员开展函授、夜大学教育。这是贯彻党的“两条腿走路”的高等教育方针的具体体… 相似文献
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赵海忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
调查表明，集宁（原乌盟）师专汉语文专业多数毕业生要求延长学制。延长学制是由以下儿个方面的因素决定的：（１）学生要求增加课时；（２）学生要求增加实习时间；（３）学生要求增设课程；（４）学科发展的客观要求；（５）师专学生学习的实际情况。师专汉文系的学制应由现在的二年改为三年 相似文献
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错别字产生的心理学分析及对策王红梅心理学实验研究表明，学生最常见的错字与别字，均可分成四类。错字：１．增添个别笔画，如轨（）；２．减少个别笔画，如拨（拔）；３．改变字形的部分，如游（）；４．改变字形的组织，如拿（）。别字：１．音别字，即音同而义不同的... 相似文献
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近几年来，日本社会成人希望以各种方式学习或深造者不断增多。其中有高中毕业就业后想继续进大学学习的人，也有为适应新技术和新产业发展需要想进一步提高自己专业技术的人。为适应社会成人的学习需求，日本大学纷纷敞开大门，开始招收社会成人入学学习，主要采取了以下措施：１．简化考试程序。为解决社会成人准备入学考试的时间和精力不足这一难题，各大学都相应地简化了考试程序。关于报考资格虽然与一般考生相同，但对社会成人则主要重视其社会经验和学习愿望。选拔的具体方法是：审查书面申请材料，审查作文，进行面试；有的大学还加… 相似文献
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孙忠诚 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
通过调查，发现集宁（原乌盟）师专汉语言文学教育专业在专业课程的设置、课程教材、教学方法等方面存在以下问题：（１）课程设置及内容未能较好体现师范性特点；（２）课程内容与中学教育、教学脱节，少有专科性特点；（３）课程教学方法陈旧单一，缺少示范性特点。提出对汉语言文学教育专业课程、教材等改革的意见：（１）开足开好教育理论和教育技能课；（２）优化课程结构，适应中学教育向“素质教育”转轨的需要；（３）压缩专业课时，坚持专科标准，慎重进行专业课改革；（４）延长学制，保证专业教学质量 相似文献
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课程资源的开发和利用 总被引：2，自引：0，他引：2
课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素。当前在执行新课程计划中，应树立新的课程资源观，即扩展课程资源概念的外延，可以说，形成课程的因素来源与必要的实施条件都是课程资源。一、对教材的开发和利用教材作为重要的课程资源开发和利用的重点是如何研究和处理教材。１．新教材的基本特点（１）从儿童生活经验出发，激发儿童学习的积极性；（２）让学生通过自己的经验来建构认识；（３）引发学生产生问题，促进学生思考与探究；（４）把知识学习、能力培… 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(4)
现代汉语“把”字句的句法格式可标记为“Ｎ１＋把－Ｎ２＋Ｖ＋Ｃ／Ｎ３”。本文主要从语义结构层面分析其构成成分之间的语义关系，包括直接成分和间接成分之间的语义联系。全文分三部分：（１）Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３与Ｖ；（２）Ｎ２、Ｎ３、Ｎ１与Ｃ；（３）语义结构和歧义问题。 相似文献