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平衡问题是高中力学中的基本问题,在高中物理中的地位十分重要。处理平衡问题的方法有很多,常用的有:合成与分解法、矢量三角形法、相似三角形法、正弦定理法、正交分解法等等。不同类型的平衡问题,可采取不同的方法去处理。1平衡中的极值问题 相似文献
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高灵 《宿州教育学院学报》2005,8(1):136-138
物体的平衡问题涉及力的概念，受力分析，力的合成与分解，列方程求解等多方面的知识和能力，求解共点力平衡问题的基本方法是力的合成与分解，正交分解、图解法、三角形法、整体与隔离法。 相似文献
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邱香华 《数理化学习(高中版)》2014,(7):21-22
关于＂平衡＂这个名词,我想大家能有很多相应的联想,二力平衡、三力平衡、共点力平衡、动态平衡、平衡的临界、平衡的极限等等。而且对于这些不同的名词联想,都有着相应的不同种类的解决方法。下面就来具体看看各种关于＂平衡＂的类型题。一、一般平衡问题（正交分解法、平行四边形法、三角形法则）图1例1如图1所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是（）。 相似文献
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解决物理问题，归根结底是物理方法问题．教学中发现，尽管教材专门讲述了“力的分解”和“运动的分解”，学生对力的分解及平抛运动的处理方法也基本掌握，但遇到具体问题，需要分解其他矢量或分解其他运动形式时，有时仍显得无所适从．笔者认为，产生这样的原因，是由于思维方式只停留在局部空间，没有真正领悟到“分解”原理的精髓．本文通过例题剖析“分解”的思想，供参考． 相似文献
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韩志远 《中学生数理化(高中版)》2003,(9):40-41
静力学中经常出现物体在三个共点力作用下的平衡问题，且该类问题的解法较多，如合成法、分解法、正交分解法等．在本文中，着重讨论利用力的矢量三角形来分析和求解这类问题． 相似文献
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正共点力作用下物体的平衡问题是静力学中的核心内容,也是动力学的基础,是历年来高考的热点和重点,在高考中既有运用平衡条件进行判断的选择题,又有运用平衡条件结合其它知识进行求解的计算题,因此平衡问题具有很强的基础性和重要性。在物体平衡的问题中考的最多的是三个力作用下物体平衡问题。纵观各类参考书发现对这类问题解法不一,方法有:正交分解法、力的分解法、力的合成法、正弦定理、相似三角形、矢量三角形法。有的题用这种方法简单,有 相似文献
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王仲卿 《中学物理教学参考》1996,(5)
三力平衡中坐标轴方向的最优选取山西阳泉郊区一中王仲卿运用正交分解法讨论或计算力学题时，正确选取合适的坐标轴方向，可使力学方程简单易解．三力平衡问题是高中物理中常见的力学题，本文主要对三力平衡问题中坐标轴取向的选取做一粗浅的探讨．在正交分解法中，选取坐... 相似文献
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平衡问题是高中物理力学模块的重点和难点,运用正交分解法、正弦定理法、力矩平衡法、势能极值法、虚功原理法,对一道双球平衡问题展开深入思考,由浅入深、由易至难,提升物理思维品质,体会物理学科精神。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(9)
<正>斜面问题是高中物理中的常见题型,围绕斜面可以考查力的平衡、牛顿运动定律等多个知识点,题型多变,可以考查同学们分析处理问题的综合能力。下面对斜面问题进行分类探究。一、静力学类斜面上的静力学问题主要考查力的平衡这一知识,在解题中,通常使用矢量三角形法或者正交分解法。 相似文献
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白云朋 《青苹果(高中版)》2014,(3):35-36
正力的正交分解法是处理力学问题时常用的一种方法。但正因如此,同学们很容易形成思维定式,接触到力的分解问题,往往想不到采用其他的分解方法,增加了解题的难度。比如他们习惯采用正交分解法很复杂地处理如下的习题:题1一倾角为30°的斜劈放在水平地面上,一物体沿斜劈匀速下滑。现给物体施加如图1所示的力F,F与竖 相似文献
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<正>力的正交分解法是把一个力分解在两个互相垂直的坐标轴上的方法,是力学问题中处理力的最常用的方法。其优点有:其一,借助数学中的直角坐标系(x,y)对力进行描述;其二,几何图形关系简单,是直角三角形,且解直角三角形方法多,容易求解。力的正交分解法的应用大体可以分为两类: 相似文献
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分清合运动与分运动二者之间的关系,根据实际效果将合运动正确分解,寻找两个牵连体间的速度关系是求解运动合成与分解问题的关键所在。本文从正交分解法、微元法、迁移法、两步法四个方面谈谈求解这类问题的方法 相似文献
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我们都知道,"一分为二"思想就是将1个复杂的问题分解为2个简单的问题加以解决.当我们碰到十分复杂的化学方程式,运用常规的配平方法难于处理时,我们也可以采用"一分为二"的思想,首先把1个化学方程式分解成2个半反应,并分别配平这2个半反应,然后通过半反应相加便可将复杂的化学方程式配平.为了阐述方便,我们把这种配平化学方程式的方法叫作"一分为二"法. 相似文献
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正共点力作用下物体的平衡是学生学习物理第一次综合应用几何知识解决物理问题.解决过程中可用较多方法,比如三角函数,相似三角形,正弦定理,余弦定理,正交分解法等.同时解决多个物体的平衡问题时还要使用整体法与隔离法,对学生来说综合性较强,难度相对较高.本文就共点力平衡的几种基本方法进行探讨.共点力平衡的一般解题步骤:1.确定研究对象;2.受力分析;3.画力的矢量图;4.运用力的合成法或分解法建立方程求解.方法一解三角形法若物体处于三力平衡,则其中两力的合力必与第三力等大、反向.那么,这三个力平移其中两个,必能围成一个矢量三 相似文献
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“问题”是一个大家都很熟悉的概念，正因为熟悉，也就不去关注它、研究它。但要弄清创造教育还得从“问题”谈起。妈妈初次叫小儿子上街打酱油，这个小儿子就碰到了一连串问题：到哪条街哪个店去打酱油呢？买什么牌子的酱油？一元钱可买多少酱油，还要补回多少零钱？凡是遇到没有直接明显的想法、方法或途径可遵循的情境，就是碰上了问题。每一个问题都可以分解为三个要素：（1）给定的条件，这是问题的初始状态。妈妈给小儿子上街买东西的一元钱就是给定的条件。（2）预期的目标，这是问题最后欲达到的目标状态，或欲找到的答案。打酱油就… 相似文献
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“高考物理压轴题”是高考试题中的一个特殊类型题目，在考试过程中经常出现.它具有内容多、综合性强、情景复杂且变化多端的特点.在解答此类题型时，必须要对已知条件进行分析利用，通过“特殊处理”才能得出正确结果.“零”分解法是解决压轴题的一种重要方法，它不仅可以提高解题效率，而且可大大减少解题时间.下面我们就来具体分析一下零分解法在解决这类题型中的具体应用. 相似文献
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共点力平衡问题是实际生活中最常见的问题之一,涉及的主要知识是共点力平衡条件的应用,其中,三力平衡问题是现行高中物理教学中的重点内容,而如何处理这类问题又是高中物理教学的难点.在高中物理教学中,解三力平衡问题常用的方法有＂三角形法＂和＂正交分解法＂.所谓＂三角形法＂是指在研究三力平衡时,根据任意两 相似文献
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生活中，在处理各种形形色色的问题时，由于受客观条件的限制或受一些偶然因素的干扰，采用常规的方法往往会由于遇到无法逾越的障碍而陷入困境，而如果换一种方法，变一个角度切入，则可能会收到意想不到的效果．类似地，对一些已知条件隐蔽、模型新奇、题文隐晦的物理题，用常规的方法往往颇费思量，难以奏效，而在不改变原题所含物理本质特征的条件下，如果对原题进行诸如调动、重组、限定、推广、替换或分解等创造性的思维活动中，往往可以将它改换成一个物理情景清晰、处理方法常规化的问题，达到事半功倍的效果，我们称这种方法为“构造法”． 相似文献
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正交分解法是高中物理中研究曲线运动问题的基本方法,但在对一些特殊的曲线运动问题的研究中,若采用正交分解法,问题的研究过程会比较繁琐,甚至需要借助高等数学知识才能使问题得以顺利解决.此时若采用非正交分解法,往往能使问题得到巧妙的解决.为此,下面通过对几道典型的曲线运动问题的分析来展示非正交分解法的巧妙性. 相似文献