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随着新一轮课改的实行，我国小学语文的课堂教学虽有了一些变化，但在实际教学过程中仍存在诸多问题，导致目前我国语文教育的状况并不尽如人意。在语文课堂中引入微课，可以有效地提高学生的学习空间，提高学生的语言思维能力。在语文课堂上，教师要充分利用微课的优势，达到预期的教学效果。本文从教学实际出发，探讨微课在小学高年级语文写作教学中的应用策略，并且提出针对性的建议，促使微课教学手段的应用质量全面提升。 相似文献
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微课具有提高学生学习兴趣，整合课程教学资源、提高教学效率等应用价值。目前，微课在英语听说教学的应用中存在着制作难度大、与授课内容匹配度低、容易分散学生的注意力、教学质量无法保证等问题，对此教师应注重微课设计，明确教学目标，提高预习效果，发挥学生主体作用，强化交流互动，从而有效地提高英语听说教学的质量。 相似文献
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在高中化学教学中合理运用微课，有助于优化教学思路、提升教学质量.据此，文章简述微课的优势，并从课前、课中、课后多个环节探究微课在高中化学教学中的应用对策，旨在丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在信息时代下,微课在现代教育教学中得到了广泛的应用。微课是以微视频为基本载体的,它是科学技术与教学深度结合的产物。在小学语文教学课堂中运用微课技术,可以有效地调动小学生学习的积极性,提高语文教学质量和效率。 相似文献
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张瑞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
近几年,随着互联网技术的快速发展,微课教学的方式也变得越来越普遍,尤其是在中职会计经济法的教学中,相对于传统的会计经济法教学,微课的应用能有效地提高教学的质量,以及培养学生的学习能力。本文从中职会计经济法教学着手,分析了微课教学应用的现状,对微课在中职会计经济教学中应用的重要意义,对微课教学的实际应用措施进行探究,促进中职学生的全面发展。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(5):85-87
资源型微课在初中数学教学中日益为广大教师所使用,合理有效地运用微课,为初中数学教学注入了新的活力,信息技术手段与课程融合开创了培养学生数学综合能力的新途径.深刻理解微课含义与特点,从实际案例着手,开发问题探究型、思维训练型和能力提升型微课教学资源,并在教学全过程中应用微课至关重要. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
利用微课信息技术与美术教学相结合,在美术课堂教学融入信息技术,使美术教学富有创新思维。在美术教学中尝试运用微课这门信息技术手段,能更有效地提高老师在美术教学中的教学效率和质量。 相似文献
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微课作为一种新型的教学方式，可以帮助教师更好的控制课堂教学，精简教学时间，提高教师教学的效率，加强教学的针对性，使教学的资源最大化，从而提高课堂教学的质量.所以，初中物理课堂教学中如何应用微课进一步提高教学的效率和质量，是目前广大初中物理教师应该积极思考的问题.本文将会结合现阶段微课在初中物理课堂教学中的应用现状进行分析，根据目前存在于初中物理课堂教学中的问题，探讨初中物理课堂教学中正确、科学、合理应用微课进行教学的具体措施. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
随着教学改革的深入施行以及信息技术的高速发展,各种创新的信息技术教学模式被提出,如微课教学。在初中物理教学中,教师通过微课的使用能够有效地激发学生的学习兴趣,同时在很大程度上提高学生的学习质量。基于此,针对微课辅助下的初中物理教学设计思路进行深入分析,旨在提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
微课是新时代信息技术和教育融合的产物。在互联网迅速发展的大背景下,微课逐渐成为一种新型的在线教学方式,逐渐成为当前我国教育教学改革的研究热点。化学微课能够有效地提升教学效率,让化学学习更加生动有趣,也为化学教学开拓了新的视野。主要探讨了如何在初中化学教与学中利用微课提高化学教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学数学教学过程中教师充分地应用微课教学模式可以有效地提高小学数学教学的整体质量与效率,教师可以充分利用微课的趣味性,提高学生对数学的学习兴趣,此种教学模式也更加符合小学生的心理特点,因此,教师提高对微课设计以及相关教学方式的重视,通过教学实践活动的开展,提高小学数学教学模式的整体质量与效率。主要对小学数学教学中的微课设计以及相关教学方式进行分析与探究,希望可以不断地完善今后的小学数学教学活动。 相似文献