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基于利益相关者、资源依赖、系统论及耗散理论等多理论融合视角，结合地方产业需求，应用型高校产教融合模式主要可分为浅层次、中层次和深层次产教融合模式。运用扎根理论提取可以提取出应用型高校产教融合影响因素主要包括主体内部因素、外部驱动因素和多方耦合因素，具体包括15种重要因素，而不同模式下产教融合影响因素具有异质性。基于此，以上海应用技术大学为案例，探讨其产教融合发展路径及实施效果。结果表明，产教融合中存在学校、企业和政府等诸多参与主体，不同主体在不同时期所起的作用有所不同，且市场和地方经济政治环境和多方耦合因素也对产教融合的深入发展起着重要影响作用。由此提出不同高校要依据实际情况确定自己的产教融合阶段，而在产教融合不同阶段则要注意不同的方面，以及政府在不同阶段要扮演不同的角色，以推进产教融合发展。 相似文献
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为科学评价区域内科教与产教创新性融合对科技创新、产业升级以及高等教育人才培养的共同作用，提出一种基于灰色关联分析模型评价“科-产-教”融合的综合评价方法。该评价方法从社会发展水平、科技、产业和教育发展四个方面综合构建“科-产-教”融合评价指标，对数据进行标准化处理，采用熵权法确定评价指标权重，并建立灰色关联分析法模型，并对珠三角城市群进行实例计算。研究结果表明，珠三角城市群“科-产-教”融合发展存在不平衡、不充分现象，应加强对“科-产-教”融合整体效能的第三方评价，以市场需求为导向，建立科技、产业、教育资源供需平台，促进资源流动，实现区域内资源高度深入融合。 相似文献
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产教融合是建设高水平高职院校及品牌专业的必经之路,也是教育、产业、政府等多方的共同诉求，对其进行有效的绩效评价是产教融合发展过程中的必要环节。将平衡计分卡引入到产教融合绩效评价中，在对其可行性分析的基础上，依据其构建思路，从财务、客户、内部业务流程、学习与成长4个维度进行深入探索，构建高职院校产教融合绩效评价框架体系，认为在指标构建过程中，指标的取舍与确定、权重的分配与算法存在较大的难度，还需要进行大量的长时间的调查研究、修正、确定。提出指标体系确定后不能一成不变、需与时俱进，指标体系尽量量化但不能过分强调量化，绩效评价时强调视人为人，注重沟通等建议，期望探索出更加契合产教融合战略发展的绩效评价体系。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(19)
为促进文化产业与科技创新融合研究的进一步发展,加强科学技术对文化产业的推动力度,本文运用文献计量法,以文化科技融合为主题,利用CNKI中国学术期刊网络出版总库进行文献检索,分析了我国目前文化科技融合研究的趋势与现状。 相似文献
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阐述了湖南省新型研发机构发展概况,介绍了湖南省新型研发机构建设发展典型案例,并结合湖南省新型研发机构建设发展实践探索,从支持举措、人才引育、产学研用等方面提出了新型研发机构促进科教产融合创新的思考建议。 相似文献
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近年来,各大高校纷纷开展产教融合实践,尤其是公共基础课程。文章详细论述产教融合背景下高等数学案例教学的意义与价值,并紧密结合高等数学案例教学方法,制订一系列的改革对策,以提高高等数学案例教学效率,为社会培养应用型、综合型的高质量人才。 相似文献
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王周火 《内蒙古科技与经济》2019,(10)
产教融合能有效推进地方本科院校专业实现特色发展、内涵发展,是地方本科院校转型发展的必然要求。地方本科院校专业如何实现产教融合,促进专业更好更快发展,已引起全社会的广泛关注。文章以地方本科院校管理科学专业产教融合为切入点,深入探讨了产教融合内涵、产教融合对地方本科院校应用型人才培养的客观要求及地方本科院校管理科学专业产教融合人才培养模式问题,并提出了地方本科院校管理科学专业产教融合人才培养模式改革思路,最后介绍了邵阳学院管理科学专业产教融合人才培养模式的有关做法。 相似文献
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近年来,我国职业院校发展势头良好,成为培养技能型人才的有效途径,为我国经济社会发展作出了重大贡献。本课题首先分析邯郸市产业发展现状和产教融合状况,然后找出邯郸市职业教育产教融合的问题及原因,最后对产教融合背景下邯郸市职业教育育人模式进行探索。对产教融合问题进行深入研究,不但可以有助于职业院校更好地形成校企合作教育体制,为企业输出大量合格的技术技能型人才,同时也可以产生更多具有自主知识产权的新产品、新工艺和新技术,以服务于经济社会发展。 相似文献
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探索文化产业跨界融合的模式,有助于提高文化产业跨界融合的效率.结合当下文化产业跨界融合的最新案例,对文化产业跨界融合的主要路径加以阐述,以期对文化产业现实路径的选择提供决策参考. 相似文献
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当前跨境电商行业需要复合型人才,高职院校是我国职业教育产教融合的重要载体,对提高跨境电商产教融合人才培养质量具有重要作用。以广西经贸职业技术学院产教深度融合为例,详细阐述了跨境电商产教融合的体制机制建设,并立足东盟国家电子商务产业需求,与泰国、国内各行业企业开展合作,开展了“四维支撑”跨境电商产教融合发展模式,以探究契合行业趋势的高职院校跨境电商产教融合发展模式。 相似文献
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从世界四大湾区的科技创新能力分析比较开始，结合广东省高校新型研发机构的基本发展情况和具体案例，深入探讨促进产教融合的新路径新机制，提出完善交叉融合培养模式，拓宽企业参与办学途径，推动粤港澳三地创新要素多维融合，构建协同育人长效机制的建议，助力建设具有国际影响力的一流科技创新高地。 相似文献
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本文通过对国内外产城融合经典案例进行分析和对和林格尔国家级新区实现产城融合进行SWOT分析,从而对和林格尔国家级新区实现产城融合的路径进行探索研究。 相似文献
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王智丽 《内蒙古科技与经济》2024,(2):156-160
高校图书馆的信息服务一直是图书情报界经久不衰的研究主题,但对于职业院校图书馆的信息服务则少有文献研究。文章基于产教融合背景,阐述了职业院校图书馆信息服务的必要性与可行性,参照CAS理论的“刺激——反应”模型,建立职业院校图书馆产教融合信息服务平台理论模型,并利用CAS理论分析了职业院校图书馆的信息服务体系及模式。 相似文献
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深化产教融合是推地区动经济结构转型升级的重要手段,新型工业化背景下,制造业成为区域经济发展的关键元素,对本区域制造业人才培养提出了新的要求,市域产教融合成为提升地区教育高质量发展的重要方式,也是提升制造业区域竞争的关键因素。本文在新型工业化背景下,从河南省市域产教融合角度出发,结合河南省产教融合发展现状,基于政策实施、联合体构建、师资建设、评价体构建等方面提供产教融合工作实践建议,为新工业背景下河南省装备制造业市域产教融合发展提供积极的建议。 相似文献
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制度建设是产教融合、校企合作的关键环节,是职业教育改革发展的根本保障。在职业教育提质培优、增值赋能的背景下,以制度建设为重点,以多样化建设目标为主体,着力于健全产教协同治理结构、完善产教融合管理体制、创新产教融合考核载体三大方面,全面深入校企合作,深化产教融合,建成与经济发展相衔接、与民生需求相适应的中国特色产教融合、校企合作制度体系。 相似文献