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1.
基于能力本位的高职公共英语教材再开发 总被引：3，自引：0，他引：3
随着“能力本位”教育理念在高职公共英语教学改革中的不断渗透,教材改革成了高职公共英语能力本位课程改革的关键。通过对高职公共英语教材现状的分析,倡导教师在以能力本位理论的指导下从听说读写四个方面对教材内容进行大胆的取舍和再创造,培养学生对语言的实践运用能力,从而达到高效使用教材的目的。 相似文献
2.
高职公共英语精品教材建设新探 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,在各级教育行政部门、相关出版社以及高职院校的共同努力下,陆续出版了一批高职公共英语精品教材.这些新教材与老教材相比,虽然有了不同程度的改善,但由于种种原因,依然存在着不少漏洞和弊端.以高职公共英语精品教材建设的现状为立足点展开阐述,对高职公共英语精品教材建设过程中所出现的问题进行了逐一剖析,并针对这些问题提出几点应对之策.旨在为处于瓶颈状态的高职公共英语精品教材建设寻找一个恰当的突破口. 相似文献
3.
杨红全 《中国校外教育(理论)》2014,(21):104
本研究针对项目教学理论在高职公共英语教材中的应用,以《新职业英语》为研究范本,进行了案例分析,从而指出了项目教学理论在高职公共英语教材中的问题以及解决策略,为高职公共英语教材的编写提供了参考依据,开拓了思路。 相似文献
4.
文章从教学目标、教学模式、师资队伍及使用教材等四个方面对高职公共英语教学中存在的系列问题进行阐述,探讨了相应的解决方案。旨在解决高职公共英语教学实际问题,进一步提高高职公共英语教学水平。 相似文献
5.
吴莎 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):32-33
以广州番禺职业技术学院为例,分析公共英语教材的使用现状,阐述公共英语校本教材开发的意义,提出合理进行高职公共英语校本教材开发的建议。 相似文献
6.
在我国高职教育发展过程中,教材扮演着举足轻重的作用。针对我国高职公共英语教材的使用现状,作者提出了高职教育理念下高职公共英语教材开发的思路。 相似文献
7.
对两套高职公共英语教材短文听力部分语速进行统计,统计结果表明这两套高职公共英语教材短文听力部分的语速总体较快且同一本教材中不同单元的短文语速差别较大。提出教材编写者应根据教材使用者的水平控制听力材料的语速,同时教师应该根据学生的水平选用语速适当的教材。 相似文献
8.
教材作为当今教学中的重要媒介,其设计的合理性和科学性直接关乎学习者的焦虑度和教学质量。本篇主要从高职公共英语教材中课文部分的生词设计、篇幅内容设计以及教材的教辅作用三大方面对英语焦虑诱发问题进行分析,以探究高职公共英语教材的课文设计与学生英语焦虑的相关性。 相似文献
9.
周建华 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):105-106
为了切实提高学生英语实用能力,高职院校可以尝试在公共英语教学中渗透专业知识。本文就高职公共英语教学的现状,从教学内容、教材评价、考核等方式及师资培养等方面对公共英语教学和专业课的结合方式进行了探讨。 相似文献
10.
高职公共英语教材开发须符合经济社会发展的需求、体现职业特色、符合人才培养及语言发展规律,满足人才培养的需求。以基于《高等职业教育英语课程教学要求》开发的教材特点为切入点,以新《课标》的特点为着眼点,从主题选取、内容编排、跨文化交流三方面对新时期高职公共英语教材的开发进行探究。提出新《课标》引领下的高职公共英语教材开发要选取符合经济社会发展的热门主题,围绕职业岗位创设学习情景;内容编排方式要推陈出新以及融入中华优秀传统文化。 相似文献
11.
王红艳 《兰州教育学院学报》2013,(2):67-69
近年来,高职院校的学生生源类别变得越来越复杂,高职学生英语基础参差不齐。学习者对英语学习的恐惧心理、厌学情绪,加上现有高职公共英语教材难度过高、学习内容过难,让公共英语教学举步维艰。在通过对学习者与教师进行问卷调查、访谈的基础上,我校着手公共英语校本教材开发,尝试以英文文化导入唤起学生的学习兴趣,通过对学生文化意识的培养来增强学生的跨文化交际能力及职业能力。 相似文献
12.
教师、教材和教法是职业教育教学的生命,对职业教育的质量有着直接影响,该研究从“三教”改革出发,分析现阶段高职院校公共英语课程改革存在的问题,明确“三教”改革在职业院校公共英语课程改革中的定位,立足于师资建设、教材研发、教法创新探讨高职公共英语课程的“三教”改革,对高职院校公共英语综合性教育教学改革研究与实践有一定的借鉴作用。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
EGP和ESP课程如何有效衔接是高校英语教学改革中热议的一个课题,本文通过对《新航标职业英语综合英语1》教材和我院校本艺术类专业公共英语教材进行对比,来探讨EGP和ESP衔接模式下高职公共英语教材改革。 相似文献
14.
杨静怡 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):125-127+130
借鉴国内外活页教材设计,应用相关理论研究成果,分析高职公共英语“活页”教材的实施效果,探讨“标准”下创新性和特色性的高职英语课程的“活页”式教材设计与建设策略,为“大思政课”格局下高职公共英语教材改革和教师教学质量提高提供有益参考,为后续公共基础课与专业（群）课程衔接“活页”式教材,即公共英语拓展模块的教材建设提供借鉴,为高职“三教”改革提供参考。 相似文献
15.
豆敏 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(6):117-119,125
高职公共英语教学在经历了一系列教学方法和手段的改革之后,仍然进入发展的“瓶颈”。究其原因,公共英语教材脱离了高职的办学特色。因此,开发将英语学习融入并贯穿岗位能力培养全过程的校本特色教材是现阶段摆在高职公共英语教师面前的一个不容规避的重大课题。 相似文献
16.
李丽红 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):47-48
高职院校的大发展使我们思索公共英语教学改革的课题。培养懂外语的高级技术人才是高职院校公共英语教学的目标。作者认为,更好地实现这一目标,我们必须树立公共英语教学服务于专业教育的理念,更新教师观念,提高教师教学能力,进行教材改革等。 相似文献
17.
分析了目前高职公共英语课程存在的主要问题,提出高职公共英语课程应能反映高职学生未来职业发展的需求和工作岗位对英语的具体要求,公共英语课程改革必须以职业为导向,并从课程定位、课程设置、教材选择、教学过程、评价体系等方面提出了课程改革的具体方案。 相似文献
18.
作者从教材的适用性、针对性等方面对现行高职公共英语教材作了较深入地分析,并根据当前高职学生的英语学习状况对教材的改革与创新提出几点建议。 相似文献
19.
在高职教育阶段,公共英语有着不可替代的基础作用。但是随着对高职人才要求的提高,英语教学逐渐呈现其落后与不足。本文从公共英语教学现状入手,分析造成弊端的原因并提出相应解决方案。 相似文献
20.
探讨高职公共英语向职场英语的有效过渡 总被引：2，自引：0，他引：2
高职公共英语教学应遵循"以实用为主,够用为度"的原则,突出高职英语教育中的职业特色,以就业为导向,提高学生的职业能力.文章以会展英语为例,从教师自身素质的提高,教学方法的改进,公共英语向职场英语过渡的实施方案及方法,对专业调研、课程分析、教材开发等方面进行了分析,以推进高职公共英语向职场英语的有效过渡. 相似文献