首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
何静 《科教文汇》2011,(14):39-41
随着中国公民出境旅游的蓬勃发展,培养高素质的出境领队人才,解决专业人才匮乏的问题已迫在眉睫。领队英语课程是一门培养学生具备运用英语提供领队服务能力,毕业后能较好地适应领队工作需要的课程。该课程作为旅游英语专业的职业方向课,既是知识性课程,更是实践性、职业性课程。如何把职业方向课与实践相结合以增强其吸引力,提高教学质量是大家普遍关注的问题。本文着重论述了在领队英语课程的教学中,如何在真实情境下运用项目教学,开展课堂教学活动。  相似文献   

2.
王晓辉 《科技风》2012,(22):228
根据教育部2007年《大学英语课程教学要求》,大学英语课程设置需要改革,然而地方高校落实国家的要求比较缓慢,笔者通过大学英语课程设置需求的多方角度论述了大学英语课程设置改革的必要性和可行性。  相似文献   

3.
文章从职业院校学生未来职业需要出发,探讨改革职业院校原有体育教学模式,以"能力本位"的教育理念为突破口,拓宽职业院校体育教材内容空间、课堂内容密切与专业培养目标相联系,开设更能够适应学生未来职业发展需要的专业岗位的体育教学新模式。  相似文献   

4.
新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。  相似文献   

5.
通过行动研究法、文献法、调研法等方法,对职业学校英语课程目标、课程安排、教材改革与培养职教学生英语职业交际技能之关系等方面进行了思考。职业学校培养目标的特殊性决定了英语课程教学的方向所在,职教学生英语职业交际技能应当成为职业学校英语教学目标的重心。  相似文献   

6.
通过行动研究法、文献法、调研法等方法,对职业学校英语课程目标、课程安排、教材改革与培养职教学生英语职业交际技能之关系等方面进行了思考.职业学校培养目标的特殊性决定了英语课程教学的方向所在,职教学生英语职业交际技能应当成为职业学校英语教学目标的重心.  相似文献   

7.
随着我国信息化和国际化的发展,IT职业英语越来越被人所关注,各类职业院校相继开设 IT职业英语课程,培训机构也加入到为 IT企业培训专业人才的队伍中,IT职业英语教学蓬勃发展。但在实际工作过程中,IT职业英语对从业人员素质的要求越来越高,而 IT职业英语课程的设置与实际工作出现了较大的差距,本文结合院校教学实际状况探讨如何建设新的IT职业英语课程。  相似文献   

8.
徐琳 《科教文汇》2013,(35):79-80
以所在学院会展英语课程改革为例,从课程定位、课程目标、教学内容设计以及课程评价与考核等方面,探索以工作过程为导向的会展英语课程教学模式,旨在推进会展英语教学的创新与改革。  相似文献   

9.
张燕玉 《科教文汇》2009,(17):34-35
高职高专院校实用型人才的培养目标决定了旅游英语课程需要有很强的实践性。本文从课程能力定位,教材、教学方法,以及教师培养等方面系统地探讨提高该门课程实践性的途径,为课程改革提供更为清晰的方向。  相似文献   

10.
大学英语教学改革是近几年高校关注的主要议题之一,开设学科英语课程也在讨论中渐成共识并稳步推进,其意义主要体现在以下几方面:一是学科英语融入大学英语教学体系是社会发展的需要,是培养应用型人才的需要,是外部要求推进改革;二是学科英语的兴起是提高大学英语教学起点的需要,是大学英语课程体系结构调整的需要,是内部要求促进改革;三是学科英语凸显大学英语应用性,逐步形成英语学习与专业学习、职业素养以及就业能力的有机统一。至于学科英语教学中出现的问题同样需要教学改革来解决。  相似文献   

11.
宋昀霏 《科技风》2014,(24):218-218
随着我国教育改革的深入,高职英语课程教学也必须在这种新的形势下积极进行改革。高职英语课程改革应该在教学方式、教学内容等层面进行深入的变革,更加突出学生的中心地位,加强培养学生在实践方面的能力。与此同时,教师也需要在一定程度上顺应改革方面的驱使,不断提升自身的素养和教学技能。本文将分析当前高职英语课程教学的现状,指出改革的必要性并且提出具体的改革策略。  相似文献   

12.
随着经济结构的不断加快,全球化趋势不断的深入,职业教育中的英语课程改革也是火热进行中,在技校英语教学中采用"理训一体化"教学是十分切合课程改革需要的,它可以把理论和实践这两个基本相对独立的教学环节巧妙的结合在一起,很好地突破了以往理论和实践相脱节,学生无法及时发挥实践能力的教学瓶颈。  相似文献   

13.
根据教育部大学英语课程改革精神以及《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》要求,内江师范学院明确了"基础"和"提高"两级教学目标和相应的教学要求,确立了以"通识英语课程"和"专门用途英语课程"为主的大学英语课程体系,建立和完善了"计算机辅助英语教学"的教学新模式,初步形成了形成性评价和终结性评价相结合的评价体系。大学英语教学改革取得了一定成效,但在师资建设、学生学习监控、教学资源建设方面还存在不足,需要不断改进,以构建更加科学、合理的大学英语课程体系。  相似文献   

14.
2011年版《义务教育英语课程标准》在教学建议中明确指出:"加强学习策略指导,培养学生自主学习能力。"文中阐明,在义务教育阶段,学生逐步形成有效的学习策略,对于提高学习效果十分重要,发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。因此,在教学中,教师要根据学生的认知特点和学习风格,整体安排学习策略的发展目标,有计划、有步骤地指导学生发展具体的学习策略,把学生培养成为自主的学习者。这就要求教师将以往的以教师为主体的"灌输式"传统教学模式变为以学生为主体的"自主学习"新型教学模式。面对这一重大改革,笔者在自己的教学过程中,对这一教学策略不断尝试,不断探索。  相似文献   

15.
朱尧平  郑秋云 《科教文汇》2011,(28):109-109,129
结合高职院校自身特点,探索研究高职英语本土化课程是我院英语课程改革的目标。"语言+技能"模式是我院与新通国际公司合作办学后提出个的一个新模式,本课题旨在"语言+技能"模式中探索新通国际学院英语课程改革的方向。  相似文献   

16.
赵淳 《科教文汇》2010,(28):81-82
随着我国模具行业的迅猛发展,模具制造手段不断提高,模具行业需要大量高技能人才。为了更好地适应模具市场人才需求,我们要及时以职业为核心变革"模具设计与制造"专业课程体系,推进体现职业岗位要求、工作过程导向的教学内容改革。  相似文献   

17.
党的"十八大"报告提出"推动高等教育内涵式发展",其核心是提高人才培养的质量。而其实现途径则是创新实现学生的职业与可持续发展。本文以服装设计英语课程的开发与实践为例,分析课程体系的改革,课程开发的内容形式,教与学的模式创新,教学资源的累积,师资队伍的建设,教学评价体系的确立,检验课程开发对实现学生职业和可持续发展的效果。  相似文献   

18.
随着科技网络的迅速发展,现代科学技术将在不同的程度上冲击着传统的英语教学,传统的考核模式也受到了越来越严峻的考验和质疑。文章从当前高职英语教学所存在的问题,英语课程考核改革的必要性,英语课程考核模式的实践三个方面进行分析和探讨,提出了高职英语课程考核模式改革的实施策略。  相似文献   

19.
目前初中英语的教学改革已经在如火如荼的进行着,而课程的改革与英语教师的发展是相辅相成的。英语课程的改革不仅为英语教师的发展指明了方向,而且英语教师专业的发展同时推动着英语教学改革的进行。在日常教学的活动中,英语课程的改革为教师的发展提供了良好的平台,发挥着积极作用。  相似文献   

20.
张健 《科教文汇》2012,(31):96-97
新建应用型本科院校的人才培养目标就是为社会培养需要的应用型人才,英语课程作为一门重要的学习内容,为了适应时代需要和培养人才的需要,必须对其进行改革创新,确保培养出高质量的应用型人才.文章对新建应用型本科院校大学英语课程改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为高校人才培养提供有益帮助.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号