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以高水平教材建设工作为基础全面推动精品课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高水平教材建设是对“精品课程”在教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学条件等方面进行建设的基础。结合“精品课程”建设需要,通过以电子教材建设为先导,创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径,也是高校教材建设工作应有的重要目标及建设成果。 相似文献
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制订“九五”教材规划应处理好的几个关系··青岛医学院高维江··关键词：教材建设编写质量辅助教材１９９５年１０月，国家教委在《关于“九五”期间普通高等教育教材建设改革的意见》中，明确提出“九五”期间高校教材建设工作的指导方针是：“加强领导，... 相似文献
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高校教材建设工作浅见 总被引：2，自引：0，他引：2
教材建设是高等学校三大建设（师资、设备、教材）之一,教材建设的好坏也是衡量高校办学水平高低的重要标准之一。近年来,教材建设越来越受到重视,各高校相继成立了校级“教材建设委员会”、系级“教材建设领导小组”。但教材建设工作如何开展,还需要探讨和研究。我们认为教材建设的核心是提高教材的质量,围绕这个核心去开展工作是教材建设的关键。一、教材选用——教材建设的基础和目的选用教材就是从已出版或即将出版的诸多教材中挑选高质量的适合教学需要的教材,它贯穿于整个教学过程之中。选用教材是教材建设的基础工作,它要求选… 相似文献
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林君庄 《福建师大福清分校学报》1994,(4):58-61
本文从当前经济建设、改革开放和教育事业不断发展的需要出发，叙述当前高校教材工作跟不上形势发展的现实状况，阐明对高校教材工作进行深化改革的必要性、重要性；并结合校内外教材管理和建设的实际情况，提出了深化教材改革工作的设想：一要深入开展教材研究工作，二要面向学生、服务教学，三要树立“未雨绸缪”的观念，做到“课前到书，人手一册”。 相似文献
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高职精品教材建设相关问题探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
辽宁省高校精品教材建设已经全面展开,“辽宁省普通高校精品教材评选指标体系”为辽宁省高校精品教材建设指明了方向。精品教材要立足一个“精”字,高校要加强精品教材建设力度,开展学校与企业、学校之间横向合作,同时要建立完善的教材督导评估机制。精品教材建设涉及到三个方面：作者、学校和出版单位,要协调好三者的关系,保证出版的教材具有较高的质量。 相似文献
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高校的“两课”(政治理论课和思想品德课)，不仅是高校人文素质教育的龙头课程，而且是社会主义精神建设核心的课程，也是我国高校思想政治工作的主渠道、主阵地。而“两课”教材是教学过程中教师与学生教与学的主要依据和重要参考，教材是教学之本。因此，为了取得“两课”良好的教育教学效果，加强和提高高校“两课”教材建设和质量，意义十分重大。 相似文献
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为适应职业培训事业改革和发展的需要,促进技能人才队伍建设,进一步加强职业培训教材建设,使教材更好地发挥在职业培训中的支柱作用。近日,劳动和社会保障部下发了《关于印发2006-2010年职业培训教材建设规划的通知》(劳社部发[2006]39号)该规划分“抓住重点环节,明确任务目标;重视教材研究,为教材开发奠定坚实基础;加快教材发展,为职业培训提供有力支撑;抓好教材使用、检查和反馈评价,促进教材建设的全面发展;加强组织领导,全面保障规划实施”等五个部分共十五条。规划提出:2006-2010年,职业培训教材建没的主要目标是,以高技能人才培训教材… 相似文献
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高校职业生涯教育教材作为实施职业生涯教育教学的重要载体,其质量好坏对高校的职业生涯教育起着至关重要的作用。以国际化的视野,通过比较分析中美高校职业生涯教育所用典型教材的体例结构与内容结构发现:两本教材的编写遵循了不同的知识形成逻辑;我国教材缺乏本土化职业生涯规划理论支撑;美国教材重视客观社会因素对职业生涯规划的影响。因此,我国高校在职业生涯教育教材编写过程中,应发展职业生涯本土理论,优化职业生涯教育教材内容,加强职业生涯教育教材的信息化、立体化建设。 相似文献
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高校"十五"教材建设工作浅谈 总被引：7，自引：0，他引：7
本文分析了“十五”期间普通高等教育教材建设所面临的六大挑战，以及当前高校教材建设中普遍存在的问题，并针对教材建设面临的挑战和存在的问题，提出了做好教材建设工作的六项相关对策。 相似文献
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教材是国家事权,加强教材建设和管理已成为党的二十大最新的政策要求。伴随着职业教育体系的建立与完善,职业教育教材形成了以规划教材为引领、遵循教材建设规律又有类型教育特色的发展方式和管理方式。通过对“十四五”规划教材建设情况的分析,发现职业教育教材在数量、品种、质量、特色等方面较之以往有了显著进步,基本满足了职业教育改革发展的需求,同时也存在不少突出问题。推进职业教育高质量发展,要围绕立德树人根本任务,强化规划引领,高起点、高标准建设中国特色高质量职业教育教材体系。 相似文献
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关于地方高校教材建设与改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓地方高校，主要有两层含义：一是从区域性看，它处在非中心城市；二是从学校层次性看，它是一般的普通本科院校或高等专科学校（职业技术学院）。如何围绕地方高校的人才培养规格和目标，做好教材建设工作，是地方高校值得认真研究和探讨的问题。本文从教材建设的基本内容——教材的“选、编、用”, 谈一谈地方高校的教材建设与改革。 一、构建教材研究评价制度和选用管理制度，保证教材质量 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证，教育教材… 相似文献
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我国高职教材建设工作的发展动力众多,包括政府出台的法律、法规、政策、文件,教育主管部门的教材专项建设措施和文件、“评估”专项工作、“质量工程”建设项目,行业部、委的相关规划、工程项目,“国家示范性高等职业院校建设计划”,市场需求、利益驱动等;高职教材建设工作取得的成绩有高职特色教材开发理念的形成,高职特色教材品种丰富、数量可观,质量提升快;高职教材建设工作的不足包括教材开发理论缺位,高职专业课国家层面课程标准的缺位和教材开发激励机制有待完善。 相似文献
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澳门特殊的历史背景造就了其独特的教材制度建设之路,根据教材政策的阶段性特征,澳门中小学教材制度的演进历程可概况为放任期的“自由制”、过渡期的“校本管理”、回归初期的“有限认定”和规范发展期的“制度初建”四个阶段。澳门回归20多年来,教材建设取得了令人瞩目的成就:开发了多套优质本地化系列教材;确立了一纲多本、统分结合的教材编写体制;开展了教师研习计划及教材培训;完善了爱国主义教材体系。历经多年实践,在教材制度建设中,澳门积累了宝贵的经验:坚持行政主导,统筹推动本地教材开发;依托内地教材建设资源,协同推进教材出版;健全教材管理制度,提升教材建设的规范化水平;注重多元主体参与,构建教材管理的互动机制。 相似文献
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完善教材工作机制适应高校教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教材工作必须树立主动服务于教学改革、服务于培养现代化人才的理念。必须结合教学改革进行教材建设,要结合专业结构和课程体系调整、依托特色优势学科做好教材建设规划,根据教学内容更新和教学方法革新主导教材编写,配合教学手段现代化加快电子教材建设;要完善教材供应机制的目标、制度、措施、管理手段,适应不断深化的教学改革。 相似文献
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普通高校教材建设若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教材建设是高校教学管理的重要环节，高校教材应是最具权威的学术专著，既“上得去”又“下得来”，应多样化、配套化，具有层次性、创新性。普通高校在教材建设中应形成全院共识，完善教材管理制度，加强教材配套建设，满足师生多方需求，大胆使用权威性的学术专著，提高教材的学术价值，密切关注中小学教育和社套生活实际，提升教材的应用价值。 相似文献
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张姿炎 《辽宁科技学院学报》2023,(5):60-63
随着云计算、大数据、人工智能、移动互联网、虚拟现实等新一代信息技术的快速发展，高校对新形态教材的需求日益旺盛。文章从新形态教材的内涵、特征出发，重点阐述了高校新形态教材的表现形式，从落实立德树人根本任务，构建多元化的建设队伍，做好数字资源的配套建设，与一流课程建设紧密结合，助力学生多元化发展，提高师生数字素养和能力，以及加强数字化资源版权保护等方面，提出了“互联网+”背景下高校新形态教材建设策略。 相似文献
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冯志纯 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(5):F0003-F0003
四川理工学院中文系冯志纯教授主编的《现代汉语》，经教育部聘请的专家评审，2006年7月被教育部列入了“十一五”国家规划教材——“21世纪高校文科教材” 相似文献
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罗志彪 《中国科教创新导刊》2012,(7):22-22,34
本文就尝试从高校教材的规划、出版、征订、选用、评价等几个方面进行探讨,期望能建立以科学发展观为导向的高校教材建设供应体系和管理体系。 相似文献