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词汇是英语学习的基本组成部分,词汇教学在英语教学中也占据着突出的地位。初中英语学习是学生掌握英语运用的关键阶段。针对目前的初中英语教学现状,本文深刻挖掘和分析了初中英语词汇学习中存在的问题、难点及其产生的原因,在此基础上结合教师在教学中的引导角色探讨了解决对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。 相似文献
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康宝兰 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
为了加强初中英语词汇的教学能力,提高初中生的英语学习能力。本文对初中英语词汇教学核心素养的培养方法进行了分析研究。文章首先阐述了初中英语核心素养的概念,之后讲述了培养初中英语词汇教学核心素养的意义及作用,然后对初中英语词汇教学目前存在的问题进行研究,最后对如何提高初中英语词汇的措施进行了概括总结。以在加强初中英语教学的同时,提高初中生的英语学习能力。 相似文献
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龙媛媛 《语数外学习(初中版)》2014,(3):34-34
正语音、词汇、语法是构成英语学习的三大要素,其中词汇的学习是基础,英语学习中涉及的听、说、读、写都与词汇有密切的关系,词汇量的多少也决定了学生英语水平的高低。因此词汇教学也是初中英语教学中的重点。一、初中英语词汇教学中存在的问题1.词汇教学过分关注深度,忽视词汇的广度;在初中英语词汇教学中,教师往往只注重对单词本身进行解析,却忽视了与单词有关的其他单词,例如反义词,近义词等,学生学习英语单词 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
初中英语是英语学习生涯的起始点,也是英语基础、英语兴趣培养以及英语学习方法建立的基础性阶段,在初中英语课堂教学过程中最为重要的也是奠定学生将来学习深度基础的知识部分是词汇。通过对初中英语课堂教学中词汇教学存在的问题进行探究来发展词汇教学。 相似文献
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随着经济全球化发展,英语教育在我国教育事业中占据着越来越重要的地位。英语是初中阶段的重点学科,也是初中课程体系中的重要组成部分。良好的初中英语学习有利于培养和提升学生的综合英语能力和英语学科核心素养,为学生今后的学习奠定扎实的基础。而词汇又是初中英语的基础,有效的英语词汇教学有助于培养学生的英语语言应用能力,加强学生对英语语篇的理解,帮助学生更好地掌握英语知识。因此,在初中英语教学中,教师要提高对词汇教学的重视程度,采用先进的教学理论和有效的教学方法,夯实学生的英语基础,提高学生的英语学习效率。为此,笔者详细地分析了语境理论在初中英语词汇教学中的应用。 相似文献
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词汇是初中英语学科中的重要组成部分,同时也是学生展开阅读、写作、听力、口语交际等英语学习活动的基础。文章在创新视域下,对词汇组块教学在初中英语教学中的应用价值展开分析,以学情分析、教学情境、趣味游戏、思维导图、替换技巧、多元活动为主要层面,探索词汇组块教学在初中英语教学的实施策略,帮助学生找寻最佳的学习路径,让他们掌握便捷、多元化的词汇和其应用技巧,以此加强初中英语词汇教学的实际效果。 相似文献
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词汇教学是初中英语教学的一个重要环节.本文阐述了英语词汇教学在英语课堂教学中的重要性,并结合教学实际,分析了农村初中英语词汇教学中存在的问题,探讨了几种常见的词汇教学方法,以有效提高学生的英语整体水平和学习效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在英语学习过程中,词汇的学习是最基础的,也是学好英语的最基本条件。为了提高初中英语教学的质量及效率,教师首先要加强学生对于词汇的学习,从而为其英语的学习奠定一个好的基础。然而,在目前的初中英语词汇教学中还存在诸多问题,主要针对初中英语词汇教学中存在的问题及相应的解决策略作了简要的阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
英语是当今世界上最普及的语言,英语也是初中阶段的重要学科。英语词汇作为英语这门语言的基本构成元素,是学生学好英语的最基本前提条件。很多初中英语教师在教学过程中,让学生通过死记硬背去学习记忆英语词汇,学生普遍感觉枯燥,学习兴趣不高。如何采取有效的词汇记忆策略,提高初中英语词汇教学的效率和质量,一直是诸多初中英语教师思考的问题。围绕初中英语词汇教学中运用记忆策略这一论点,浅析初中英语词汇教学中存在的问题,并从三个方面详细阐述了如何在初中英语词汇教学中运用记忆策略。 相似文献
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词汇是英语学习的基础,只有拥有坚实的词汇基础才能真正学好英语。当前初中英语教学中的词汇教学还存在一系列问题,这些问题的出现严重影响到学生对英语词汇的学习,在今后的教学过程中必须高度重视这些问题。本文将结合词汇教学现状探讨如何提高词汇教学水平。 相似文献
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词汇教学是初中英语教学的一个重要环节。本文阐述了英语词汇教学在英语课堂教学中的重要性,并结合教学实际,分析了农村初中英语词汇教学中存在的问题,探讨了几种常见的词汇教学方法,以有效提高学生的英语整体水平和学习效率。 相似文献
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词汇是构成英语的基本单位,学生只有具备了丰富的词汇量,才能更好地开展英语学习。但是在传统初中英语词汇教学中,教学理念陈旧,教学手段灵活性较低,致使英语词汇教学非常低效,根本无法满足学生的英语学习需求。基于此,教师在开展初中英语词汇教学的时候,必须要立足于词汇与语篇之间的关系,并结合语篇阅读强化词汇教学效果。本文以初中英语词汇教学为切入点,对基于语篇模式下的词汇教学策略进行了详细的研究和分析。 相似文献
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张国华 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在英语学习的初期对于词汇的学习和掌握对学生而言是基础性的,初中阶段学生开始系统的学习英语语法和词汇,我们的一线的初中英语教师大都很重视对学生的词汇教学,但是从学生的词汇学习来看,很多学生反映词汇难以掌握,学习枯燥,教师的词汇教学没有兴趣等等,可见现阶段的初中英语词汇教学是存在问题的,本文立足于改进现阶段的初中英语词汇教学,希望能够为初中英语词汇教学提供借鉴和参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中英语教学中,教师要重视词汇教学,指导学生掌握更好地记忆和积累单词的方法,以夯实基础,促进初中生更好地进行英语学习。在初中英语词汇教学中运用思维导图,有助于提高词汇教学效果,使学生受益。围绕思维导图在初中英语教学中的运用展开论述,为教学实践提供参考依据。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
英语是应用最为广泛的语言,学生在初中阶段的英语学习至关重要,而初中生学习英语离不开词汇的积累,所以词汇教学在英语教学中占据首要地位。在初中英语词汇教学中,教师应当帮助学生掌握尽可能多的英语词汇,为学生熟练运用英语进行交际活动奠定坚实的基础。本文从初中英语词汇教学的现状出发,分析探究相应的解决对策。 相似文献