共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
农村小学由于经济发展程度和地理环境的影响,和城镇学校相比,无论是在师资力量还是在教学环境、教学设备等方面都存在着较大的差距。长期的教育资源不均衡,导致农村的小学生普遍存在着基础知识差、知识面窄等情况,课堂教学效率偏低。从农村小学数学课堂教学现状出发,就如何提高小学数学教学效率进行探究。 相似文献
4.
随着社会经济的不断发展,我国的教育水平也在不断提高,现代信息技术也取得了突破性的发展,将现代信息技术与农村小学教育相结合,是教育史上的一种突破。新课程改革以后,农村小学数学教学课程开始与信息技术相结合,因为信息技术的融入,使得农村小学数学的教学目标和教学方法都发生了变化,使农村小学数学的整体教学水平得到了提升。农村小学信息技术与数学课堂教学进行有效结合,为提高农村小学数学教学的质量起到了重要作用。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
游戏化教学属于一种新型的小学数学课堂教学方法,通过游戏化教学能够有效提高小学数学教育的课堂教学有效性,提高学生对于数学学习的兴趣与注意力,有效把握课堂教学的节奏和主动性。在小学数学课堂中应用游戏化教学是从新课程灵活化教学理念出发而开展的教学方法的改革,对于提高小学数学教学质量具有积极的意义。在结合小学数学教学理论的基础上,对小学数学课堂教学中使用游戏化教学的方法和策略进行了研究,希望能为我国小学基础教育改进教学水平、提高教学质量提供有益的推动。 相似文献
6.
数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。 相似文献
7.
随着新课程改革的有效推进,小学数学教学课堂已经取得了很多可喜的成就,但是在经济比较落后的农村小学,数学教师在很大程度上仍然受到传统应试教育观念、教学条件等的束缚,在课堂教学上仍然采取教师讲、学生听的教学方式,不仅课堂教学效率不高,而且也不利于农村小学生的自主发展和综合素质的提升。因此,结合新课改的要求,提升小学数学课堂教学效率就成了当务之急。那么,怎样进行有效教学,焕发数学课堂的生命活力呢？ 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
农村教育是我国教育的重要组成部分,应当高度重视开发农村教育资源,促进农村教育水平的整体提升。小学数学重在培养学生的数学思维,引导学生运用所学知识探究和解决问题,但在当前的农村小学数学教学中还存在许多问题,如何提高小学数学课堂教学有效性已成为教育工作者共同面临的课题。 相似文献
9.
10.
在当前农村数学教学改革的过程中,需要教师尤其注重提高课堂教学效率,使其能够满足新课程改革的要求。众所周知,农村小学教育相较于城市小学教育来说较为落后,尤其在细节性教学方面更有很大差距,小学数学属于实践性很强的课程,只有关注教学细节,才能有效锻炼学生的学习思考能力。农村小学数学在教学的过程中,教师不断探索优化教学的方法,... 相似文献
11.
12.
13.
课堂是数学教学的主阵地,也是落实新课程理念的主战场。随着科学技术的不断进步,信息技术辅助课堂教学在农村小学也得到了普及与推广,同时信息技术辅助教学使课堂教学模式发生了很大的变化,它使数学课堂变得充满生机与活力,科学合理地解决了教学难点,提高了数学教学质量。本文结合自己的教学实践和农村小学的数学课堂实际,谈一下信息技术在小学数学课堂上的应用。 相似文献
14.
何金桃 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为农村学校提升教育科研内涵的重要举措。因此,在现代信息技术环境下的农村小学数学教学,教师善于创新课堂教学,有效增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,进而提高农村小学生的综合素养。 相似文献
15.
随着新课程改革的不断推进,多数小学数学教师的教学理念和课堂教学手段都发生了可喜的变化,但小学数学作业改革,特别是农村小学数学作业改革还没有完全跟上新课改的发展和要求,本文主要介绍笔者所在的农村小学数学作业的现状和笔者对小学数学有效作业的几点看法。 相似文献
16.
17.
本文对农村小学数学教学现状进行了分析,指出了有效教学是农村小学数学教学的最终追求,给出了提高农村小学数学教学有效性的建议。 相似文献
18.
受传统的应试教育影响．农村的小学数学教学一直难以收到良好的教学效果．课堂教学效率也很难提高．随着新课程的实施．农村小学的数学教学也有了很大的起色。在教学过程中．学生的参与度提高了．他们的学习能力与学习效果也有了很大的提高。笔者认为．教学过程的有效性是课堂教学能否取得高效的关键条件。下面．笔者就结合自己的教学经验．浅析在新课程实施中如何提高小学数学课堂教学的有效性。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在数学教学中有效应用小组合作教学法有助于凸显学生的主体地位,切实提高课堂教学效果。所以在农村小学数学教学中,教师必须要认识到当前教学中存在的不足之处,有效激发学生的合作学习兴趣,科学合理地应用教学方法,使学生参与到数学学习活动之中,切实提高课堂效率。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着时代的不断进步,人们迎来了多媒体信息化的时代,多媒体教学方式已经成为小学数学教学的主要方式之一,多媒体教学更加符合小学阶段学生特性,通过多媒体信息技术的有效应用可以大幅度提升小学数学教学质量,但是由于农村小学教学设施及教学观念比较落后,多媒体教学形式还无法完全应用于农村小学数学的教学当中,农村小学数学教师应当重视多媒体信息技术对于农村小学数学教学的重要意义,采取有效的教学策略,合理运用多媒体信息技术达到有效提高农村小学数学教学质量的目的。 相似文献