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中专教育的特点具有职业性和实践性等特点，所以实践教学是中专教育的重要环节。实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质，它对形成职业岗位能力与中专教学特色、提高中专教学质量，具有重大意义。中专机械类专业实践教学的改革包括实践教学体系、内容、方法与途径、三项基本建设和实践教学管理与质量评估等方面。 相似文献
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培养中专生的物理实践能力,是新形势下教育改革发展的需要,也是社会对于中专人才实践能力要求的需要.本文简要分析了学生综合实践能力对中专物理学科的重要性,并着重根据中专物理教学的特点提出了在教学中学生综合实践能力提高的策略. 相似文献
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电子技术是直接面向应用领域的专业技术,培养学生能力尤为重要．在“电子技术基础”课程教学中,应注重学习方法指导,培养学生学习能力;注重专业知识传授,培养学生专业能力;多种教学途径并举,培养学生创新能力;加强实践教学,培养学生实践能力． 相似文献
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中专电气化专业,是培养电气化自动控制设备及配电装置的电气运行、维护、安装、调试、技术改造的中级技术人才,其特色是要有较全面的实践动手能力,要有较强的工程技术应用和技改能力。毕业设计教学的实质就是体现这一特色的达标运动,在达标实施过程中,我们围绕“选题与论证——实习与调研——设计与制作——答辩与评分”等环节进行了初步改革、探讨和实践。 一、选题与论证 选择毕业设计课题应体现中专电气化专业培养目标,突出中专特色,坚持综合性、实践性、应用性,所选课题要有利于培养学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于提高实践动手能力和应用能力。 相似文献
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几年来我校为培养应用型和复合型中等专业人才,在专业设置、教学内容、课程设置、教学方法诸方面都进行了改革与探索,取得了一定的成效.一、强化学生实践动手能力是中专教学改革的一个重要任务,是中专校办学体制改革的重要途径.实践教学对于学生知识的获得、能力的培养,形成与发展起着重要的作用,因此在安排理论教学的同时,必须加强实践性教学的环节,使理论与实践相结合,使学生所掌握的知识很快转化为实践能力.我们的具体做法有:严格实验要求,全面提高学生的实验能力. 相似文献
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在中专的物理教学中,培养学生们的自学能力是基本的要求,也是提高学生学习能力和实践能力的有力保证。目前大多数的中专物理教学中,对于学生自学能力的培养还存在着诸多的问题,从而导致没有收到较好的效果。本文将针对这些问题进行分析,并对有效培养学生自学能力的措施进行研究。 相似文献
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随着护理教育的发展,中专护理专业护理教育已成为护理教育中不可忽视的一个重要组成部分。妇产科护理课堂教学只有适应民族地区护理专业学生的特点,才能全面培养中专护理专业学生的综合素质和核心技能。经过实践教学,本人在教学中有以下体会： 相似文献
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刘沛佳 《中国科教创新导刊》2012,(35):174
在电子信息技术飞速发展的今天,计算机网络技术在各专业教学中已普遍应用,尤其是在电子信息工程教学中的应用越来越广泛.由于教材的选编、教学模式的陈旧、学生素质的差异等因素导致计算机网络课程教学由基础实践课程威了一门较为空洞的理论课.如何在进行基础理论教学的同时,激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力,达到培养应用型人才的目的,已成为电子信息技术教学工作者的一个新课题. 相似文献
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培养中专学生的乐感能力,是提高中专音乐教学水平的关键问题之一.为此,在音乐教学中要树立长远目标,注重言传身教,从曲式分析课和欣赏教学两门重要的基础课程入手,并通过对指挥技法的精心探讨和音乐实践等途径,培养和提高学生的乐感能力. 相似文献
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中专教学的特点是实践性强,尤其是作为工科专业中的物理学,实践必然成为其教学主体.为了适应社会发展,我们必须把学生能力的培养放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,而如何通过教学培养能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题. 相似文献
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王昭海 《中国科教创新导刊》2013,(24):136-136
中专教育是国家培养专业技术人才的重要基地,语文教学是培养学生读写能力和语文素养的重点学科。中专教育中重技能、轻文化的教学特点,导致中专学生读写能力差、知识面窄的现象越来越严重。本文结合中专语文教学的现状,点明中专语文教学的困境,并就如何改善这一状况提出了几点建议。 相似文献
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李凤娇 《中国科教创新导刊》2014,(3):76-76
中专语文课程教学应以提高学生的综合素质和职业能力为核心.要科学定位教学目标;努力改革教学方法;做好教学评价工作.落实中专语文教学目标,加强专业思想和专业能力培养,提高学生的职业能力. 相似文献
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中专会计电算化模拟实验教学是实践性教学环节,其目的是培养学生的实际动手能力,使学生熟练掌握会计软件的构成和会计软件的操作技术,努力提高学生的动手能力和实践能力。这对将学生培养成既具有扎实的理论知识,又能用理论来指导提高实践的应用型管理人才具有重要意义。 相似文献
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王海红 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):76-77
《食品包装技术》是高职食品加工技术专业的专业限选课,是培养学生观察能力、分析研究能力和实践能力,提高学生科技素质的重要学科,具有较强的实践性和综合性。在近年来的教学过程中,将现场教学的方法应用于食品包装技术的教学中,从设计教学内容、提高学生的学习兴趣和实践能力等方面进行了初步的研究与实践。 相似文献
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我校近几年来先后在三届机械类专业中进行机类《机械制图》课程的模块式教学实践。本着抛砖引玉的目的,现就改革原则和实施方法介绍如下:一、改革原则1.紧扣中专培养目标,加强看图与绘图能力的培养中专培养的是从事现场技术工作的中级应用型人材,所以,较强的看图与绘图能力,以及 相似文献
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《果树栽培学》是农业中专果树专业的主要专业课程之一,为加强实践教学,提高学生的实践操作技能,为农村培养实用型人才,在教学过程中,我们注意培养学生的专业兴趣;对教材的内容从深度和广度上进行改革;打破教材的章节顺序,按季节授课;注重实践教学,采取各种措施提高学生的实践技能,取得了良好的效果。 相似文献
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“读、做、讲、练”方法在中专化学教学中的实践上海电子技术学校（２０００５１）姜锡珍在工科非化工专业的中专教育中，化学这门基础课程一般学生的学习积极性不高，怎样在有限的教学时间内，激发学生的求知欲，培养学生能力？采用“读、做、讲、练”相结合的方法来改进... 相似文献