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1.
一、技工教育改革的必要性及改革方向
就我国目前技工教育教学模式总体而言，还是传统的以职业教育专业课程体系为主形成的教学模式，这种教学模式已不适应社会和经济的发展，不适应社会主义市场经济条件下技师学院所面临的实际情况，这种教学模式改革势在必行，否则将严重制约技工教育事业的发展。 相似文献
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培养高素质的技能型专业人才是技工学校的主要任务。而一体化教学是技工学校为适应这一要求而探索出的一种新的教学模式。作为一种新的教学模式，现在它还处在起步阶段，实施中应注意解决以下几方面的问题。 相似文献
3.
改革教学方法,创设新型教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展和知识经济浪潮的到来，技工学校原有的教学模式已不再适应时代发展的需要，技工学校应从教学方法的改革、教学模式的创新着手去主动地适应时代的发展变化，培养高素质的技术人才。依据技工学校专业、学科的教学内容与要求，恰当地创设教学模式，科学地组织教学活动，有效地评价反馈教学成果是教学过程改革的主要内容。第一，要确立学生的主体地位。技工学校的学生文化基础知识比较薄弱，造成他们中的大多数文化基础差的原因并非智力因素，而是来自于社会、家庭、学校、本人的各种因素的影响，他们是技工学校教学活动中的主体… 相似文献
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随着市场经济体制的完善、产业结构的调整以及劳动力市场需求的变化，技工学校传统的教学模式已越来越不适应培养高素质、技能型、复合型人才的需要，改革技工学校教学模式迫在眉睫。 相似文献
6.
技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校。它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证良好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重。为适应社会和企业用人的需求。一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行。 相似文献
7.
申学思 《中国科教创新导刊》2008,(31)
随着社会就业需求的变化,技工学校的教学模式也相应发生变革,生产实习教学点具有了技工教育的核心地位。班主任对实习班级管理的方式方法也随之变化。如何做好技校生的实习管理工作,培养出适应市场需求的高素质技术工人,是职业教育者需要探索的问题。 相似文献
8.
周丽珍 《中国科教创新导刊》2012,(14):86-87
技工院校的目标是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才.随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展,社会及企业对这类人才的知识水平与技能结构提出了更新、更高的要求.为适应社会和企业的用人需求,近几年技工院校不断进行教学改革,一体化教学是技工院校专业课教学改革中探索出的一种新教学模式.这种教学模式正在逐步推行,不断完善.本文根据教育教学的理论讨论这一模式出现的必然性,存在的合理性. 相似文献
9.
思路教学是现代教学的重要途径,传统教学中,思路教学只是作用于教师单方面,因此往往形成照本宣科,满堂灌的教学模式。要想使技校政治课适应社会主义现代化建设的需要,培养高素质的合格技工,就必须打破传统的教学模式,改单向 相似文献
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丰田教学模式在我国的应用江宁舒展随着改革开放的不断深入发展，我国的各行业技工教育先后引进不同国家的不同教学模式，这对于我国技工教育能赶超世界先进水平起到了积极的作用。本文试就日本丰田汽车公司的技工教学模式进行探讨。所谓丰田教学模式，系指１９８９年中国... 相似文献
12.
技工学校的语文课是初中语文的递进。随着素质教育的不断推进,技工语文课也应该进行相应改革,应在语文课堂的教学上全面改革,否则全面实施素质教育只能成为一句空话。从培养技工学生目标上看,把着眼点放在应用知识,解决问题的能力上。也就使我们语文教师彻底转变思想,打破传统的教学模式,全面改革语文课堂教学,全面实施素质教育。只有这样培养出来的学生,才能适应企业用工单位的需要,才能适应当前社会的需要。下面就实施技校素质教育,谈一下全面改革语文课堂教学的理解和认识。 相似文献
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在技工学校学生中实施半工半读的教学模式,不仅是解决家庭贫困学生接受职业教育的经济困难,更重要的是贯彻党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针、培养高素质劳动者和技能型人才的需要,是落实职业教育以就业为导向、改革人才培养模式、保证人才培养质量的重大举措,是促进职业教育持续快速健康发展的带有方向性、根本性的一项战略任务。在技工学校学生中实施半工半读的教学模式,是技工学校加强针对性培养的需要,是自我发展与自我完善的需要,而且也是全面提升教学能力与社会发展同步的需要。技工学校如何实施半工半读教学,更好适应快速发展社会乃是当今教学改革的一个迫切性课题。 相似文献
15.
王爱武 《天津职业技术师范学院学报》2000,10(1):59-62
教学模式是一种用系统的观点研究教学过程的方法。运用教学模式的理论,结合技工教育中产训合作办学这一现代技工教育发展的新情况,对技工教育和教学过程中的基本因素及其关系进行分析归类,针对教学工作实际,提出若干个常用教学模式,并从理论上进行了简明的阐述。 相似文献
16.
对技工教育教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
技工教育是一个特殊群体的职业教育,现行传统的课程设置和教学形式不适应学生的实际,不能适应就业市场对技能人才的需要,必须进行教学改革,采用灵活适用的教学模式,坚持“理论够用、实践为重”的教学原则,以培养企业需求的实用型人才。 相似文献
17.
技工学校“二一制”教学模式,是机械工业部在四川德阳东方汽轮机厂技工学校（以下简称东汽技校）进行的教学模式改革试验。改革从1984年开始试点,87年部教育司对首届试点班评估验收,以后在机械行业20余所技工学校推广试点,目前全国有近200所技工学校实行“二一制”教学模式,并不断深化完善,形成了一个比较完整的、行之有效的、独具特色的教育体系。 相似文献
18.
王爱武 《天津工程师范学院学报》2000,10(1):59-62
教学模式是一种用系统的观点研究教学过程的方法。运用教学模式的理论,结合技工教育中产训合作办学这一现代技工教育发展的新情况,对技工教育和教学过程中的基本因素及其关系进行分析归类,针对教学工作实际,提出若干个常用教学模式,并从理论上进行了简明的阐述。 相似文献
19.
陈亚武 《海南师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
本文认为,技工学校的一体化是一种适应市场需要的新的教学模式,它不仅有利于培养复合型技术人才,而且具有教学资源配置合理,教学效率高,教学质量好的特点。本文对此进行了分析和探讨。 相似文献
20.
自从加入了技工教育行列,我对多年来技工学校的生源质量及就业市场的变迁十分了解,而且深有体会。技工学校的生源从八十年代末,来自于优秀的初中毕业生,到今天逐步变为来自于较差的初中毕生;由以前上课时基本无人睡觉变为今天睡神比比皆是。在这种剧变的形势下,技工学校的教学模式却基本没有变化。据此不难想象,我们的技工教育质量是在走下坡路的。为改变这一状况,我们有必要对技工学校教学模式、教学流程作一个探讨。 相似文献