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折射率是物质的一种重要光学常数，在生产和科学研究的许多部门中都会遇到折射率的测定问题，折射率的测定也是中学光学中重要实验内容，高中教材不仅给出了一种测定固体（玻璃）折射率的方法，同时也渗透了一些测定液体折射率的方法，本文以测定水的折射率为倒，介绍了几种测定液体折射率的方法，供同学们参考。[编者按] 相似文献
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姚福厚 《中学物理教学参考》1996,(3)
怎样突破折射率教学难点陕西省商州中学姚福厚折射率是几何光学中的一个重要概念．必修教材虽然精简了相对折射率，只讲绝对折射率，降低了难度．由于初中《物理》中的光的折射知识粗浅，折射率是新概念，学生不易理解其物理意义，应用时乱套公式．直接影响了学生对这部分... 相似文献
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许国基 《中学物理教学参考》1994,(4)
在教学中,发现学生对折射率概念的认识常常模糊不清,对折射率习题的计算也常有错误.这根源多在于教师对折射率的教学没有足够重视,没有很好地阐明它的意义和实质,通观学生的错误主要表现在:单纯地死记课本中折射率定义,没有真正理解折射率的物理意义;对折射率跟光速、频率、波长的关系不明确;对折射率公式死记硬背,不了解其真正意义,以至错误地运用公式,如何讲好折射率,谈谈下面几点意见: 一、讲清折射率的意义 相似文献
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折射率是中学物理中的一个重要知识点。本文提供了几个关于测定水的折射率的课外小实验，通过对它们的分析和讨论，不仅可以加深对折射率概念的正确理解．还能培养自身的动手能力． 相似文献
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折射率是物质的一种重要光学常数,在生产和科学研究的许多部门中都会遇到折射率的测定问题.折射率的测定也是中学光学中重要实验内容.高中教材不仅给出了一种测定固体(玻璃)折射率的方法,同时也渗透了一些测定液体折射率的方法,本文以测定水的折射率为例,介绍了几种测定液体折射率的方法,供大家参考. 相似文献
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折射率是物质的一种重要光学常数,在生产和科学研究的许多部门中都会遇到折射率的测定问题.折射率的测定也是中学光学中重要实验内容.高中教材不仅给出了一种测定固体(玻璃)折射率的方法,同时也渗透了一些测定液体折射率的方法,本文以测定水的折射率为例,介绍了几种测定液体折射率的方法,供大家参考. 相似文献
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文章以费马原理为基础，推导了一维渐变折射率介质中光线方程满足的微分方程；讨论了光线弯曲情况与介质折射率变化之间的关系；给出了与几种曲线型光线对应的介质折射率分布．这些分析展示了渐变折射率介质中光线与均匀介质中光线的差异，对理解和解释变折射率介质中的光学现象有一定帮助． 相似文献
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折射率是光学中的一个重要概念和物理量，也是考查的热点和难点．复习应使学生加深对折射率的理解，提高分析解决有关问题的能力，形成以折射率为核心的知识结构．我在复习折射率时注意了以下三个加强．１折射率概念的加强 在加强折射率概念教学中注意了如下几点． （１）折射率和折射定律的联系和区别．两者的数学表达式都为当光从一种介质射向另一介质时，入射角的正弦值与折射角的正弦值成正比，但绝对折射率强调光必须从真空（或空气）射到介质中，若入射角为ｉ，折射角为γ，则ｎ＝表示这种介质的光学特性．而折射定律表明光从一种介质… 相似文献
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ｎ＝ｃ／ｖ与ｎ＝ｓｉｎｉ／ｓｉｎｒ是媒质折射率的测量计算式，无论对于无色散媒质，还是色散媒质，光在其中传播时折射率和相速的决定因素对皆为媒质材料垢相对电容率和相对磁导率，而折射率与相速之间没有必然因果关系，相对电容率和相对磁导率又是媒质产入射光频率的函数，因此，不仅同一频率的光在不同媒质中传播时折射率，相速各不相同，而且不同频率光在同一媒质中传播时折射率，相速也各不相同。 相似文献
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折射率是物质的一种重要光学常数,在生产和科学研究的许多部门中都会遇到折射率的测定问题.折射率的测定也是中学光学中重要实验内容.高中教材不仅给出了一种测定固体(玻璃)折射率的方法,同时也渗透了一些测定液体折射率的方法,本文以测定水的折射率为例,介绍了几种测定液体折射率的方法,供同学们参考.一、插针法插针法不只可用来测定固体折射率,也可用来测定液体的折射率,它们的原理是一样的,均是利用了光的折射定律.方法:如图1所示,取一方木板,在板上画出互相垂直的两直线AB、MN,从它们的交点O处画直线OP(∠PON不可过大,此例处∠PON… 相似文献
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为了测量玻璃热膨胀系数和折射率温度系数,设计了基于水平光路的玻璃热膨胀系数和折射率温度系数的测量方法。运用光束在玻璃样品中发生干涉的原理,用自然降温法进行测量。实验得到干涉光斑的条纹移动数与温度呈线性关系,通过拟合实验曲线的斜率,即可计算该玻璃样品的热膨胀系数和折射率温度系数。该实验装置结构简单、调节方便、条纹移动清晰,自然降温法获得的数据线性良好,精确度高。 相似文献
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从波动光学的角度，用惠更斯原理解释了光的折射现象，根据惠更斯原理所作的折射光线进行简化，得出较为简单的作图方法。 相似文献
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Pavlos Mihas 《Science & Education》2008,17(7):751-777
The paper examines different ways of using historical resources in teaching refraction related subjects. Experimental procedures
can be taught by using Ptolemy’s and Al Haytham’s methods. The student can check the validity of the approximations or rules
which were presented by different people. The interpretation of the relations is another subject. Refraction phenomena were
interpreted either by the principle of least time or by particles or by waves. The law of refraction can be used as an example
of a law which was discovered but put aside. The use of the law to construct lenses can be seen in Ibn Sahl’s hyperbolical
lenses. Al Farisi’s method of “cones” is used for the interpretation of the rainbow. Al Farisi’s model was discovered again
by Descartes. These models were not able to explain the supernumerary arcs. For this reason a simple wave model is presented.
The models proposed by Al Haytham of atmospheric refraction can be used to show that refraction actually cannot be considered
as the cause of the change of the size of the moon. Finally Huygens model of refraction in the atmosphere is used to introduce
the wave fronts as more fundamental than rays. 相似文献
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介绍了负折射率材料的发现及研究历史,简单分析由负折射产生的负群速度、逆多普勒频移、反常切伦柯夫辐射、完美透镜等各种效应,进一步讨论负折射材料的应用展望。 相似文献
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皇甫国庆 《渭南师范学院学报》2009,24(2):20-23
讨论了掠入射法测定液体折射率实验中,由折射率确定的临界角对棱镜角选择范围的限制,以及当棱镜角取临界角时的物理意义,并得出了辅助棱镜角取值不同时视场范围的计算式. 相似文献
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根据分子结构的特点 ,用距离矩阵和染色矩阵表征分子中基团的特性和连接性 ,通过探讨芳烃摩尔折射度与分子结构间的定量关系 ,发展一种直接根据分子结构计算芳烃摩尔折射度的方法 .该方法将基团贡献法和拓扑方法有机地结合在一起 ,具有基团贡献法适用范围广和拓扑方法计算结果可靠的特点 .对 2 1 1种烷基苯、烷基萘和烷基联苯的计算结果表明 ,摩尔折射度计算值与实验值的一致性令人满意 ,平均误差 0 55% . 相似文献