共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《数学课程标准》指出“:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”现代教学论也认为,学生是学习的主体,学生积极主动参与教学过程是有效学习的必要条件。引发学生积极主动参与、自主学习是为了激发学生的内因,使其与外因形成合力产生最佳效应。提倡引 相似文献
2.
一、激发兴趣是自主学习的动力
自主学习是指学生自己主宰自己的学习,即在这一学习氛围中,教师不断激发学生的主体意识,积极发挥学生的主观能动性、独立性和创造性,使学生自动参与学习的全过程.而兴趣是激发学生主动学习的最佳诱因,是推动学生自主学习的内在动力.教师应根据幼师舞蹈教学的特点,千方百计让学生喜爱舞蹈,迷上舞蹈,学生便会“音乐响,脚底痒“,自觉行动,积极参与.因此,激发兴趣,是学生自主学习舞蹈的前提.…… 相似文献
3.
王翔 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
自主预习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式.顾名思义,自主预习就是以学生作为学习的主体,通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.在自主预习教学中学生始终处于主动学习状态,是学习的主人.这就要求教师必须牢固确立学生的主体地位,打破传统教学模式,让学生主动参与,积极探索创新,做到乐学、会学、学会. 相似文献
4.
邵小慧 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(1):37-38
主体参与的自我教育是教育的最高形式.学生主体参与教学就是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为.学生主体参与教学的教学理念与具体策略为活动是学生主体参与教学的逻辑起点;自由是学生主体参与教学的最佳状态;民主是学生主体参与教学的重要保证.为此,语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位,把自己外在的权威转化为内在的权威.学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质;有利于建立良好的教学人际关系. 相似文献
5.
在阅读教学中,引导学生自主学习,主要在于唤醒学习主体的参与意识,激活学习主体的探究能力,促进学习主体知识与能力的双重转化。从而,使学生主动、自主、创造性地参与整个教学活动,建构自己的意识世界。 相似文献
6.
学生主体性，就是让学生主动参与教学活动和自主学习。其意义是引导学生形成自主学习的主体意识。从而具有创新精神和实践能力。我们可以从尊重学生主体、开展多种多样的教学活动、理论联系实际、调动学生主体参与四种途径来加以引导。学生主体性与教师主导性二者之间是对立统一的关来，是相互作用的。 相似文献
7.
为了培养学生的求知欲望和学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯,我们必须有意识地让学生成为学习的主体,主动参与,自主学习。那么,怎样才能使学生积极主动全身心地参与呢？教师必须尊重学生,与学生建立起平等、民主的师生关系。营造和谐的氛围,让学生畅所欲言,怎样想的,就怎样说,使学生的学习热情高涨起来,处于最佳的学习状态,充分发挥学生的自主精神。 为在课堂教学中充分调动学生自主学习的积极性,我们设置了“学生参与备课（即预习）、质疑、解疑、扩展性训练”的教学四步曲,这种教学方式是在教师主导下的一种优化的自学… 相似文献
8.
在学习化社会里,学习主体自主学习的能力显得尤为重要。让学生主体参与语文学习,实施体验性学习策略,开放语文教学空间,建构学生主体参与语文学习的运行机制,是目前高职语文教学改革、创新与发展的一个重要课题。 相似文献
9.
杜甜甜 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):66
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.任何学习活动都必须由学习者亲自参与并经过主观努力才能进行,其他任何人都不可能包办代替.而学习效果的优劣又取决于学习者自主学习能力的强弱.这就要求教师在教学活动中要灵活运用多种教学策略,充分调动学生积极性,主动地参与学习活动,不断提高学生的自主学习能力. 相似文献