共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
英语写作是英语教学中的难点,也是高中英语学习的重点内容。在实际的英语教学中,英语教师应该如何提升学生写作能力,提高学生综合运用英语的能力,是当前高中英语教师亟待解决的重任务。笔者多年从事高中英语教学工作,对当前我国高中英语写作教学的现状及问题进行了分析,并总结出以下几个方法,希望对如何提高学生英语写作能力给与帮助。 相似文献
3.
4.
写作是高中英语教学活动的主要内容之一,其不仅能提高学生的英语习作能力,而且能培养学生的英语综合运用能力,因此,英语写作水平是衡量学生英语水平的重要标准。作者在多年高中英语教学经验的基础上,提出了如何有效提高高中英语写作课堂教学的有效性。 相似文献
5.
高中英语教学是学生英语素质培养的重要阶段,是学生英语综合运用能力培养的关键时期.在现代高中英语教学,除注重基础词汇、语法等教学外还要加强学生综合实践能力的培养.通过高中英语综合实践教学实现高中英语教学中学生综合运用能力的培养,促进教学质量的提高.本文就高中英语综合实践教学的开展等问题进行了简要论述. 相似文献
6.
王莉 《开封教育学院学报》2014,(7):230-231
写作能力是英语素养的综合体现。而目前高中英语写作教学效率不高,学生对写作兴趣寡然,望而生畏;许多教师把阅读和写作割裂开来,制约了学生写作能力的发展。笔者从分析当前高中英语写作教学中存在的问题入手,结合具体教学实例探讨如何以读促写,以期提高高中英语写作教学的有效性。 相似文献
7.
8.
新课标不仅要求学生熟练掌握高中英语基础知识和基本技能,还对学生的英语综合素质提出要求。高中英语教师要善于挖掘启发式教学的精髓,将启发式教学合理运用到高中英语教学中,发挥启发式教学的优势,提高高中英语教学质量,提升高中学生的英语综合素质。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
听力教学是高中英语教学不可分割的组成部分,学生英语听力水平会影响到他们的英语综合能力。随着新课改的不断深入,我国高中英语听力教学面貌发生了重要变化,但是,高中英语听力教学中存在的问题。笔者结合高中英语听力教学现状,反思了其中存在的问题,就如何提高高中英语听力教学水平提出了一些总结性的建议,以期能对高中英语听力教学有所帮助。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(21):151-152
写作是高中英语教学中的重要组成部分之一,同时写作也是学生英语综合能力的体现,教师可以从学生的写作中看出学生的词汇储备量、语法应用等能力。因此在高中英语教学中,教师应加强学生的英语写作练习,通过写作培养学生的英语思维、提升学生的写作能力,进而提升学生的英语综合能力。本文就基于在高中英语写作教学中,如何有效借助思维导图提高学生的写作水平进行分析。 相似文献
11.
周惠芬 《语数外学习(高中版)》2013,(10):125-125
写作是高中英语教学中重要的部分之一,写作不仅能够反映出学生英语在学习水平和综合能力,还能够直接体现出学生的英语素养,因此提高高中学生写作能力是教师们一直研究的重要内容。下面本文就详细分析新时期如何进行高中英语写作教学,达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(13)
英语词汇是学生学习和掌握英语这门外语的的基础,学生只有积累了丰富的英语词汇知识,才有可能在英语运用和交际中得心应手,不断提高英语综合能力。随着新课改的不断深入,英语词汇教学作为高中英语教学的重要组成部分愈发受到教育者的重视。本文在分析当前高中英语词汇教学中存在问题的基础上,综合多年高中英语实践教学经验,探索出推动高中英语词汇教学的可行性策略。 相似文献
13.
长期以来,如何有效地进行英语写作教学、提高学生的英语写作水平一直是困扰着诸多高中英语教师的难题。很多高中英语教师,在日常教学中缺乏有效的写作教学策略。因此,深入地研究有效的高中英语写作教学策略,科学系统地培养学生的写作技巧和写作能力已成为高中英语教学中亟待解决的问题。本文将结合笔者日常英语写作教学工作的实践,提出有效提高英语写作水平的教学策略。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(7)
在教育改革不断深入的背景下,高中英语教学中对阅读写作的要求也不断提高。怎样培养以及提高学生的英语阅读写作能力逐渐成为教育学者的关注焦点与研究重点。而在高中英语教学中阅读写作教学是不可缺少的一部分,它能够提高学生对英语知识的理解能力,更能够提高学生的写作与阅读能力,积累大量词汇和英语素材。本文阐述阅读对英语写作能力的重要性,探讨在阅读教学中如何提高学生的写作能力,培养学生综合英语能力。 相似文献
15.
能否有效提高学生的英语读写作水平是决定高中英语教学成效的关键点。本文以图式理论为基础,以教学实例为载体,探讨图式理论在高中英语以读促写训练中的应用和意义,探讨改进高中英语写作教学的新方法,以及图式理论对语言输出的影响和如何运用图式理论提高写作教学质量的研究。 相似文献
16.
17.
《校园英语(教研版)》2015,(9)
英语写作是高中英语教学中很重要的组成部分,而写作教学并没有得到重视,这就导致高中英语写作教学的停滞不前,致使学生的写作能力不能得以有效的提高;这也束缚着高中英语整体教学质量的发展,也制约着学生对英语教学学习的兴趣;如何高中英语写作教学也是现在需要解决的问题。 相似文献
18.
基于高中英语阅读教学中存在的问题,分析隐性分层教学的理论基础及其应用于高中英语阅读教学的可行性,并结合具体阅读教学实例,探讨隐性分层教学应用于高中英语阅读教学的实践过程,以期提高高中英语阅读教学的实效,提升各层次学生的英语综合应用能力,进而推进高中生英语核心素养的良好发展。 相似文献
19.
在全球一体化的今天,用英语进行书面交流活动是很常见的。写作是反映学生实际语言水平的一种综合能力。目前,写作在高考中仍然占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的关键。因此,高中英语教师应重视英语写作教学。本文探讨了高中生在英语写作中出现的问题及其原因,针对在高中英语教学中如何提高学生的写作水平提出了一些建议。 相似文献