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新课程要求幼儿教师在日常教育教学过程中必须关注幼儿园孩子的身心健康成长,继而培养幼儿健康的心理、健全的人格,学会与人相处、学会交流、学会起码的待人处事的道理。因此,作为幼儿教师,必须从多方面入手,正确定位幼儿教师的角色,设计科学合理的教学过程,从而实现教书育人的目的。本文拟从幼儿教师角色的定位、教学活动的设计诸方面加以论述,以期抛砖引玉。 相似文献
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新课程改革期待教师的教学行为实现转变的同时,幼儿教师的角色也在思想观念领域和课程实施过程中发生了转变。因此,新《纲要》迫切要求对教师角色进行重新定位,改变传统的课程观,确立多元化的课程观,增强幼儿教师课程开发意识和课程开发能力。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(2):173-174
教师角色在幼儿教师专业化的过程中备受关注。本研究从视角、内容及方法等方面梳理了国外幼儿教师角色研究的文献,国外研究者主要从教育活动、教师培训及幼儿等三个视角分析了幼儿教师角色;幼儿教师角色研究的主要内容为结构性的教师角色和过程性的教师角色;研究方法的使用上经历了量化到质性的更迭。 相似文献
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随着数学课程改革的深入推进,教师在教学中的角色必须重新定位,教师的角色应该由“教”转到“导”的角色,让学生在教师的引导下,学会独立探索、质疑问题、研讨交流． 相似文献
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当前社会正处在一个迅速变革的时代,教育的终身化、民主化等趋势使幼儿教师的角色发生了许多变化:在传统教育中幼儿教师作为知识传授者的角色如今已经不再重要,重要的是要使儿童学会学习、学会 相似文献
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当前社会正处在一个迅速变革的时代,教育的终身化、民主化等趋势使幼儿教师的角色发生了许多变化:在传统教育中幼儿教师作为知识传授者的角色如今已经不再重要,重要的是要使儿童学会学习、学会思考、学会解决问题;教师在儿童面前不应该再扮演用统一标准来衡量不同儿童的角色,而应该了解和尊 相似文献
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您好!幼儿教育的改革对教师的素质提出了更高的要求，要求幼儿教师要从过去“知识的传授”转变为“幼儿学习活动的支持、合作、引导。”要求幼儿教师要通过反思实践，不断地改变自己的教育理念，改善自己的教育行为，使自己的教育行为能真正引导与促进幼儿的发展。尤其是近几年建构主义理论的传播及影响，“鹰架教学”颇为盛行。作为幼儿教师的我们也希望能实践这些新的教学理念，但如何定位幼儿教师的角色，鹰架教学其涵义如何，意义何在……请您就此问题谈谈。 相似文献
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职业能力是指专业人员从事某项职业活动所具备的能力。幼儿教师的职业性质及多重角色期待决定了幼儿教师必须具备多元职业能力。然而,根据我们"农村幼儿教师职业能力培养研究"课题组对永州、衡阳等地800多名幼儿教师职业能力的调查结果显示,部分幼儿教师特别是农村幼儿教师,要么对幼儿教育缺乏足够的认识、不安心在幼儿园工作,要么缺乏从事幼儿教育教学 相似文献
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林小佩 《沈阳教育学院学报》2010,12(1):21-24
介绍了师幼对话的特征及作用,阐述了师幼对话中,对幼儿教师的要求是学会倾听、学会回应、学会理解。指出师幼对话中,幼儿教师的定位应该是平等参与者、合格指导者和积极促进者。 相似文献
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课程实施缔造取向强调教师与学生共同缔造经验,课程实施缔造取向对幼师角色定位有重要意义。以此,本文从课程实施缔造取向、幼儿教师采取缔造取向定位角色的必要性以及课程缔造取向下幼师角色定位三方面为幼儿教师角色定位提供一些意见与建议。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(5):48-52
通过对幼儿园STEM教育中教师角色的定位,明确其角色主体与角色内涵,进一步分析在我国STEM教育本土化过程中幼儿园教师角色形成的路径,以期帮助一线幼儿教师在幼儿园STEM教育中能够更好的发展和适应,为幼儿提供更高质量的STEM教育。 相似文献
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幼儿教师的角色意识影响幼儿教育质量,也对其自身的专业发展产生影响。日本著名幼儿教育家仓桥惣三将近代欧美幼儿教育理念与儒学思想相融合,将幼儿教师角色予以全新定位。学习仓桥惣三的教师观,有助于我国幼儿教师增强专业意识和自我认同感、完善专业知识结构、强化专业能力。 相似文献
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学生是教学的主体,我们的高中数学课要有效必须基于生本教学的理念处理好几个定位,定位学生在教学过程中的角色,定位学生的最近发展区,定位知识的学习方式,等等. 相似文献
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国产动漫必须走"民族化之路",教育工作者要使受教育者学会借鉴中国民族艺术传统。在动漫"角色设计"教学中,从民族艺术传统的宝库中挖掘有用的"动漫元素"、民族化的造型和色彩,充分运用传统的艺术形式,加强故事、情感以及价值观是动漫角色成功的关键。 相似文献
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新课程从理念到方法都是全新的,参加课改实验的中小学教师必须大胆地走出传统教师角色扮演新的角色。一、知识的传授者转变为学习的指导者中小学教师角色的传统定位是知识的“占有者”和“传授者”。教学的基本活动就是教师教书本知识,学生学书本知识,教师把现成的书本知识原原本本地灌输给学生。新课程要求改变过去过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。这就要求教师必须改变传统教育观念支配下教师单向灌输、单极表演和搬运兜售知识,学生被动… 相似文献
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在新课程理念的指导下,为了培养幼儿的创新能力,为了提高幼儿的动手操作能力,教师必须转变观念,在教育活动中留给幼儿更多思考、创造的机会和发展的空间,让幼儿自己去发现、探索。那么幼儿教师应该如何定位自己的角色,实现便教利学呢？笔者在教学中做了以下几方面的尝试,收到了较好的效果。 相似文献
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本文提出化学教师要从激发学生的学习兴趣、巧妙设计教学过程、注重方法指导等三方面着手,实现新课标下教师角色意识和课堂行为的定位. 相似文献