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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
立足于小学语文教学,阐述在小学语文教学中渗透传统文化的意义和必要性,分析小学语文教学中传统文化的内容体现,并进一步探究小学语文教学中传统文化的渗透方式。旨在为小学语文教学中进行传统文化渗透提供方向,让传统文化在小学教育中更好地发扬和传承。 相似文献
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创新包括对事物方法、方式、表现形式等诸多方面的改变。小学语文教学创新包括对小学语文教学方法的创新、小学语文教育方式的变革、小学语文教育理念的更新等。发展小学语文教育就要从改变传统的教育理念,突出学生的主体地位出发,更新理念、创新方法入手。因此,本文通过对现今小学语文教育分析小学语文教学创新存在的问题,并针对其制约因素对如何发展小学语文教学创新提出建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文是基础学科教学,教学的主要目的是学习语文基础知识,培养良好的文学素养与学习习惯。所以,小学语文教学一般分为诵读、理解、体悟三种基本表现方式,三种方式密不可分、缺一不可,其中诵读是最基本也是最重要的方式,所有知识都要通过"读"来接受、熟悉,再传到脑海进行分析,因此,如何在小学语文教学中开展诵读教学,对小学生的语文学习具有重要现实意义。 相似文献
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在素质教育的背景下，小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向，本文将重点探讨小学语文教学的内涵，并进行了深入探索，指出在小学语文教学中应该改变的教育观念，从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手，探索适用于现代小学语文教学的有效方式，促进现代小学语文教学工作的进一步发展，全面提升小学生语文学习的实际效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着新课改在小学语文课程教学中的拓展与实施,我国小学语文教学在教学理念、方式、效果等方面都取得了一定的成果。但阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,由于受各因素的影响,当前我国小学语文阅读教学质量仍然难以达到理想的效果。为此,以小学语文阅读教学为研究对象,在探究当前影响小学语文阅读教学质量提升因素的基础上,详细介绍了促进目前我国小学语文阅读教学质量提升的具体路径。 相似文献
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<正>随着现阶段课程改革的不断深入,对于小学语文教学有了新的要求。小学语文教学面临新的发展机遇和挑战,语文教师在教学中需要抓住教学发展契机,优化教学方式,提高学生的综合素养。在实际教学过程中,落实语文要素,实现语文教学目标。在小学语文教学中,语文课后习题是培养学生语文要素的重要方式。语文教师在实际教学过程中,需要有效地运用课后习题,将语文要素培养落到实处。本文就挖掘语文教材课后习题内容,提高学生语文要素的相关策略进行探讨。小学语文是小学教育中的重要科目。在小学语文教学过程中,课后习题不仅可以实现语文教学目标,落实语文 相似文献
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蒋青月 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
情境教学是如今时期小学语文开展教学的有效方式,老师在开展授课的环节中,需要结合教材内容来创设出良好的情境,以此来激发学生对学习的兴趣,是小学时期对学生自身语文素养、综合能力等等进行培养的关键方式。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就小学语文教学中如何开展情境教学进行分析,希望可以为广大小学语文老师提供一定的参考和帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
阅读是小学语文教学的重点,在小学生掌握了识字、写字知识以后,小学语文教学就是以阅读呈现在学生面前的。而小学阶段的语文学习,又能为学生以后的学习奠定基础,由此可见小学语文阅读教学的重要性。从自主探究学习方式的角度,探讨小学语文阅读教学的策略。 相似文献
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