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正在新课改下,出现了很多不同的教学模式,但是各种教学模式的实验和实践都要经历长时间的探索才能取得效果。"橘生淮北则为枳"说的是水土不服,有名的教学模式同样也不一定适合各种情况,照搬到哪里都适用。但是,不论哪一种教学模式都有其内在不变的特性,那就是怎样将学习的主体——学生的能动性调动起来,让他们全身心地投入到学习之中,单位时间内获得最大的收益,这样也就是高效的课堂,也就提高了课堂教学的有效性。我认为在小学数学教学中提高课堂教学的有效性应该从以下两方面入手。一、教师要精心备课 相似文献
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张富 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(12)
目前,人们对教学模式加强了研究,由于教学模式考虑了从理论构想到应用技术的一套策略方法,把应用理论和概括性经验加以整理、实验或印证,使理论与实际紧密结合起来。 因教学实践依据的教育思想、教育理论不同,教学的实践形式也就不同,从而形成不同的教学模式。尽管教学模式类型不同,但从一般意义上看,各种模式都必须具有如下特征: 相似文献
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高效教学是指能够有效地促进学生健康成长、有效地实现预期教学结果的教学活动。我校高中部从去年第一学期开始一直致力于"高效课堂"理论及教学模式的研究探索。身为教师,我们每一个人都积极参与其中。除学习一些相关理论知识外,还积极听取骨干教师各种不同类型课的授课示范——新授课示范、习题课示范、试卷讲评课示范。让教师们深受启发。教学模式的探索一直是高效课堂理论研究的重点也是难点。需要结合实践进行反复研讨。其实,每一位教师对"高效"的理解和做法都不完全相同,把一节课认真研究琢磨透了,有很多细节方法值得推敲改进。相较于传统的课堂,不仅仅是在备课授课的内容及方式方法上需要整合改善,同时在课上的学生活动尤其是师生互动方面提出了更多更高的要求。让学 相似文献
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一、素质教育课堂教学模式的内涵对于教学模式,广大教育理论工作者和教育实际工作者从不同的角度出发,给出了各种不同的表述。综合起来说,可以形成这样的共识:教学模式是在教学理论和实践的发展中形成的用以组织和实施具体教学的系统的组块策略、方法和流程。其教学方法是与各种具体教学目标相吻合的多样方法理论的具体化,它把各种一般性的或不成熟的教学方法进一步具体化、规范化、程式化,使其成为可由教师掌握和运用的“教学工具库”。它在理论和操作层次上有具体的理论范型和稳定的格式。教学模式的构建和运用,可以为教学建立和提供一种… 相似文献
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一、体育教学模式整体优化的内容随着体育教学理论的不断丰富,体育教学理论研究的不断深入,出现了多元化的体育教学模式,在体育教学中选择和应用体育教学模式,实现体育教学目标,也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识,不难发现其"要 相似文献
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张弓长 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):34-35
随着课改的不断深入,高中英语的教学也有了相应的改变,对之前的教学模式和方法都有了一定的创新,而英语的教材也有了新的改革和发展.社会对英语人才的要求也越来越高,需要综合素质和技能都很强人才,尤其是具有创新能力的人才.这一情况的出现,对高中教师来说是一种挑战.为了完成高中英语教学的目标,作为一名英语教师,要首先从自身做起,改变自身的教学思想,让自己处在教学的前沿,结合之前的教学经验.在此基础上,进行改革和创新,自己摸索出符合学生发展的教学模式,并且结合英语的新教材,积极开展各种英语教学活动,发挥其应有的作用,提高学生的英语能力和素养. 相似文献
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文本在幼儿园中随处可见，是教师最常用的一种教学媒介。教师带着一定的教学预期选择和使用文本，希望将文本呈现给幼儿时能传递预想的主题，但幼儿对文本各种不同的反应情形往往超乎教师的预期或偏离教师的主旨，幼儿对文本反应有不同的情形，出现这些情况有其独特的原因，教师应更多地关注幼儿的反应情形并据此做出教学调整。 相似文献
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教学活动的进行,是教学理论、教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学条件、教学形式等方面的综合实施。由于教师和学校以及地区的差异,这些方面组合及其侧重会有不同。于是,在教学实际中出现了多种方式,对这些方式进行理论的概括和总结,就形成了教学模式。一、教学模式的发展趋势1.由以讲授为主向以学习为主的教学模式发展传统的教学模式的基本特征是教师如何进行教学,强调教 相似文献
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段丽丽 《济南职业学院学报》2020,(2):70-71,74
微时代下各种平台和管理手段都结合了信息化技术,为教师提供了更加优质的环境,但是也带来了一些问题,教师应该发挥信息化技术的优势,让学生们接受到更加良好的教育。"微时代"的来临让教育领域有了新的发展方向,大学思想政治教育需要创新教学模式,从大学生们的实际情况出发,利用微时代的各种手段对思想政治教育工作进行创新研究。 相似文献
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胡兴松 《中学政治教学参考》1996,(8)
模式选择艺术胡兴松教学模式是当代教学理论研究和教学实践中的一个综合性课题。在教学过程中，每位教师无论自觉与否，都是按照一定的教学模式来组织教学活动的。从某种意义上说，思想政治课教学改革的真谛就在于对传统教学模式的改造和新教学模式的探索。选择教学模式，... 相似文献
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研究、探索、构建实施素质教育的课堂教学模式,对深化教学领域的改革,促进素质教育的实施,具有十分重要的作用和意义。一、素质教育课堂教学模式的内涵对于教学模式,广大教育理论工作者和教育实际工作者从不同的角度出发,给出了各种不同的表述。综合起来说,可以形成这样的共识:教学模式是在教学理论和实践的发展中形成的用以组织和实施具体教学的系统的组块策略、方法和流程。其教学方法是与各种具体教学目标相吻合的多样方法理论的具体化,它把各种一般性的或不成熟的教学方法进一步具体化、规范化、程式化,使其成为可由教师掌握和运用的“… 相似文献
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教师角色的定位会随教学理念的变化而不同。国内实施的"以教师为中心"和"以学生为中心"的教学模式都存在优势和弊端。现在很多学者和教师考虑到中国教育发展不均衡性,提出教师的作用不可完全偏废,需要有更明晰、更符合实际情况的教学理念。文章吸纳前人的成果,提出一个融汇多种理论,按教学需要灵活运用各种基础理论的"核心论"指导下的教学模式,以及与之相对应的教师艺术性的角色。 相似文献
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唐月琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
一、体育教学模式的概念研究最早对教学模式进行研究的是国外学者乔依斯(Bjoyce)和韦尔(M.welly),他们认为"教学模式是试图系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材,以及社会和心理理论之间的相互影响的、以设法考察一系列可以使教师行为模式化的各种可供选择的模型."国内教育理论界对于教学模式的界定有十多种,其中<教育大辞典>定义教学模式是反映特定的教学理论逻辑轮廓的,为保持某种教学任务相对稳定而具体的教学活动结构,具有直观性、假设性、近似性和完整性. 相似文献
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代临芳 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z1)
随着课程改革的进一步深入,在教育界出现了很多有创新意识,有实践操作的好的教学模式,根据不同的教材内容,教师在选择教学模式时要灵活采用适当的教学方法。猜测—验证是数学课堂教学模式,从模式的产生到模式的实施,最后到模式的效果都充分体现了学生的自主探索、实验操作、推理验证等特点。对数学教学的有效性起到了决定性的作用。 相似文献
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每一种教学方式都有其优势,也存在着一定的局限性。没有任何一种或几种教学方式可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。在教学过程中,教师要根据教学目标、具体的教学内容以及学生的实际情况,将各种教学方式进行优化组合,使各种教学方式互相配合、互相支持,才能使这些方法在教学中发挥积极有效的作用,使教学达到最好的效果。文章从教学观念、教学模式分别作了探讨。 相似文献
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教师的工作满意度是教师对其工作整体以及工作不同方面的满意程度。国外研究人员在理论和实际调查两方面都对教师满意度进行了积极探索,目前已形成的教师工作满意度理论主要有内容型理论和过程型理论,比较成熟的测量工具包括工作满意度问卷、工作描述指数、明尼苏达问卷和工作诊断量表。自20世纪末期以来,学者分别从不同角度对职业技术学校教师工作满意度进行了研究,主要集中在对职业学校教师工作满意度现状、教师满意度相关因素和影响教师满意度原因等方面。 相似文献
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应用马尔科夫过程从学生的学习成绩在各个等级上的转移情况来评价研究型教学模式的教学效果。研究表明研究型教学模式的运用在一定程度上巩固了学生的成绩,同时,提高了学生的成绩。因此,建议高校教师应加强研究型教学模式的研究,吸取其精义,并把它运用到教学中去,提升教学水平;学生应积极响应教师对研究型教学模式的运用,积极参与,一定能够提高学生的成绩和各种能力。 相似文献
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文章对现有教学模式的弊端进行分析,从SCL教学模式的理论基础阐述其在人才培养方面的优势,并从教师、学生、教学管理部门等方面,对如何有效开展SCL教学模式进行探讨。 相似文献