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要创造、构建出音乐教学模式,必须从传统音乐教学模式中挖掘符合现代音乐教育教学意义和价值的内涵和精神,古为今用,推陈出新,即将旧的传统的音乐教学模式加以扬弃、改进、革新,以形成音乐课堂教学模式;另一方面,音乐课程改革理念,新的教育思想、理论,成功的音乐教学实践经验,都有助于音乐教学模式的 相似文献
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要创造、构建出音乐教学模式，必须从传统音乐教学模式中挖掘符合现代音乐教育教学意义和价值的内涵和精神，古为今用，推陈出新，即将旧的传统的音乐教学模式加以扬弃、改进、革新，以形成音乐课堂教学模式；另一方面，音乐课程改革理念，新的教育思想、理论，成功的音乐教学实践经验，都有助于音乐教学模式的产生。[第一段] 相似文献
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体验探究式教学法展开来说就是“审美体验、自主探究、创造表现”的教学模式.它是以新的音乐课程标准为指导,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为其终身热爱音乐,享受音乐,形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基础.在基础教育课程改革新理念的指引下,我们通过音乐课程教学模式改革并进行了有益的尝试,构建了“审美体验、自主探究、创造表现”的音乐课堂教学模式. 相似文献
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传统的单纯注重学生钢琴演奏技巧的教学模式,不仅伤害了学生学习钢琴的积极性,也影响了钢琴的教学质量,在这种情况下,构建新的钢琴教学模式迫在眉睫。体验式教学法由于更加重视对学生钢琴音乐的审美体验与音乐素养的培养,而受到广大一线钢琴教师的青睐和尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
音乐课是小学生非常喜欢的一门学科,也是实施美育的重要途径和内容。因此,在实际的教学过程中,教师要敢于打破传统音乐教学的条条框框,创新教学模式,激发学生的课堂积极性,构建高效的小学音乐课堂。 相似文献
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周燕华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(5):94
一、急于建立新的语文教学模式,忽视对传统教学模式中合理成分的开掘
当前,建立起新的语文教学模式是必要的.新模式的确立,必须对传统教学模式有一个客观的、全面的认识,以新的视点、新的角度审视传统教学中哪些是合理的,哪些尚有潜力可挖.我们不能一说教学改革,就急于把传统的教学模式全盘否定,弃之如敝屣.这种教学改革上的急进态度和好大喜功的心态是要不得的.关键要吸收传统教学模式的精华,并要结合不同年龄段学生的心理特点,根据不同文体的特点,参照传统教学模式,大力开掘,总结出一套有效的教学法.
…… 相似文献
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浅谈课程改革与音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国音乐教育史上第一部《全日制义务教育音乐课程标准》(实验稿 )的正式出台 ,标志着我国中小学音乐教育改革已进入一个新的历史阶段。这是基础教育课程改革的成果 ,也是我国普通音乐教育课程建设新的里程碑。 一、构建新的教育理念 回顾我国中小学音乐课 ,大半个世纪以来几乎都是“唱歌课”。枯燥的发声训练 ,烦琐的乐理知识教学 ,使学生随着年龄的递增而反感情绪增加 ;对音乐作品的理解 ,基本上是老师说了算 ,学生完全处于被动状态。在新的历史条件下 ,传统的教育观念、教材内容、教学模式、教学评价等已不能适应素质教育发展的要… 相似文献
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杜献 《黄河之声(科教创新)》2016,(2):26-27
声乐训练是美声技巧教学中的重要课程,训练的是演唱者的演唱技能。声乐训练课程,不仅可以提高学生的声乐理论知识,而且能够提高学生的声乐表演专业技能,同时还能使学生具备教学、音乐组织能力,综合知识、技能、实践三者为一体。但我们要注意,美声技巧教学培养的是站在讲台教学的人才,而不是表演人才,因此我们更加重视的教学技能,而不是音乐技能。本文主要是针对传统声乐教学模式存在的不足,为了满足当前的教学需要,重点去探索和构建出新的教学模式,进而进行美声技巧教学模式的改革。本文首先分析美声技巧教学中声乐教学论的必要性和重要性;接着分析当前美声技巧教学模式的基本框架;然后提出美声技巧教学中声乐教学模式的展望与改革,最后提出元认知在声乐教学中的重要性。 相似文献
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全面提高中小学音乐教师素质水平,是当今高师音乐教育的主要目标.<中国音乐史>课程是高师音乐课体系中的基础课程,但是因为音乐学生缺乏学习热情、专业教师缺乏、音像资料匮乏等问题,导致中音史课程面临尴尬境地.本文将从树立新的教学观念、构建新的教学模式等方面来简单阐述教师在高师院校如何教授中国音乐史才能更好为学生服务并以此提高未来中小学音乐教师的专业素质. 相似文献
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传统教学模式愈来愈暴露出与现代教育的不适应性 .要推动教育的现代化 ,首先要构建创新教学模式 .而建立创新教学模式 ,现代教育技术是无可争辩的中坚力量 相似文献
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随着音乐教学改革不断深化，音乐教学理论研究日益深入，研究音乐教学模式也随之受到广大音乐教育工作者的关注。音乐教学模式是教学模式在音乐课堂教学上的应用，是在音乐教学理论与实践相结合的基础上，为完成特定的教学目标而构建的、具体可操作的、较稳定的教学活动过程的基本框架。体验教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一。它以学生主动参与直接体验音乐活动为丰要形式， 相似文献
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韩晋宁 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
社会需求的多样性使传统音乐教学模式正面临着严峻的挑战,当代大学生既要掌握一定的乐理知识,又要强调实践技能的学习,既要熟知西方音乐文化,又要懂得本土地方音乐,多角度多维度全面开拓自己的知识领域,提升音乐素养,努力将自己打造成为新时代应用综合型的音乐人才。本文首先阐述了我国普通高校音乐教育的现状,在指出存在问题的基础上,结合山西省教学实例,对高校多元化音乐教学模式的构建提出了自己的看法。 相似文献
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段文娟 《中国科教创新导刊》2010,(30):24-24
传统的语文课堂教育教学模式严重影响着当前教育发展,作为中流砥柱的语文教师必须充分认识传统的语文课堂教育教学模式的弊端,打破传统教育观念,积极构建＂以素质教育为目标＂的语文教育教学模式。怎样构建呢？本文从分析传统语文课堂教学模式的弊端入手,诠释了新的语文教育教学模式的重点内容,着重对积极构建新的语文教育教学模式的方法、运用和开展新教育教学模式教语文时应注意的问题等方面进行了详细论述。 相似文献
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杜鹏宇 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
漉行音乐进入高校课堂,改变了以往传统音乐的教学,其独特的教化功能,对学生个体内部和外部发展起到重要作用.更有利于培养和提高学生的音乐素养.也为音乐课堂教学提供一种新的教学模式.本文通过探讨流行音乐的教化功能、该课程在高校素质教育中的意义,分析其在高校教学中的重要性和必要性. 相似文献
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多元文化教育背景下的高师钢琴教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓坤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(5)
钢琴课程作为高师音乐专业教学中极其重要的一门必修课,是音乐专业基础课程中的重要环节.本文从多元文化的理论层面出发,以钢琴课程设置、钢琴课程教学模式、拓展钢琴教学内容为切入点,论述在多元文化背景下,构建新的钢琴教学体系对提高学生创新能力的重要性. 相似文献
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中国古代文学是汉语言文学专业重要的基础课程.长期以来,我们主要沿袭传统的教学模式.这一教学模式注重知识的传授,课堂教学主要由教师讲授,考试形式单一.随着社会的发展,这一教学模式的弊端已逐渐显露出来,构建一种新的适合社会发展的教学模式势在必行.为此,笔者构建了"研究式教学模式",相应地在课程体系、课堂教学方式、考试测评方式等方面进行了一些改革,旨在通过这一新的教学模式调动学生的学习积极性,并使他们的能力素质得到提高. 相似文献
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对音乐教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
一、目前音乐教学中存在的一些问题1.教学模式比较陈旧目前很多音乐教学仍然采取了传统的音乐教学模式,这种模式虽然有其本身的优点和功能,但随着我国目前基础音乐教育学生人数的增多,传统的教学模式已经不能满足音乐教学的现实需要,学生所接受的方式是直线性的,因此,音乐教学无论是内容上还是形式上都比较单一和缺乏变化。 相似文献
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<正>素质教育作为当代教育发展的重要方向之一,旨在培养学生的全面素质和个性发展。在高校钢琴教育中,构建素质教育模式是提高学生音乐素养和培养学生创造力的关键。传统的钢琴教学模式注重技巧和曲目的训练,而素质教育高校钢琴教学模式则更加注重培养学生的音乐素养,包括音乐欣赏能力、音乐表达能力以及对音乐的深入理解。文章将从创新教学方法、多样化的教学活动、师生积极互动和个性化学习计划等方面,探讨构建素质教育高校钢琴教学模式的策略和方法,以期为高校音乐教学的一线改革与创新提供参考,不断促进学生音乐学科核心素养的形成与发展。 相似文献