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《化学教与学》2012,(8):98
由江苏省教育学会化学教学专业委员会与江苏《化学教与学》杂志社共同主办的2012年江苏高考阅卷信息发布会于2012年7月24日在南京师范大学成功举行,来自全省的市县化学教研员和百余名高三一线化学教师参加了本次信息发布会。会议于7月24日上午8:30正式开始,首先举行了一个简短的开幕式。出席开幕式的领导有江苏省教研室化学教研员、江苏省教育学会化学教学专业委员会常务副理事长王国树老师,南京师范大学化学与材料科学学院院长助理、江苏省教育学会化学教学专业委员会副秘书长杨民富老师,南京市教研室化学教研员、江苏高考化学阅卷分析员、江苏省教育学会化学教学专业委员会副秘书长刘江田老师。 相似文献
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运用化学平衡常数,从定量角度解读2010年江苏高考化学试卷第14题以及2013年江苏高考化学试卷第15题．从而有效解决运用化学平衡常数教学取代等效平衡教学的问题。 相似文献
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运用化学平衡常数,从定量角度解读2010年江苏高考化学试卷第14题以及2013年江苏高考化学试卷第15题,从而有效解决运用化学平衡常数教学取代等效平衡教学的问题。 相似文献
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2012年江苏省高考化学试卷以《2012年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目——化学）》（以下简称《考试说明》）为依据,以测试化学素养和化学能力为主导,以化学四基为主要考查内容,重点考查信息的获取与加工、化学实验设计、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力,体现时代性、基础性、应用性等特征。试题所涉及的内容均为常见知识,主体突出,为高中教学做出了良好的示范,跳出了题海,强调了能力,具有良好的导向作用。可以说,今年的试题很好地继承与保持了这几年江苏高考化学题的特点。因此,我们做好试题分析,对迎接2013年的高考与复习,具有很好的指导意义。 相似文献
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本文分析解读2012江苏高考,题型变化不大,提出高三化学一轮和二轮复习教学的建议,目的是提高学生综合分析能力,把握2013化学高考的考试内容、要求和范围。 相似文献
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陆军 《中学化学教学参考》2011,(8)
在江苏高中新课程实施一年之后的2006年和第一轮新课程试验结束的2008年,笔者曾评析过新课程背景下和新课程首次江苏高考化学试卷,指出了它们所具有的以学科主干知识为载体,考查学生信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决实际问题等能力,以及加强模块融合和体现时代精神等特点。随着新课程实践的不断深入,以及江苏《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》五严规定的进一步落实,2011 相似文献
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从2004.年起,江苏开始自主命题高考化学卷。2008年是江苏实施新课程高考的第一年,同年高考制度再次发生变化,化学考试的分值从150分降为120分,考试时间从120分钟减为100分钟。对各种题型变化的研究和各类知识点分布的研究,有助于指导基础年级的教学,使之更有针对性;有助于在新高考形势下,化学教师在有限的时间内,更有效地开展复习教学。化学学习需要计算,化学计算的目的是为化学工业生产和科学研究提供数据,为进行化工设备设计、 相似文献
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2013年的高考．其化学试卷给人们带来一定的启示，化学课堂必须秉承新的课程理念．必须对教学作出新的思考。作者结合教学实践谈谈自己的思考。 相似文献
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杨友智 《数理化学习(高中版)》2014,(10):87-87
2013年高考结束以后,笔者仔细研究了江苏高考化学试卷的题目,发现选择题第11题的D选项对盐类水解这个知识点的考查方式值得商榷． 相似文献
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正要解决好高三化学复习中的学、练、答、考等问题,研究教材、研究考纲、研究历年各地考试试题,应该是高三复习的最基本要求.今年是江苏省高考自主命题的第六个年头,今年的江苏高考化学试卷,不管是题型、题量还是结构,与去年有着惊人的相似之处,试卷的整体难度与去年相当,但试题新颖性、灵活性超过去年.近三年江苏高考化学试卷,试卷结构、题型、题量、分值分布甚至呈现方式都趋于稳定,研究近三年江苏高考化学试卷,分析命题的变化趋势,把握冷、热点知识的分布特点和双基、能力的落脚点,或许对新一届高三化学复习教学及基础年 相似文献
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９８年全国化学统考成绩平均分７６１（难度值０５１）,比９７年下降了１１２分。各省市分数下降情况不同,多者达１４分（江苏）,少者也有６９分（山西）。而且这也是近十年来第一次化学分数低于物理,引起了广大教师、学生的深切关注。其中原因,有行家发表多篇文章,笔者拟从自己教学的角度以及对试题的分析、考卷的调查和听到的意见谈一些粗浅的看法,供同行参考、讨论、批评指正。一、试卷的信息迁移题数量增多,信息量加大。９６、９７、９８年全国化学高考信息迁移题对比表年份９６９７９８题 数５５６分 数２５分２８分… 相似文献
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与近几年上海高考化学试卷相比较,总结出2013年上海化学试卷的一些变化和特点.结合教学实际,针对上海化学高考的教学和复习提出建议. 相似文献
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近年来,江苏高考制度进行了改革,语文、数学、英语三门为必考科目,别的学科成为选修科目,因文科侧重记忆,而理科则需要较强逻辑思维能力及较好的理解力,许多学生因而改学文科而放弃理科,更远离了化学。面对化学教学的尴尬局面,化学教师应根据高考的变化、学生选科的现状及化学教学的特点,调整化学教学的方法, 相似文献
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化学与人们的生活息息相关,因此对于化学的学习很容易得到人们的普遍关注。化学实验是我们认识化学的一个重要途径,也是高考中容易考查的一种化学能力。本文着重分析了江苏化学高考试卷中对于学生化学实验能力的考查,对于今后我国高中化学的教学有着指导意义。 相似文献