共查询到15条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
银行业在本质上是一种风险管理的行业,风险控制活动是我国商业银行的根本性管理活动。IT建设是我国商业银行的一项长期战略,组织学习是我国商业银行的一项前沿性管理行为,共同促进了我国商业银行风险控制能力的提高。通过对IT建设和组织学习在商业银行风险控制功能上的经验性分析,揭示了基于IT建设和组织学习为导向的我国商业银行的风险控制机理,为增强我国商业银行的风险控制功能并提高IT建设和组织学习的成效提供了有效的理论借鉴。 相似文献
2.
3.
信息化、内部控制与操作风险控制的相关性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《新巴塞尔资本协议》指出,操作风险正上升为现代商业银行的首要风险,因此操作风险的控制已成为我国商业银行经营活动的一项重要内容。信息化建设是我国商业银行的一项长期战略,内部控制是我国商业银行的一项重要管理行为,二者必然对我国商业银行操作风险控制能力的提升存在一定程度的促进作用。基于对我国商业银行经营管理活动翔实的数据调查、借助于结构方程分析中的全模型验证方法,可以对我国商业银行的信息化建设、内部控制活动、操作风险控制活动所组成的运作系统进行微观传导机制上的经验性解析,从而为我国商业银行提高操作风险的控制能力、改善内部控制的效率及深入挖掘信息化建设的潜力等前沿性管理行为提供现实性的理论借鉴。 相似文献
4.
操作风险是我国商业银行面临的一项重要风险,而操作风险控制已成为商业银行风险管理的重要内容.我国商业银行的操作风险控制在地域上与行业结构上存在较大的差异.经验性的研究揭示了影响操作风险控制的若干因素的特征,从而为我国商业银行充分发挥优势影响因素的作用、弥补劣势影响因素的不足,最终提高商业银行的操作风险控制效率提供了现实性的理论借鉴. 相似文献
5.
操作风险控制是我国银行业风险控制的核心任务之一。在信息化条件下,知识转化和组织学习对操作风险控制在理论上具有直接的促进作用。基于我国银行业的样本数据,借助于结构方程模型分析方法,实证性的研究揭示了操作风险的微观控制机理,从而为我国银行业在信息化环境下改进组织学习和知识转化的策略,进而提高操作风险的控制能力提供了现实性的理论借鉴。 相似文献
6.
操作风险已成为我国银行业所面临的主要风险之一。组织学习是一种前沿性的管理方法,在操作风险控制过程中发挥了重要的作用。基于组织学习的视角,经验性研究揭示了操作风险控制的微观机理,从而为我国银行业充分发挥组织学习的效能,进而提高操作风险的控制绩效提供了现实性的理论借鉴。 相似文献
7.
四大商业银行是我国商业银行体系的核心组成要素。操作风险防范已成为四大商业银行的风险管理目标之一。内部控制是风险防范的有效措施。四大商业银行内部控制处于不完备状态,对操作风险防范的支持远未达到预期目标。四大商业银行应大力加强内部控制,改进内部控制机制,以提高操作风险控制能力,从而提高银行运营的稳健性。 相似文献
8.
孙可娜 《天津工程师范学院学报》2004,14(3):66-69
我国商业银行所面对的金融风险 ,既包括传统意义上的市场风险和信用风险 ,也包含来自银行内部的操作风险。银行资产负债结构的非对称性 ,银行资产规模的大而不强 ,持续的低效运行弱化了我国商业银行的竞争能力。按照国际上的统一规则 ,从制度建设的角度对市场风险、信用风险和操作风险进行有效的防范 ,是商业银行进行经营风险控制的关键 相似文献
9.
尹桂芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):84-84
文章在分析商业银行操作风险具体形式以及产生原因的基础上,从我国商业银行的现实情况出发,提出了防范与控制商业银行操作风险的具体对策,对降低商业银行操作风险进行了有益的探讨。 相似文献
10.
国有商业银行组织学习实施绩效系统经验分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张同健 《番禺职业技术学院学报》2007,6(4):32-37
组织学习是我国商业银行的一项重要的管理活动,基于学习行为的组织学习实施绩效系统的确立是我国商业银行加强学习型组织建设、提高组织学习效率、增强核心能力的一项基础性措施.因子验证可以为系统模型的有效性提供实证检验,并揭示组织学习过程中存在的若干现实性问题。 相似文献
11.
孔继红 《实验室研究与探索》2012,31(3):99-101,149
创新能力和实践能力的培养是现代高等教育的重要培养目标,而现代实验教学是将专业理论知识、信息技术和操作技能等融于一体的教学,是现代经济学和管理学发展的重要内容和支持手段。实验教学内容和技术的不断发展,对已有的经济学和管理学在教学体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学条件和教学管理上提出了新的要求,也对从事经济学和管理学教育的教师和管理者提出了新的要求。围绕着经济管理类专业性、综合性人才的培养目标,商学院实验室逐步形成了基于知识学习、实务模拟、专业研究和自主创新的实验系统建设思路。在经济管理教学实验中心发展过程中,逐渐建设成了一个多层次、多模块和综合性的实验教学平台和实验实践教学环境。 相似文献
12.
Yonjoo Cho 《TechTrends》2017,61(1):46-52
Interdisciplinarity is defined as communication and collaboration across academic disciplines. The instructional technology (IT) field has claimed to have an interdisciplinary nature influenced by neighboring fields such as psychology, communication, and management. However, it has been difficult to find outstanding evidence of the field’s interdisciplinary research efforts, except with psychology. IT and neighboring fields including human performance technology, instructional design, learning sciences, human resource development, and human resource management share common goals of learning and performance in diverse contexts. These fields are converging in terms of underscoring the importance of people in improving organizational performance through learning, development, and innovations. In this context, the purpose of this study was to identify interdisciplinary research collaboration efforts in the field through a review of literature on the topic. Based on the review of the literature, I provided implications for research and practice. 相似文献
13.
远程开放教育组织文化的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
组织文化代表了一个组织内部各种由员工所认同及接受的信念、期望、理想、价值观、态度、行为、思想方法、办事准则等。远程开放教育组织文化是指远程办学机构在长期的实践活动中所形成的,并为系统成员普遍认可和遵循的具有远程特色的包括价值观、信念等内涵的观念体系、行为规范。研究远程开放教育组织文化的目的,加强远程教育组织文化的内涵建设,统一和发扬远程教育的组织文化,以利于远程教育组织的稳步发展。本研究采用文献研究、历史研究、比较研究等方法。从远程教育办学理念研究组织文化特征、从远程教育发展历程研究开放文化、从远程教育系统结构研究科层文化。从中得出组织文化与远程教育的关系、影响和发展规律等基本结论。针对广播电视大学远程教育组织提出文化建设的一些建议,以改善远程教育的管理和环境,共享、传承、发展新的组织文化。 相似文献
14.
张同健 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(2):40-43
近十余年来,我国煤炭业在全行业范围内大规模地开展了学习型组织建设和信息化建设,以改进组织管理绩效,提高企业的核心竞争力。煤炭业的核心竞争力可分解为核心技术能力、核心管理能力、核心市场能力。运用结构方程模型对煤炭业的组织学习、信息化建设与核心竞争力形成之间的微观机理进行实证检验,以期对我国煤炭业先进管理方式的全面推行提供借鉴。 相似文献
15.
安志放 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(4):49-52
随着经济和社会的发展,公共危机不断涌现,对一个国家和社会乃至整个世界都产生巨大的影响,也给政府管理带来前所未有的挑战。组织学习与政府危机管理能力建设有密切的关联性。针对当前中国政府在公共危机管理中的学习困境,要加强政府危机管理能力建设的组织学习措施,通过增强危机学习意识,健全危机管理体制,加大政策支持力度,建立长效学习机制,不断提高政府的危机管理能力。 相似文献