共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
在示范性高职院校的内涵发展中,二级学院的执行力水平将直接影响整个学校的竞争力。规范二级学院执行力建设,核心是把二级学院建设中沉淀下来的优秀＂执行制度＂和＂学院文化＂有机结合起来,才能全面提升工作效能,为保持示范性高职院校强劲的发展势头,赢得竞争优势。 相似文献
2.
3.
人才培养模式是决定人才培养质量的关键因素之一。杭州科技职业技术学院建筑装饰工程技术专业以工学结合为切入点,依托深层次校企合作平台,实施＂六个一体化＂,建设专业整体课程体系和实践课程体系,对＂PSP双向反馈式＂人才培养模式进行积极探索。实践证明,人才培养模式改革成效显著,提高了人才培养的质量和水平。 相似文献
4.
构建现代教育服务体系的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
张淑萍 《大连教育学院学报》2010,26(4):7-10
＂构建现代教育服务体系＂是大连教育学院＂十一五＂期间确立的奋斗目标。本文以终身教育思想、公共治理理论以及我国政治体制改革和学院工作实际为背景,结合大连教育学院＂十一五＂工作实践,从专业团队建设、课程体系建设、标准体系建设、模式建设、基地建设以及网络平台建设六个方面出发,对构建现代教育服务体系进行阐述。 相似文献
5.
高职院校《仓储与配送实务》课程改革实践 总被引：1，自引：1，他引：0
张变亚 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(3):58-60
兰州石化职业技术学院根据物流企业仓储配送中心职业岗位职业能力要求,对《仓储与配送实务》课程内容体系进行重构,以仓储配送中心岗位真实的工作任务为载体,合理设计课程内容,构建学习情境,与行业专家共同进行基于工作过程、任务驱动的课程设计,形成＂教、学、做＂一体化课程体系。 相似文献
6.
围绕蚌埠学院＂工程化＂背景下应用型本科英语专业人才培养模式,从以下4个方面进行探讨：培养目标、培养模式、课程体系和师资队伍建设。通过构建复合性应用型英语专业模块化课程体系,实施开放式教学和多媒体网络教育,并坚持教学方法的改革,全面提升复合性应用型英语专业人才的培养质量,办出具有蚌埠学院特色的英语专业。 相似文献
7.
张秋娥 《安阳师范学院学报》2011,(4):102-104
在高等院校竞争愈演愈烈的严峻形势下,＂建设教学研究型二级学院＂是我校领导当下审时度势作出的科学决策。高职称、高学历教师应该在建设教学研究型二级学院中有大作为。 相似文献
8.
根据高职教育的人才培养目标定位、旅游行业的特点和旅游企业的运行状况,以学院示范建设3年的探索与实践为例,就探索＂工学结合＂人才培养模式、构建＂职业导向型＂实践教学体系,开展项目化课程体系改革等方面展开论述,以实现理论与实践、培养与使用、教学与就业有机结合的良性循环。 相似文献
9.
高校二级学院学生会是学生开展＂自我管理、自我教育、自我服务＂的主体。当前,不少学院学生会存在组织结构的问题,本文对此进行研究和探讨,提出调整方案及建议,旨在实现二级学院学生会发展的规范化、科学化和品牌化。 相似文献
10.
刘福元 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):29-29
专业建设以围绕行业核心能力要求,改革课程体系,确定和建设核心课程,制定课程标准,创新＂技能＋项目＂的教学模式,构建专业特点的人才培养模式。树立＂以企业的需求为中心＂的教学思想,采取多样化的教学方法。 相似文献
11.
疫情防控常态化对高校管理信息化、网络化、移动化建设提出了更高的要求.高校二级学院受到资源、经费等方面的束缚,难以开发专用管理信息平台,选用企业微信构建二级学院部门组织架构,通过近一年的运行实践提升了学院管理数字化、教学办公移动化水平,发挥了信息化建设在高校管理中的重要作用. 相似文献
12.
＂产学研＂合作教育是适应经济社会发展、培养应用创新型人才的一种有效教育模式。河南科技学院生命科技学院结合当地经济社会发展状况和学校自身实际,根据生物工程专业人才培养目标,构建＂产学研＂合作教育课程体系,对＂产学研＂合作教育进行了有益的探索和实践。 相似文献
13.
浅析高职院校会计实务课程建设——以沈阳职业技术学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
课程建设是一项复杂的、系统的工程,沈阳职业技术学院会计实务课程经过多年建设,秉承＂以学生职业能力培养和职业素养形成作为第一目标和终极目标＂的理念,坚持与行业企业密切合作,依据岗位能力要求,对教学内容、教学方法、考核方式等进行了改革。 相似文献
14.
15.
侯芳 《青岛教育学院学报》2014,(5):65-70
青岛职业技术学院与新西兰怀阿里奇理工学院举办旅游管理专业合作办学项目以来,两校合作交流密切,项目运行良好。中新高等职业教育旅游管理专业在生源情况、学历层次、学习方式、课程体系等诸多方面存在差异,建议建立＂弹性制、开放式的学分互认课程体系＂,推动政府主导的资历框架建设,专业建设中构建＂立体化实训＂的课程体系。 相似文献
16.
随着高校改革的深化,作为高校基本教学和科研单位的二级学院拥有了更多的自主权,因而二级学院的文化建设重要性也日益突显。本文对高校二级学院文化建设的主要内容进行了阐述,并就如何从物质层、制度层和精神层着手来切实开展学院文化建设进行了探讨。 相似文献
17.
结合振兴沈阳市装备制造业对高职高专人才培养模式提出的新要求,从人才培养目标、专业设置、课程体系和人才培养模式等方面,论述了校企合作联办二级学院,共同探索人才培养模式,为装备制造业的振兴提供服务。 相似文献
18.
本文主旨是对高职院校人才培养工作水平评估指标体系中教师队伍建设的指标进行分析,从两个二级指标＂结构＂和＂质量与发展＂、5个观测点来分别说明评估主体对高职院校师资队伍建设的要求和目前师资队伍建设情况及应采取的措施。 相似文献
19.
针对新建本科院校的公共计算机课程建设的现状,在＂分类、分层＂的指导思想下,构建了新建本科院校的公共计算机课程体系.课程体系的编制以院系主要负责人为首,同时吸纳了各专业教学负责人为主的多元成分的人员参与,并在德州学院实施,成效显著.该课程体系对相同层次的学校有一定借鉴意义. 相似文献
20.
孔娜 《中国科教创新导刊》2011,(10):37-38
高职院校＂工学结合＂的人才培养模式已成为国际职业教育公认的实用型人才培养的有效途径,而＂以素质教育为基础、以能力培养为核心、以就业为目标＂的商务英语专业＂工学结合＂课程体系改革及建设工作要求对其专业核心课程的教学目标、教学过程、教学策略、教学技术、评价反馈机制等教学设计环节进行重新分析和设置。《剑桥商务英语》作为商务英语专业的专业核心课程,应以＂工学结合＂课程体系改革的精神为指引,以课程的培养目标和企业人才需求分析为依据,对课程教学的教学内容、教学材料、课堂教学模式、考核评价方式等进行科学设计,使教学设计为整个教学活动服务。 相似文献