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1.
一、伏安法测量的两种实验电路系统误差的产生原因 如图为伏安法《测电源电动势和内电阻》实验电路的两种接法．其中甲图是教材选择的测量电路，因本实验的测量对象是电源，故把甲图称为电流表A外接法，乙为电流表A内接法(是相对而言的，如测电阻则相反)．显然由于表V或表A的内阻对电路的影响，“内”、“外”两种接法都将不可避免地存在系统误差． 相似文献
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串联和并联是两种最基本的电路连接形式．串联电路是指把元件逐个顺次连接起来组成的电路,如图1、图2．其特点是流过一个元件的电流同时也流过另一个元件, 图1 相似文献
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史献计 《数理天地(高中版)》2009,(9):29-29,28
1．用以分析电路结构例1如图1所示,邶间电压U=12V,电阻R1=30Ω,R2=40Ω,R3=60Ω,试求理想电流表A1、A2的示数． 相似文献
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周军平 《数理化学习(高中版)》2014,(12):27-28
真题1：图1为某一热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感）的I－U关系曲线图．
赏析：这是一道电学实验题,其立意是考查考生获取信息和转换信息的能力、比较能力和选择合理实验方案的能力．该题提供的情景是热敏电阻的I－U关系图线及可供学生选择的实验设计电路,本题主要考查学生能正确使用分压电路．图2是利用滑线变阻器组成的正确分压电路,其特点是该电路的调节范围大,可从0V调到所需的电压值,本题要测出热敏电阻的I－U关系完整曲线,电压必须从0V开始测量,才能得到完整的图线,而利用图3的分压电路则无法测得热敏电阻0V点附近的I－U． 相似文献
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郑国忠 《中学物理教学参考》2002,31(9):33-34
限流电路与分压电路是高中物理教材中的重要内容 ,在各类考试中也经常出现 .但学生对这两种电路的理解并不深刻 .为了帮助学生对这两种电路的性能、特点及用途有较全面的认识 ,笔者特意制作了该演示器 .1.演示器的结构图 1、图 2所示分别为演示器的正反两个面板 ,正 图 1 图 2面是限流器电路 ,反面是分压器电路 .在两个面板中 ,E为电池盒 ,S是开关 ,R为变阻器 ,V是电压指示器 ,Rf 是负载 .2 .制作和组装(1)底座采用质地坚硬表面平整的木板或其它合成材料 .尺寸为 5 0 0× 10 0× 2 0 mm.(2 )面板用三合板做成 ,… 相似文献
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陈必超 《数理天地(初中版)》2013,(6):43-43
题阻值相等的三个电阻R和R1、R2、R3组成如图1所示的电路,且R1=R2=R3,若电阻R1两端的电压为20V,电阻R3两端的电压为4V,则电阻R2两端的电压为（ ）． 相似文献
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郑玉仙 《数理天地(初中版)》2013,(11):41-41,43
如图1所示电路,当电桥平衡时,即UBD=0时,R5中没有电流通过,R5在电路中不起作用,我们可以将R5从电路中取走,电路变为R1、R2串联,R3、R4串联,然后,ABC与ADC两条支路并联． 相似文献
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朱勇 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):39-39
当大家清楚了电表在电路中的元件作用后,在分析接有电表的电路结构时,就可以把电表从电路中“取”出来,然后在原来接电流表的位置接上一根导线,原来接电压表的位置让其断开,从而简化电路,这样就能比较容易分清电路结构.例如在图D所示电路中,将电表从电路中全部取出后,其等效电路如图D—1所示,从等效图中不难看出R1和R2是串联.又如在图E所示电路中,将电表全部从电路中取出后,其等效电路如图E—1所示,从等效图中不难看出电路中R1和R2是串联.电表在电路中的双重作用!贵州@朱勇 相似文献
10.
用“伏安法测电源电动势和内电阻”的实验电路,可以有两种连接方式,分别如图1中的甲、乙所示．由于电压表和电流表内阻的影响,两种电路的实验结果均存在着系统误差．那么,如何分析电源电动势和内电阻的真实值与测量值之间的大小关系呢？两种电路中哪种相对误差较小呢？又如何改进实验电路,使得测量值与真实值之间的差异变小呢？本文将就这几个问题作出较全面的分析与探讨． 相似文献
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石有山 《数理天地(高中版)》2011,(3):30-30
1．电容器的连接方式
（1）串接如图1所示,R和C串联接在电源两端,当K闭合,电路稳定后,R相当于导线,C两端的电压大小等于电源电动势大小． 相似文献
13.
例 （2006年北京）图甲所示电路中，R1为滑动变阻器，R0、R2均为定值电阻，电源两端电压保持不变，改变滑动变阻器R1的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图乙所示的坐标系中，根据以上条件可知电阻R0的阻值是——Ω． 相似文献
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一、将电流表量程扩大变成安培表 例1 如图1示,电流表满偏电流为3mA,电阻Rg为100欧姆,将他改为有两个量程3A和0.6A的安培表试计算出并联的R1和R2的阻值各是多少？解析 将A与C串接到电路安培表量程为0.6A．根据电路串并联特点得：RgIg=（R1＋R2）（I－Ig）① 相似文献
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在电路问题中,有时涉及如图1所示的电路,R1、R2为固定电阻,R为滑动变阻器,P为变阻器的滑片,这种电路有如下的规律． 相似文献
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一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况,分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分,然后找出电路故障的位置,再确定故障的类型．例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图,若导线与各接线柱接触良好,试根据下列现象,分别判断电路故障的原因． 相似文献
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题目 把电阻R1、R2分别与型号相同的一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线组成串联电路,接通电路后,如果小灯泡亮,说明连入的电阻小,请说出这种判断的依据．这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进,并说明改进过程及比较电阻大小的方法． 相似文献
19.
陈丽峰 《中学物理教学参考》2012,(8):20-21
一、提出问题电学实验电路一般由电源、控制电路和测量电路三部分组成.其中控制电路的主要器件是滑动变阻器.滑动变阻器在电路中的接法一般有分压式接法和限流式接法两种,其作用是使测量电路中的电压与电流在合适的范围内变化,从而完成实验数据的测量.那么,滑动变阻器的阻值大小会对测量电路产生什么样的影响,我们如何根据实际情况来选择滑动变阻器呢?二、解决问题1.限流电路中滑动变阻器的选择滑动变阻器限流式接法电路如图1所示,负载电阻为R,滑动变阻器的总阻值为R0,绕线部分的总长为l,电源电动势为E,内阻不计.调节滑片P的位置可连续改变AP之间的电阻值,从而使测量电路中的电流I随之变化,设AP之间的电阻长度为x. 相似文献
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物理新教材（必修加选修）中,“把电流表改装为电压表”的实验要测量电流表的内阻rg,课本第260页采用的是图1的电路来测定电流表内阻．用这种电路测量的内阻往往误差较大,因为在接入R’后,总电阻减小,干路中的电流总要有所增大．要使测量误差较小,实验中要求R比R’大很多,而在实验室又很难找到阻值很大的电位器．为了减小实验误差,笔者在辅导学生实验时,改进为图2的电路进行测量． 相似文献