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1.
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习知识的动力。学生对所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开老师的培养和激发。如何激发学生学习英语的兴趣,让他们切身体会到英语学习苦中有乐,先苦后乐,其乐无穷,是值得教师积极研究和探索的重要课题。 相似文献
2.
毕道进 《学生之友(初中版)》2011,(17):54-54
“兴趣是最好的老师”。如果一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,如果没有兴趣,就会感到学习是一种负担,甚至产生 相似文献
3.
众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来。凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要。他学起来就会精神愉快。不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说。培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么,如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢？ 相似文献
4.
李素花 《读与写:教育教学刊》2012,(1):181
兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"此话道出了兴趣对学习语言的重要性,学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学,使他们对英语乐学、会学,学而忘我,做课堂主人,学好英语。因此,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣。 相似文献
5.
张晶 《学生之友(小学版)》2010,(18):50-51
一、兴趣的培养对英语学习的意义
兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。瑞士著名教育家皮砸杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚兴趣,就会把英语学习看成他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。反之,兴趣的丧失会导致学生失去继续学习英语的动力,产生厌学的倾向。 相似文献
6.
兴趣是最好的老师。学生对英语拥有浓厚的兴趣,就相当于拥有一把打开英语殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越明显,学生对英语学习的渴望也就越强烈。在英语教学中,教师要提高学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极性,从而使学生对英语乐学、善学、会学。 相似文献
7.
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。 相似文献
8.
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
9.
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
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张媛媛 《语数外学习(高中版)》2013,(12):56-56
兴趣是最好的老师,是推动学生求知欲的强大内在动力,学生学习英语的兴趣浓,学习英语的积极性就高,学习的效果就好,尤其在英语教学上显得更为突出。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣,是每个老师不断探索的问题、学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐学,善学,会学,学而忘我,乐此不彼,正所谓乐学之下无负担。因此,激发学生学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。兴趣对学习有巨大的促进作用。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展,如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。如何激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,使学生从“要我学”变为“我要学”。那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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兴趣是一个学生学习最好的老师,孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,英语教师的责任首先就是要培养学生的兴趣,要采取各种方法来调动学生的学习热情,只有真正地激发出学生对英语的热爱,才能保证教学的有效性。学生对英语学习一旦有了兴趣,就会喜欢上,越学越爱学,才会付出心血去学习英语,真正地学好英语。 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的部分。学生一旦对学习化学产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成自己的愿望和需要,越学越想学,且越学越爱学。文中着重探讨了如何培养和发展学生的兴趣,使学生乐学,积极主动地去学。 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成份.一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学.因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键.学生学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合,当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助. 相似文献
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"兴趣是最好的老师,可以点燃智慧的火花。兴趣是克服困难的一种内在的心理因素,是最基础的学习动力和源泉"。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开教师的培养和激发。在英语教学中首先要培养学生的学习兴趣。那么,在教学中如何培养和激发小学生学习英语的兴趣呢?一、充分利用好教材,培养学生学习兴趣"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"在教学中,教师要根据学生的心理和生理特点,激发学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变"要我学"为"我要学",逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。 相似文献
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很多农村高中生家庭经济贫困,家长长期在外打工且对子女疏于管教,因此大多数学生在初中阶段就成绩平平甚至很差,进人高中后,厌学情绪比较严重,甚至对学习毫无兴趣,动力不足,表现懒散,在英语学科上表现尤为明显。俗话说“兴趣是最好的老师”,假如学生对于英语学习产生了不可磨灭的兴趣,学生就会不知倦怠,痴心爱学,越学越来劲。这是提高学生英语学习效率的切入点。但是,对于学生来说,要对英语学习产生兴趣和加强兴趣,教师的辅导是很重要的。学生是学习的主体,因此教师要充分调动学生英语学习的积极性和主动性,找出学生的兴趣根源,挖掘学生无限的潜能和学习动力。 相似文献
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贺江红 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0164-0164
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活 跃的成分。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣,把学 习看成是他自己的愿望和需要,他学起来就会精神愉快,越学 越爱学。相反,如果没有兴趣,就会感到学习是一种负担,甚至 产生厌烦情绪。教学艺术的精髓是一个“趣”字,在课堂教学过 程中,教师的一个妙趣横生的新课导入、一个富有创意的设计 主张、一个深入浅出的问题解决,都能引发学生的兴趣。因此 培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么如何 在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢? 相似文献