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“好的开始是成功的一半”,一节成功的课是从精彩的导入开始的。一段精彩的导入往往可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而让他们快速进入学习状态,达到事半功倍的效果。在平时的教学过程中,常用的导入方法有：直接导入、衔接导入、实例导入、多媒体导入、悬念导入、故事导入、游戏导入等。 相似文献
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一、激发学生的阅读兴趣
1、悬念导入，激发阅读兴趣。一节课．学生是否感兴趣与导课有直接关系，导好课不仅能紧紧抓住学生强烈的学习兴趣，还能起到情感交流的作用。因此，教师可利用挂图、音乐等设置悬念导入新课。挂图直观形象。不仅有吸引学生．激发学生的学习兴趣及唤起其求知欲的魅力。还可以提高学生的审美能力，陶冶美的情操。音乐轻松活跃．能愉悦学生的身心．激发学生的学习热情。 相似文献
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导入是课堂教学中一个非常重要的环节，巧妙而正确地导入可以吸引学生的注意力，引起浓厚的学习兴趣，激发求知欲望和学习动机。此外，还能起到联系知识，沟通师生情感的作用。导入的方法很多，有直接导入、事例导入、演示导入、故事导入等，对中学生学习物理而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣，只有丰富多彩、求新猎奇的活动才能使学生胃口大开。笔者就此问题谈谈自己的一些做法。 相似文献
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新课导入是"新课堂"的"水之源"、"景之韵"。故事能吸引学生的注意力,激发学习兴趣。观察、触摸、体验与主动参与探索,可以激发学生学习新知识的兴趣。设疑能使学生产生好奇心,巧妙设疑是培养求异思维的问路石,催生勃发求异思维。走进生活是学习的原动力。运用合理的导入方法,优化教学过程。 相似文献
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语文课堂的有效导入能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机,促使学生积极思维,根据自身教学实例,具体从步步设疑导入、运用现代化教学手段直观导入、选取有趣味性、启发性、哲理性的故事入课、创设情景导入、温故知新导入等方面阐释语文教学中导入的重要作用。 相似文献
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张少敏 《中国科教创新导刊》2012,(18):172-172
导入是教学中一个重要环节,好的课堂导入能吸引学生的思想和注意力,能激发学生的好奇心和学习兴趣.本文围绕“激发学习兴趣、调动学习积极性、感受数学学习中的美”来畅谈课堂导入技能的重要性.重点挑选介绍了回顾旧知导入、设疑悬念导入、巧设游戏导入、教具演示导入,知识类比导入六种典型,实用的导入技能的类型和方法,阐述了以上典型的初中数学课堂教学导入方法. 相似文献
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一节成功的历史课需要别开生面、扣人心弦的课堂导入。成功的课堂导入能吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望,为新知识的学习开好局、铺好路。文章结合有效的教学案例．介绍了高中历史教学中课堂导入的方法。 相似文献
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良好的开端是成功的一半,新课导入设计得生动有趣,就能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而达到良好的课堂教学效果,提高思想政治课堂教学的有效性。本文总结了几种新课导入方法:故事导入、漫画导入、设置悬念导入、音乐导入、热点导入等,对于提升教学效果,具有很直接的实践意义。 相似文献
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<正>课堂教学中,要想激起学生高涨的学习情绪,使物理课堂成为学生向往的场所,同时又能体现教师的教学特色,很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。而课堂导入是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端是成功的一半。"好的导入,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生的学习积极性得到充分的挖掘。下面就农村中学物理课堂导入谈谈自己的一些思考。一、运用小故事导入物理课堂学生一般都喜欢听故事,在物理学发展史上或生活中有许多妙趣横生的故事和传说,若能恰当运用这些有趣的故事,导入物理课堂,可有效激发学生的学习兴趣 相似文献
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孙稳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0094-0094
新课导入是化学课堂教学的重要组成部分,是衡量教学水平高低的标志之一。有效的课堂导入,有利于吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,也起着新旧课承上启下的作用。新课程标准指出:课堂教学的主要目标是培养学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生对化学学科的认知水平。本文将围绕实验导入法、故事导入法、设疑导入法、以旧拓新导入法四方面来谈初中化学如何导入新课。 相似文献
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周梅华 《读与写:教育教学刊》2011,(12):172
小学生由于年龄小,形象性思维占主导,对新奇的事物或故事非常感兴趣。因此,在小学语文课上充分利用故事的情节曲折、扣人心弦的特点,用故事导入新课,能够渲染课堂情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,增强导入效果。1用寓言故事导入新课寓言是用一个故事寄托着一定道理的文章。这些故事短小精悍,很能给人启迪。课堂导入时,如果能使用寓言故事,就能够增强情境导入效果。例如笔者我在执教《螳螂捕蝉》这一课时,开头这样导入:同学们,今天老师给你们带来了一个有趣的小故事,想听 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
一节成功的课堂导入能迅速吸引学生的注意力,还能够激发学生全身心地投入学习中,一节成功的课前导入也为高效课堂的建立打下了坚实的基础。在语文课堂教学中,教师需要给予课前导入足够的重视,以成功的导入来激发学生探究语文知识的兴趣,这样既能活跃课堂的教学氛围,又能让学生更乐意地去学习语文知识,最终促使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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爱因斯坦说过 :“只有兴趣才是最好的老师。”兴趣对学生的学习活动有着非常重要的作用 ,是逻辑思维能力培养和提高的内在动力 ,在数学教学中 ,教师应根据所传授知识的特点 ,把握学生的心理特征 ,激发和保持学生的学习兴趣 ,以利于学生的健康成长。一、在新课导入上激发学生的学习兴趣 学生课堂的学习效果 ,很大程度上取决于是否对这节课有兴趣 ,而一个好的开场白能很快地激发学生的学习兴趣。通过讲解历史故事、数学典故、趣味事例能唤起学生极大的学习兴趣 ,激发学习热情 ,如讲解等差数列前ｎ项和公式时 ,以伟大的数学家高斯解“1+2 +3… 相似文献
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高中语文课堂导入艺术归纳 总被引：1，自引：0，他引：1
好的课堂导入能创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,在较短的时间内稳定学生的情绪,吸引学生的学习兴趣。因此,设计好＂课堂导入＂也是一种教学艺术。虽然导入的方法很多,但一定要巧,要精,要有趣味性,且不能喧宾夺主。 相似文献
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龚艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):35-36
俗话说:"良好的开端是成功的一半".英语课堂教学也是如此.英语教学需要有效的课堂导入.课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情景,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节.成功的导入能激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习活动,并为后续的教学活动做好铺垫.有效的导入能使课堂内容像磁铁一样吸引学生.对吸引学生的注意力、启发学生的思维、明确学习内容都具有举足轻重的作用. 相似文献