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1.
胡泽丹 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):71-72
钢琴指法是最基本的钢琴技术,合理运用指法可以使每个手指都得到充分的锻炼,具有良好的独立性,以便在演奏中发挥每个手指的特性,达到掌握音乐的风格和语言的目的。本文将针对指法在钢琴演奏中的合理运用提出一些见解。 相似文献
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在管乐的长笛教学过程中,大学生演奏时会出现各种问题,其实质就是长笛演奏的基本技法与知识掌握得不够准确。如口型、呼吸的应用和指法的使用,其中不规范的操作将影响演奏效果和学习者的兴趣。文章根据学生演奏时存在的具体问题,进行细致指导,要求动作必须相互协调,这样才能吹奏出优美的乐曲。通过对长笛演奏技巧与效果进行研究,有利于提升大学生的演奏水平。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(13)
在任何乐器的演奏过程中,音准都是演奏者与听众关注的焦点,在乐器合奏时,音准的重要性更加突出。圆号是一种比较难掌握的乐器,圆号演奏的音准问题也一直都是演奏者面临的主要问题。本文主要以圆号演奏的发音特点为研究基点,分析圆号演奏过程中存在的音准问题,从气息口风、演奏指法、右手控制、"内心听觉"以及校音器练习等五部分,论述如何有效把握圆号演奏中的音准,并研究演奏以前对乐器的调整以及演奏过程中的调节,以期可以对圆号演奏提供一些帮助。 相似文献
5.
贝多芬的32首钢琴奏鸣曲应是我们所接触的奏鸣曲里最难演奏的,也是世界上最难演奏的钢琴作品.我们应该如何去演奏贝多芬的奏鸣曲,或者是他的奏鸣曲被演奏成什么样子才算是好的演奏,成为每个钢琴学习者必须面对的问题. 相似文献
6.
琵琶在民族乐器中居于重要地位,如何提高琵琶的演奏水平,文章认为应学习正确的演奏指法,克服演奏中存在的指法问题,才能提高琵琶演奏水平。 相似文献
7.
浅析钢琴教学中指法的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
高雨佳 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):48-48
钢琴指法是最基本的钢琴技术,合理运用指法可以使每个手指都得到充分的锻炼,具有良好的独立性。指法是钢琴演奏技术的核心问题之一。科学合理的钢琴演奏指法能够获得好的演奏效果,不仅可以提高练习质量,还可以准确清晰地表达乐思,实现多样化的音乐表现。通过对演奏的技术性和音乐性两个角度进行分析,使我们清晰地认识到演奏中指法的重要性。 相似文献
8.
王朝刚 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
演奏技巧的认知和掌握是形成乐器演奏能力的基本过程和主要内容。在演奏艺术的整体结构中,技巧是必须具备的工具和手段,它提供了使演奏者得心应手、随心所欲地表达音乐意愿的必要保证。演奏技巧的复杂程度、学习者的个性差异及学习环境、条件的不同,规定了学习者不可能以唯一的方式去掌握和运用全部技巧。因此,对演奏技巧认知途径和表达层次的分类与研究,将在很大程度上促进器乐学习方式尤其教学方式的改进与提高。 相似文献
9.
浅谈古筝教学 总被引：1，自引：0，他引：1
闫晓琦 《雁北师范学院学报》2004,20(6):72-73
古筝演奏的方法和技巧在教学中很重要,古筝的演奏姿势及手型和常用的几种练习指法(托劈、 摇指、上滑音、下滑音)是初学者要注意的一些问题,在此基础上,教师也要注意教学方法的创新。 相似文献
10.
廖逸君 《黄河之声(科教创新)》2019,(9)
运指技巧是单簧管演奏艺术的关键,其水平高低直接决定了演奏的效果。演奏者的技术很大程度上取决于自身掌握的指法。本文对单簧管教学中运指技术的影响因素进行分析,并在此基础上提出克服路径,希望可以通过提升运指技术教学的科学性,促进学生对运指技术的掌握进而使演奏水平得以不断提高。 相似文献
11.
何丽莎 《河南科技学院学报》2010,(11):75-77
手型是学琴过程中不可忽视的一个难点,它看似浅显但却很复杂。手型即手的形状或姿势,对钢琴初学者来说,正确的基本手型训练是非常重要的。因为在学习钢琴演奏的基础阶段,为适应钢琴琴键的排列结构和弹奏技巧,学琴者的手或手指必须时刻保持一种正确状态,才能利于弹奏动作的舒展和力的传送。但是过分在意的话,又会造成手腕的紧张,所以我们要追求一种最自然也是最正确的手型。文章从各个阶段手型的保持、技巧练习、手型的固定来认识和了解一下手型的重要性。 相似文献
12.
王威 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):156-157
口语教学在对外汉语教学中占有重要地位,在明确对外汉语口语教学的目标和任务的基础上,"任务型教学法"应运而生。这种教学法强调以任务的设计和完成为中心来组织和安排教学,使语言在真实的交际中得到运用,这一特点使其在对外汉语初级口语教学中表现出很强的适用性,有助于解决在口语中常见的各种问题。 相似文献
13.
学习感知倾向是学习者个体差异因素之一,而学习的感知模式是学习风格的分类之一。由于个体通过不同的方式对信息进行感知和处理,所以,在安排教学方法时,学习风格是需要考虑的一个重要因素。而学生对自己在什么情况下能达到最好学习效果的分析不准确也可能导致事倍功半。因此,本文中作者主要对大学生在英语学习过程中所表现出来的感知倾向结果进行讨论,分析其特点,同时提出促进英语学习的建议。 相似文献
14.
高桂英 《语文学刊:高等教育版》2008,(8):136-138
从某种程度上讲,日语已成为我国外语学习者的第二大语种。这对于以汉语为母语的学习者来说,无疑是有益于学习的事情。但另一方面,由于第一外语与第二外语两种语言语系间的差异,以及学习者习得第一外语的时间相对较长,对此形成了一种较为固定的语言模式的认识,大部分学习者认为二外掌握起来难度较大。因此,兼顾第一外语与二外日语教学的进度显得尤为重要。 相似文献
15.
马德俊 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(1):96-99
教学活动是一个复杂的促使学习者将知识、技能内隐和意义建构的过程,它需要一种恰当的教学策略。研究什么是教学策略以及如何在多媒体网络教学中采取恰当的教学策略,从而有机地安排各种促进学习的教学事件并对教学过程进行合理的调控,将会使学习者更有效地学习。 相似文献
16.
远程学习者特征模型的构建研究 总被引：9，自引：2，他引：9
中国现代远程教育发展的规模不断扩大,参与学习的远程学习者已达230多万人。由于学习者具有何种特征对课程资源和学习支持两个方面工作的开展都具有重大影响,因此探究远程学习者的特征,可以使远程教学活动更加适应于远程学习者的实际需求和具体情况,从而最终保障远程教育可持续地科学发展。本文首先对远程学习者特征、自我效能感和远程学习策略等概念进行界定,然后根据人的发展由“内源”和“外源”共同作用的基本理论,考察远程学习者特征模型组成的特征成分．即人口学特征、支持性特征、动力特征、策略特征,并尝试提出远程学习者特征的理论模型,对远程学习者特征进行了较为深入的理论研究。 相似文献
17.
刘丽 《重庆第二师范学院学报》2007,20(2):80-83
实验结果表明,英语阅读中虽然上下文在一定程度上能帮助英语学习者猜测词义,但它仍具有一定的局限性。一方面上下文本身具有的一些特点使得学习者不可能单纯依赖上下文获得生词词义,原因是有些单词与上下文联系并不紧密和上下文本身具有模糊性。另一方面,英语学习者自身在阅读水平和阅读习惯上有差异。实验还表明,英语学习者的词汇量与猜测词义能力并不成正相关。 相似文献
18.
刘小红 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):125-128,135
运用对比语言学理论从宏观和微观两个视角对比分析国内英语专业硕士论文致谢辞和英语本族语硕士论文致谢辞．研究国内英语专业硕士生致谢辞所出现的语用失误。这种对比研究旨在认清国内英语学习者的不足之处,提高语用能力,也有利于提高英汉民族的相互了解与交流。 相似文献
19.
周爱萍 《南昌教育学院学报》2012,(2):159+161
本研究者对部分英语专业学生语法学习方面进行调查,通过分析发现影响语法学习的因素可以分为内因即学习者自身和外因即教师及语言因素。本文针对影响因素和存在的问题分别对教师和学习者在语法的教与学方面提出了一些实际建议。本研究旨在一方面帮助英语专业学生认识到语法的重要性及影响语法学习的因素而积极主动地采取合理有效的对策解决语法学习存在的问题;另一方面提出有效的建议以助于教师在语法教学过程中更好地发挥指导作用。通过语法学习和语法教学的较好结合,英语专业学生能掌握好英语语法,从而能更有效地运用语法规律指导实践。 相似文献
20.
话语标记语on the other hand和on the contrary在英语中功能各异。前者主要有对比功能，后者有否定功能。通过语料库调查发现，中国学生普遍误认为后者有对比功能，因而在写作中将其误用为前者。造成这一现象的原因部分是由于词典的误导，但主要原因在于母语的干扰和无针对性的教与学。 相似文献