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洪培玲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0153-0153
在小学语文生本课堂的构建过程中,教师要强化信息技术的有效运用,以发展和创新的视角去激发学生的学习兴趣,推进学生自主探究能力的培养,让语文课堂学习充满生机活力,在科学落实以学定教的教学原则的基础上推进语文学习范围的拓展延伸。 相似文献
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纵观当下的小学语文课堂教学,以师为本,以教材为本的痕迹还是比较明显。课堂中学生本位的缺失导致了学生漠视语文、能力欠缺、人文缺失。因此,重视自主学习,强化动态生成,彰显三维目标是本文阐述的重要理念。还课堂于学生,落实“生本理念”我们必须要做到：“先学后教”让学生在实践中感知;“不教而教”,让学生在交流中理解;“各抒己见”,让学生在思索中求知;“拓展延伸”,让学生在搜集中提升。只有这样我们的课堂才会张扬学生个性生命,绽放绚丽色彩。 相似文献
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苏磊 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正传统的语文课堂是教师讲、学生学,这样的课堂教师占据主要的位置,学生参与较少。真学的语文课堂是以学生自主学习为主要方法的语文课堂,教师应采用各种方式促使学生提高学习能力。教师在教学中要尽量简化教学形式,用简单而有效的教学活动促使学生进入自主学习状态,构筑真学的语文课堂。一、角色互换,发展创新思维真学语文课堂的教学重点之一是教师要努力拉 相似文献
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李学勤 《读与写:教育教学刊》2022,(9)
随着新课改的推行,教师在教学的过程中应更加重视学生在课堂中的主导地位,引导学生积极地参与到课堂中。小学语文教师在开展教学活动的过程中,应打造以学生为本的生本课堂。这样不仅可以让学生积极地参与到课堂教学的过程中,同时还能让学生更牢固地掌握课堂教学内容,提升学生语文学习能力。文章对小学语文教学活动中的生本课堂进行探究,以提升学生在课堂中的主导地位和学习体验,从而打造出真正的生本课堂。 相似文献
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近年来．我校进行课堂教学改革,实行生本教育。生本教育是一种崭新的教学理念．强调让学生自己自主地进行学习．改变传统教育中的教师讲学生听的局面．在教师的指导点拨下．充分发挥学生的主体作用．教师扮演引导者的角色。我在语文课堂教学改革实践中,不断探索从中总结出一些经验．认识到要让学生在语文生本课堂中能真正发挥主体作用．进而实现真正的素质教育。应从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。 相似文献
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赵爱华 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
生本课堂是现代教育中最具代表性的一种教学形式,生本课堂教学中充分显示了学生的主体地位,以学生为主体引导学生进行自主学习,将现代化的教学形式融合到小学语文课堂教学中,满足学生心理发展需求,促进小学语文教学效率。基于此,本文主要对立足生本教育理念下的小学语文课堂教学方式进行了分析研究。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(6)
<正>和传统的语文课堂相比,智性语文课堂能更好地体现语文的工具性和人文性,可以让学生在学习语言、品读文本的同时感受到文化的渊博和生命的伟大,从而有效促进他们提高语文素养。若要构筑高效的智性语文课堂,则要注意智性语文教学的基本特点,在设计教学方案的过程中要紧紧围绕其基本特征来进行预设,这样才能有效地体现出语文课堂的智性。一、尊重差异,学会等待智性语文课堂是一个尊重学生差异的课堂,它体现教师对学生的尊重和理解。在教学的过程中,教师要学会等待,因为不同的学生探究和感悟文本的时间 相似文献