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近年来,中等职业教育出现了全国性的滑坡。中等职业教育发展中出现的困难和问题已引起社会的关注。在此情况下,武汉市经委教育处和武汉工业职工教育研究会联合对武汉市工业中等职业教育改革与发展的课题进行了调查研究,现将我们的调研结果报告如下: 一、武汉工业中等职业教育的现状 (一)数量不少,规范不大,教育效益不高 1.武汉市工业中等专业学校共有十所,其中八所为普通中专,两所为职工中专。十所学校均以招收初中毕业生进行学历教育为目的。现有教职工1012人。其中专职教师519人(仅占教职工总数的51.28％)。专职教师中高级职称125人,中级职称290人,初级职称132人。1999年底在校学生总数为10433人;2000年9月在校学生总数为10166人。上述数据说明了两个问题: 第一、专职教师仅占教职工总数的 相似文献
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王淑琴 《南京特教学院学报》2007,(2)
南京市育智学校是实施九年义务教育的特殊教育学校,学校占地面积2100平方米,建筑面积2122平方米,有康复室、家政室、洗衣房、资源教室等功能室27间,学校现有教学班9个,教师20人。学校以“学生为本,一切为了残疾儿童的生存与发展”为办学宗旨,针对智障学生,学校确立了“以培养在社会中有尊严的活着的人”为教育目标。根据学生思维特点,创设场景,以活动和游戏教学为主,培养学生成为主动学习者,关心每一个学生、让每个孩子快乐成为我校办学特色。我们从三个方面实施我校特色:愉悦的环境、快乐的学习、个性的发展。一、愉悦的环境走进我们的校园… 相似文献
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矣秀莲 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
提高教育质量是学校办学的出发点和归宿,要提高教育质量就要认真管理好学校的成员,即管理好教师和学生。我校就是先从教师管理和班级管理两方面着手改革的。 一、对教师的管理 教师是教育事业兴旺发达的希望。搞好学校内部的教师管理改革,是全面提高教育质量的关键。学校为了引入竞争机制,启动内部活力,逐步促进教师队伍的优化组合,逐步克服分配上的平均主义;逐步提高优质工作人员的待遇,充分调动广大教职工的积极性,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量和办学效益,培养更多合格的小学生。学校进行了教师管理改革:(一)教职工全员聘任制。即在定编定岗定责的基础上,根据岗位职责需要和教职工的工作能力、业务水平、工作实绩等聘任相应工作;(二)工作效益奖惩制。即根据教职工的工作实绩、贡献大小在考核评价的基础上,实施学年奖金。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2019,(8)
<正>一、高职办学概况吉林省教育学院成立于1957年,1999年开始创办高等职业技术教育。学校有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米。学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人, 相似文献
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《锡林郭勒职业学院学报》2006,(1)
锡林郭勒民族中等职业学校隶属于锡林郭勒职业学院,座落在锡林浩特市锡林大街东段,占地80000平方米,建筑面积近23000平方米。现有教职工50人,高级职称15人,中级职称17人,研究生及在读研究生6人。今年新增并投入使用3000多平方米的多功能实验实训室及较为先进的多媒体机房和网络机房可供学生实践操作,宽敞明亮的阶梯教室一次可容200人。学校最大优势在于教师队伍动态管理,能根据所开设专业随时从学院教师中调整、组成最佳教师阵容,确保最优教学质量。 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2022,(1)
我校现教职工总数355人,其中专任教师269人,兼课教师25人,师生比1:15.67。高级专业技术教师占比为27.14%,硕士研究生及以上学历专任教师占比为7.4%;专业教师共有111人,占专任教师的41.2%;学校第四届骨干教师共46人,双师型教师69人,市级学科带头人4人,区级学科带头人10人,建有农学专业杨幼春、机电专业徐连建、计算机专业王朝辉三个名师工作室。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2019,(5)
<正>一、高职办学概况吉林省教育学院成立于1957年,1999年开始创办高等职业技术教育。学校有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米。学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人,教授31人,博士20人,硕士47人,形成了一支年龄结构合理、学历层次较高、专业能力较强的教师队伍,为学院的发展奠定了深厚的人力和智力基础。 相似文献
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《兵团职工大学学报》1995,(2)
新疆生产建设兵团经济专科学校是1987年国家教委批准成立的财经类普通高等院校,隶属农业部,由农业部和自治区双重领导。学校地处乌鲁木齐以北30公里的五家渠,坐落在风景优美的青格达湖畔。校园占地220亩,其中绿化面积40％,绿树成荫,花草繁茂,曲径通幽,学习环境安静舒适。目前校本部普通大专生、中专生、成人学历班学员1500多人。在职教职工220余人,其中专职教师90余人,兼职教师15人。专职教师中高级职称15人,中级职称39人学校设有财务会计、计划统计、审计、企业管理、银行货币、经济信息管理、商业企业管理、物资会计、财会电算化、市场营销等专业。学校建筑面积3.34万M~2,固定资产总值2000余万元,教学仪器设备174万元。建有会计、统计两个模拟实验室,三个计算计室,一个语音室。新落成的4000余M~2的图书馆大楼已交付使用,藏书8万余册,订阅各种报刊资料550多种。学校拥有400米标准跑道的运动场地及篮球、排球、足球等多种球类赛场,各种运动器材齐备。建校以来已出版专著、教材21部,在国内外刊物发表的论文中获省部级奖70余项。1987年来已培养大专毕业生1500多人,中专毕业生近千人,为兵团举办会计、审计、计算机等各类岗位培训班4000多人次。学校对财经类专科教育已摸索积累一些经验,形成自己特有的 相似文献
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吴先高 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(11)
新一轮基础教育课程改革为学校提供了前所未有的发展机遇,学校要获得快速发展,实行科学化管理是根本保证。我校实行科学化管理以来,激励了全体教职工的积极性和工作热情,提高了学校的办学效能,逐步走上了健康、和谐的发展之路。一、以制度建设保障学校和谐运行我校以制度建设为切入点.保障了学 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2006,(7)
新洲二中位于武汉市新洲区仓埠街文化路,创办干1929年,其前身为私立正源中学,1949年6月由人民政府接管,改为公办,1956年被定名为湖北省新洲二中, 为全省18所重点中学之一,曾为国家两所教改试点中学之一,教育教学质量享誉全省乃至全国。学校现为国家人口教育实验学校,华中师范大学教科院教科研实验基地,湖北教育学院实习基地,武汉市示范学校,武汉市绿化红旗单位。新洲二中校园面积327亩(含学农基地102亩),建筑面积65986平方米。现有教学班60个,在校学生3427人；教职工300余人,其中高级教师61人,特级教师1人；市区学科带头人及优秀青年教师20人。学校教学设施设备齐全,特别是礼堂和艺术楼堪称全市一流。校园宽带网、闭路电视网以及低音广播系统一应俱全。根据新时代基础教育发展的特点,总结二中丰富的历史经验,学校树立了“让学生从信心起步,为学生终生发展奠基”的办学理念；以“厚德益智,和谐发展”为校训,形成了“严格认真,求实创新”的校风,教育质量稳步上升、高考上省线本科2001年为509人；2002年为792人；2003年为886人；2004年1092人过本科线,比例居全市各高中第三,过一批线229人,比例居全市各高中第四。2005年,我校各项指标居全市前列。学校今年拟招新生1200人。 相似文献
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玉溪师范高等专科学校是玉溪地区唯一的一所地方性高校,现有教职工320人,各类全日制在校生2100人。几年来学校在省、地领导下,坚持社会主义办学方向,坚持提高教育教学质量和提高办学整体水平,狠抓教学、管理和后勤三支队伍的建设,不断优化育人环境,科学管理,深化改革,开拓进取,各项工作都获得了前所未有的发展。 相似文献
12.
《广西广播电视大学学报》2005,(4)
北海市广播电视大学位于北海市北部湾东路，校园占地面积15亩，建筑面积6700多平方米，学校创办于1979年。现有在编教职工45人，专职教师28人，外聘教师20人，其中，高级职称25人。在校生3200人，其中本科1428人，专科1670人，中专102人，开设有法学、工商管理、行政管理、护理等专业。学校拥有远程双向视频系统、校园网、多媒体教育、电子阔览室、语音室、卫星接收装置和VBI接收系统等设备，能满足现代远程教育的需要。北海市广播电视大学自2000年春参与“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”项目以来，在全体师生的共同努力下，20… 相似文献
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《江西蓝天学院学报》2013,(3)
<正>财经学院成立于2003年,现开设了会计学、财务管理、市场营销和金融工程四个本科专业,会计电算化、市场营销二个专科志业。全院现有学生7000余人,教职工108人。本守拥有一支充满活力、学历高、有实践经验的师资队伍,其中博士2人,硕士47人,硕士以上学历教师约占92.5%;专职教师中有高级职称教师4人,中级职称教师24人,初级职称教师25人;大部分教师有相关行业从业背景。教师们树立了先进的教学理念,治学态度严谨,教学认真负责,并积极开拓创新,教学科研齐头并进。近几年教师们公开发表论文100余篇,其中核心论文20多篇,参与校级、省级课题30多项该学院配备了一流的实训设施,以确保实现应用型人才的培养 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2006,(7)
水厂路小学坐落在汉水之滨,现有教学班26个,在籍学生1236人。学校有着“干部成长的沃土”“教研员的摇篮”“名师培养基地”等美誉,拥有一支师德高尚、知识广博、精于教书、勤于育人的教师队伍和一支开拓进取、廉政求实的领导班子,并以其高效率的管理、高水平的教学质量赢得了家长、社会、教育界同仁的一致赞誉。 科学的教育理念——学校确立了“实施‘五基教育’,强化夯实基础,为学生终生发展奠基”的办学理念。2005年1月我校作为硚口区小学的代表在全区首届校长论坛上就学校办学理念作了主题发言。 优异的教育质量——我校已建校60年,是硚口区两届名校,历任领导一直把质量强校作为办学宗旨之一。学校在市区的各种调考中,成绩一直名列前茅,在今年的“楚才杯”作文竞赛中有14名学生获奖。 优秀的教师队伍——从水小先后走出了10名市、区教研员,这在全市都是罕见的。目前我校有48名教师在国家、省、市、区优质课比赛中获奖,有区模范班主任1人,省、市、区学科带头人和优秀青年教师及骨干教师共32人。2005年5月,我校青年教师唐婷、蔡维分别作为矫口区全体语数教师的唯一代表参加了市教育局、教科院举行的“首届新课程语数优质课比赛”,均获一等奖。今年韩花老师在荆州举行的湖北省新课程语文优质课竞赛中荣获一等奖,姚琪老师在湖北省首届科研课题成果推荐会上执教英语示范课获得圆满成功,黄原、欧阳秀丽老师参加市优质课竞赛双双荣获一等奖,在今年举行的“区优质课比赛”中,我校4名参赛教师全部荣获一等奖,在全区名列第一,形成了一支团结创新、爱岗敬业、师德高尚、教艺精湛的教师队伍。 学校以建一流的队伍,创一流的工作,办一流的学校为办学目标。领导班子以务实、进取的精神,围绕办学目标,在办学条件比较艰苦的情况下,注意向内使劲,以抓教师队伍的整体综合素质为基础,以提高课堂教学整体质量为重点,以《水厂路小学跨世纪师训工作五年规划》为载体,以扎实有效的“三大工程”(塑造名师工程、科研育人工程、继续教育工程)和“六个三,过五关”为内容,取得了可喜的成绩。 相似文献
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丁国年 《南京特教学院学报》2006,(1)
思茅市盲聋哑学校创建于1990年，原设在普洱县宁洱镇圆宝山教师进修学校内，两个学校一套班子。初建时办学规模为4个教学班，隔年招生。为使更多残疾儿童能够接受教育，1999年学校搬迁至思茅市，新校址占地面积25亩。学校现有教学设施齐全，建有运动场、多媒体教室、律动室、语训室、美工展室、图书室、教仪试验室、少先队活动室、健身房、音乐室、食堂、浴室、木工房，配备有生活车，养殖基地十余平方米，种植基地两千两百余平方米。新校建成后，办学规模扩大，学校现可容纳1-9年级的聋生12个教学班，盲生5个教学班。(隔两年招生)现有10个… 相似文献
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句容市天王中心小学有着103年的办学历程,现已发展成为拥有40个教学班,126名教职工,1650余名学生,设施一流,环境幽雅,文化底蕴深厚的省级实验小学。近年来,学校结合多年开展的"小学生经典诗文诵读"课题研究,着力打造诗韵校园,走内涵发展之路,彰显诗意育人特色。 相似文献
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王干武 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(2)
素质教育需要教育手段现代化。几年来,学校坚持“全面发展,特色鲜明”的办学方向,求实创新,以实施现代教育技术手段为突破口,深化学校教育改革,优化教育教学结构及育人手段,锤炼教师队伍,全面提高学生素质,形成了我校现代化教育特色,使我校的素质教育走上了快车道。 相似文献
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丁国年 《南京特教学院学报》2006,(4)
广东省佛山市顺德区启智学校是一所综合型寄宿制特殊教育学校。教育对象是听障、中重度智障儿童。学校开办于1999年9月,现有教学班25个,教职工130多名,专任教师涵盖特教、幼教、心理学十几个专业,生活教师由师范、医护专业毕业生担任。学校占地50亩,首期建筑面积21500多平方米,绿化面积13000多平方米,首期投资3800万元,配有图形操作室7间,智障学生生均拥有电脑量0.5台/生。启聪部每个课室都配有“三机一仪”,引进国内外先进技术,设有聋儿语言康复中心。为承接学校教育与毕业学生的就业,在数个公司设立学生职前训练实习基地。学校的办学理念… 相似文献
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《烟台职业学院学报》2018,(1)
<正>艺术设计系是山东省职业院校教育类专业教学指导委员会成员,前身可以追溯到上世纪70年代,拥有近40年的办学历史。现有在校生1600余人,教职工64人,其中教授2人、副教授12人、双师型教师50余人;中国美术家协会会员2人;山东省书法协会会员1人;目前设有"服装与服饰设计""学前教育""广告设计与制作""艺术设计"四个专业,其中艺术设计专业下设视觉传达设计、室内设计、环境艺术设计3个方向。 相似文献
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《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
仁加中心校是一所历史悠久的百年老校。她风风雨雨、历尽沧桑……培养了一代又一代人才。学校位于芦山县城北5公里的大岩峡峡口,占地15亩,建筑面积2000平方米,学校绿化面积居全县之首,是具有浓郁育人环境的花园式学校。学校现有教学班19个,学生近千人,在职教师50人,其中本科学历20余人,中、高级教师16人。2003年,芦山县首届校长竞聘实施,学校在新一届领导班子的带领下,以“人本、崇实、启智、创新”为教育理念,“以艺术教育为突破口,以关辅德、以美益智、以美健体,打造农村特色学校”。学校开始健康快速发展,校容校貌焕然一新,更以出色成绩… 相似文献