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信息时代给世人的最大礼物就是铺天盖地的信息流,使人无所适从、跟着感觉走。跟着感觉走就是跟着舆论走,有时会跟着错误走。这就需要改变思维方式。中央编译出版社新近出版的《走出思维的误区》作者——两位美国人在书 相似文献
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近几年的物理教学工作中发现,很多的学生在物理科的解题思路中,往往存在被题目中的一些"表面"条件所误导,而导致解题思路"走岔"的现象。在教学实践中得出,运用一些恰当的"错例",通过对其深入实质地解析,不仅会让学生解题思路更加清晰,而且还会使他们在物理这一开阔的天地里具有开拓创新思维。 相似文献
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数学教学重在思想方法的传受与过手,但系统有效的复习,特别是通过一些典型习题的一题多解在数学思想方法复习教学中,既可以巩固学生知识,训练学生思维,开拓学生视野;更可以达到将点串成线,把线扩成面,达到举一反三的效果。 相似文献
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在概述现代素质教育与创新思维培养的必要性的基础上,探讨了新课程标准下中学思想政治教学中创新思维培养的一些策略问题。 相似文献
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随着《中华人民共和国政府信息公开条例》的颁布施行,我国的政府信息公开走向了法制化的道路。但是没有公众广泛参与的中国政府信息公开到底能走多远？怎样转变我们的立法思维,怎样丰富我们的信息公开的手段,从而使公众充分的参与到我们的政府信息公开制度的发展中来,欧盟《公众获取官方文件条约》将会给我们一些启示。 相似文献
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数学符号随处可见,数学既是一门具体的方法论科学;又是一门抽象的文化科学,有着广泛的思想视角与思维方式,透过数学,我们会清晰看见人类行为科学的精彩文化。数学教师要尽可能在数学教学中引入思想文化,基于生活视角下,让学生去理解数学反映的思想内涵,培养学生科学的数学思想与数学思维。 相似文献
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“互联网+”给产业带来的变革将是一个持续升级的过程.在这个过程中,会出现诸多的新技术、新业态,而且技术以及技术路线、商业模式的迭代速度会明显加快,一些产业的格局会发生频繁调整,产业与产业之间的界面也会更加模糊.创新会更多地发生在产业交叉和融合的领域,发生在传统产业最落后、最容易被突破的环节或痛点.相应地,在这个变革过程中,政府如何调整管理思维和行为方式,对“互联网+”能走多远会产生关键性影响. 相似文献
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数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,数形结合的思想贯穿初中数学教学的始终。数形结合思想的主要内容体现在以下几个方面：a.建立适当的代数模型（主要是方程、不等式或函数模型）;b.建立几何模型（或函数图象）解决有关方程和函数的问题;c.与函数有关的代数、几何综合性问题;d.以图象形式呈现信息的应用性问题。采用数形结合思想解决问题的关键是找准数与形的契合点。如果能将数与形巧妙地结合起来,有效地相互转化,一些看似无法入手的问题就会迎刃而解,产生事半功倍的效果。 相似文献
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在教育中结合环境教育渗透可持续发展的思想,是我们中学化学教育工作者义不容辞的责任。坚持走可持续性发展的道路仍将会是一个任重而道远的过程。 相似文献
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为什么一些差不多、想当然、大概、八股主义的思维和习性渗入到社会各个角落？为什么一些高科技企业在最核心的技术人员走后会垮掉？为什么一个简单的项目管理，做了10次、100次还重复第一次的错误？ 相似文献
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肖朗 《科学．经济．社会》2012,30(2):123-127,131
胡塞尔奠定了现象学的基础,他力图回到事情本身,但是他的思想仍然停留在意识范围,海德格尔认为存在比意识更为本源.海德格尔将现象学解释为显现学,力图摆脱主体性和对象化思维模式,强调事物自身的显现.胡塞尔的现象学理论立足于“人是理性的动物”这个传统定义,海德格尔早期则将人理解为此在.海德格尔的现象学思想也是走在思想的事情的道路上. 相似文献
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在化学实验教学中,演示实验之前,虽经反复演示,但仍不可避免地会遇到一些意料之外的“反常”实验现象。本文通过对试剂的纯度、反应条件的差异、试剂用量来探讨“反常’的实验现象对培养学生学习能力、观察能力和创造性思维的作用。 相似文献
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一个女孩
听啊,听啊,在废墟中,在瓦砾下,传来阵阵清脆读书声。一个压在废墟下的女孩,打着手电筒在忘情读书。她忘记了危险,忘记了伤痛,忘记了饥饿,用读书声驱赶着恐惧,与死神抗争,同时也召唤着生的希望。废墟下是黑暗的,但你心中有阳光,因为知识会带来勇气,文化会带来光明。临危不惧,从容镇静,在你身上,显示了广大灾民的不屈精神,体现着我们民族的光辉未来。你是最优秀的“读书种子”,你也是最出色的抗震勇士,向你致敬,为你祝福! 相似文献