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1.
蒋荣霞 《中小学实验与装备》2005,15(1):28-29
1 要善于发挥人格示范作用，1．1 班主任教师要具有优良的政治品格。在人格因素中，政治品格居于第一位，它表示在政治教师的一切言论的行动中。有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光，”教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。 相似文献
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常爱田 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):74-74
在人格因素中，政治品格居于第一位，它表现在政治教师的一切言论和行动中。有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的、最有用的阳光”。政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有效可仿。因此，一位合格的政治教师必须讲“政治”，坚持正确的政治方向，在社会发展的关键时期不湖涂、不迷航，有较强的政治 相似文献
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蒋荣霞 《中小学实验与装备》2005,15(1):28-29
1 要善于发挥人格示范作用
1.1 班主任教师要具有优良的政治品格.在人格因素中,政治品格居于第一位,它表示在政治教师的一切言论的行动中.有人说:"教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光."教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一. 相似文献
4.
一、教师要有优秀的思想品格
在人格因素中,政治品格居于第一位。有人说：教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。中学时期是青少年塑造良好的心理品质,培养高尚的情操,制定远大的志向的关键时期。此时此刻,最具影响力的是教师。因此,教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样。人格取胜的前提是教师自身的道德品质是高尚的,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一。教师只有以身作则,做到时时处处事事为人师表,学生才会有法可效。 相似文献
5.
赵芹 《中学政治教学参考》2013,(3):88
洛克说过:要有一颗父亲般的爱心,切实关心学生,对学生能够认真负责。这样才能让教育沐浴在爱的阳光中。在新课程的浪潮中,政治教师必须有过硬的政治本色来完成"十年树木,百年树人"的任务。要培养和造成祖国建设的有用人才,政治教师要有"三气"。一、正气首先,品格要正。政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样。要求学生所说的,教师必须先说好;要求学生所做的,教师必须先做到,并且必须 相似文献
6.
董玉荣 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):322
在政治课堂中,教师要因人而异,因材施教;在处理教材的时候要细致;讲课的时候要讲到位,要做到细致入微;教师要采取学生易于并乐于接受的教学方式方法,做到寓教于乐。只有如此,才算是成功的政治课堂教学。 相似文献
7.
时事政治教育是思想政治教育的重要组成部分。对初中学生进行时事政治教育，可以使他们了解国内外形势，提高分析形势的能力，还可提高他们的思想政治觉悟，明确社会责任，这对初中学生个人的发展有现实意义。 提高认识，注重平时。要搞好时事政治教育，首先就应该做到思想重视，认识到位。要从政治的高度来认识加强对初中学生进行时事政治教育的重要意义。初中学生的年龄一般在13岁左右，他们年纪较小，心理活动激烈、跳跃，可塑性很强。因此，思想政治课教师要善于用时事政治去教育学生，及时、准确、完整地向学生宣传、贯彻党的路线、… 相似文献
8.
要加强师资队伍建设、调动广大教师积极性和创造性,就要客观、公正、准确地对教师的思想政治表现、教学业绩、科研成果等进行评价,准确地考核教师的业绩,以激发教师工作热情。笔者就量化教师考核工作,谈谈体会: 一、科学确定并量化考核指标 (一)思想政治表现(占总分的20％) 1.政治态度及表现(应占分项指标分值的40％),教师要做到坚定贯彻党的基本路线和教育方针,拥护四项基本原则,维护党的形象。不得在课堂、学生中散布与党的方针政策相违背和有损于学校形象的言论,积极投身于教育改革。认真履行教师职责,服从工作安排,刻苦钻研业务,认真备课,对领导交办的任务能保质保量按时完成。 2.道德品质(应占分项指标分值的20％),要求教师必须做到遵守职业道德、为人师表,用自身人格的力量来影响和教育学生;正确处理个人和集体之间的关系。 相似文献
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政治学科主要是通过向学生传授一些马克思主义的基本原理和政治常识、法律常识等,培养学生正确的人生观、世界观和价值观,造就大量的“四有”公民。因此,政治学科的繁荣和发展,不仅关系到个人的综合素质,而且关系到社会主义事业的兴衰成败。一、教学工作必须要认真政治学科由于其自身的特点决定了知识要靠教师传授给学生。在新课标的指导下,教师的教学应该包括三大部分:一是教师讲;二是学生读;三是学生练。首先,教师要讲好,必须做到以下几点:1!精心备课。教学实践证明,备好课是上好课的前提条件。而要备好课,则需要教师全身心的投入。为了备… 相似文献
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政治学科是一门开放性较强的学科,开放的课堂、开放的素材、开放的试题、开放的观点、开放的答案,还需要教师有开放的心态、意识和教法。为了培养学生的创造力,教师在教学中要允许学生另辟蹊径,做到不唯师;允许学生挑战教材,做到不唯书;允许学生童言无忌,做到不唯上。一、允许学生另辟蹊径——不唯师在一次政治教学研讨会上,举办方特邀某地一所品牌学校的教师做经 相似文献
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在教学活动中，良性的师生互动会最大限度地发挥教育者和受教育者的潜力。从而达到事半功倍的效果。要做到这一点，要求教师不断提高自身修养和个人学识．最重要的是要拥有一颗热爱学生的心。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，经济的发展与知识的素养密切相关。为了培养全方位的人才，使学生在走上社会之后能够很快适应社会的要求，具备较强的自力更生的能力，教师应该在学生知识结构体系的初步形成阶段传授有效、实用的知识。尤其是思想政治，它会从根本上影响一个人的价值观、世界观、人生观，决定其的未来发展方向。因此，中学政治教师在中学教育中有着不可替代的作用。并且，随着社会的不断发展，社会对个人素质的要求逐渐提高，这更加巩固了中学政治教师的重要地位。然而，在国家对政治科目的改革下，对政治教师也提出了新的要求。所以，政治教师要想充分发挥其应有的导向作用，那么，势必要重新定位自己，不断充实自己，为学生树立良好的榜样。本文主要探讨了在新课改的背景之下，中学政治教师应该具备哪些能力。 相似文献
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郭霞 《重庆广播电视大学学报》2022,(1):10-15
思想政治理论课教材体系向教学体系转化是增强高校思想政治理论课实效性和亲和力的重要途径,是提升思想政治理论课教师个人素质的必然之举,也是实现以学生发展为本的教育改革理念的现实需要。思想政治理论课教材体系向教学体系转化,必须充分发挥教与学这两大核心因素的作用,切实做到教师主导性与学生主体性的统一。从教师层面讲,需从教学内容、教学方式、教学语言、教学评价等方面着手提升。从学生层面讲,要切实引导其在思想上接受、学习上自觉、思考上自主、行为上力行。 相似文献
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随着时代的发展,学生对政治课教师教学语言的要求也越来越高,如何变政治课堂的枯燥抽象为生动有趣,在很大程度上取决于教师的教学语言。政治课教师的教学语言既要做到科学准确,又要做到激励启迪,更要生动有趣,只有这样才能让政治课堂真正成为学生向往的地方,才能让政治课教师真正成为学生心目中的好老师。 相似文献
15.
黄晓生 《中国基础教育研究》2006,2(1):66-67
我从教已十多年，担任过政治、语文等学科的老师，也当过班主任和政教指导老师，对教师的要求有了更新的理解和体会，就是作为一名人民教师，要做到学高为师，德高为范。以自己的好学感染学生，以自己的人格影响学生，从而在学生中树立持久的典范形象和表率作用，更好地完成教师教书育人的神圣使命。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深人，优化课堂结构，提高政治教学效率已经成为广大政治教师孜孜追求的目标。因此，作为政治教师，一定要遵循正确的教学理念，进行有效的课堂教学，切实落实政治教学计划和相应的教学标准，大幅度提高学生的素养。一、正确把握教学的三维目标。做到有的放矢, 相似文献
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谈实验教学中学生的心理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在实验教学中注重学生心理教育，合理调整学生心态是当前实验教学十分重要的一个问题。下面谈谈个人的做法和认识。a．准确熟练地示范，激发学生的好奇心理。创造良好的课堂教学气氛首先取决于教师的教学水平和教学能力。实验本身是一个严格的科学过程，要获得成功，必须一丝不苟，来不得半点虚假，教师在做演示实验时一定要做到精准、熟练，诸如做到仪器摆放科学整齐有序，实验装置协调美观，讲解操作要领明白、生动、有趣，示范操作准确熟练，实验现象明显，实验结果能一次成功等。演示实验的直观性、示范性是学生认识实验、接触实验的第… 相似文献
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孙云霄 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):35-36
教师作为师生共同平等参与过程中的首席，要努力创造一种良好的氛围，尊重学生心灵思想的自由，促进学生个性的解放、精神的升华，力争做到注重从学生的实际出发，尊重学生的创新意识和创造热情，鼓励学生在自主、合作、探究中发挥自己的才智、能力和个人的表达方式，展现每个人的独特性，使每个学生的个性和 相似文献
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王玉苓 《青岛大学师范学院学报》2006,23(3):120-122
面对新形势下思想政治理论课教学的改革与调整，提升思想政治理论课教学实效日显重要。教学实践证明，提升思想政治理论课教学实效应做到“三要”。即：一要贴近学生实际状况，二要注重课堂教学艺术，三要发挥教师人格力量。 相似文献
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“全员育人”,即高校对学生思想政治教育工作要做到齐抓共管．不仅要充分发挥学生辅导员队伍的核心骨干作用．而且要做到全体教师都来关心和重视学生的思想政治教育工作,可以运用以下几种模式：强化课堂教育．发挥思想政治教育主渠道的作用;转变高校工作理念,在服务育人中渗透思想政治教育;实施社会实践教育,拓展思想政治教育的新途径;加强高校校园文化建设．塑造浓郁学风。 相似文献