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正计算机辅助教学运用了声音、图像、图片、文本等多种技术手段,直观、具体、生动、形象地展示了认知对象,充分地调动了学生的视觉、听觉、触觉等各种器官,使学生眼、耳、手等器官综合参与,使其注意力更加集中,有利于激发学生的学习兴趣。一个优秀的图文并茂、生动形象的CAI课件远比"口 相似文献
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高文静 《中国科教创新导刊》2014,(12):114-114
多媒体就是利用现代科学技术手段来储存和传递信息的工具。多媒体教学技术在英语教学中的使用将大大促进英语教学的成效。多媒体软件集图像、声音、文字于一体,通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语。 相似文献
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《机械设计》课程中一些机构的原理比较抽象,传统教学方法,教师对照着挂图讲解一遍又一遍.一些原理一直无法用语言形象地表达清晰,很难在学生中间形成深刻的印象。笔者运用集文字、声音、图像、动画为一体的多媒体教学,使各构件的运动变化形象逼真地展现出来,使抽象的问题直观化.激发了学生的学习兴趣,较好地突破了教学重点、难点,提高了教学质量。 相似文献
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一、多媒体技术在化学教学的功能(一)用多媒体技术教学可激发学生学习兴趣多媒体的最大优势是能将图像、动画、声音综合为一体,其特点是直观、形象、生动。因此,在化学教学中应用多媒体生动展示丰富多彩的化学物质,客观演示错综复杂的化学变化,形象演示变化多端的化学现象,动态演示结构精巧的化学仪器,能刺激学生的多种感官,吸引学生的注意力,激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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正随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术也渐渐地融入到其他各个领域,其中在教育教学中有着举足轻重的地位。多媒体课件是利用多媒体技术将文字、图像、图形、动画、视频、声音等多种素材与人机交互方式相结合,提供给学生一个形象、生动、逼真、所见即所得的学习平台,大大激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率及教学质量。一、多媒体课件常用的工具软件对于熟练使用计算机或者计算机专业 相似文献
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使用多媒体技术是英语教学改革的方向和新主流,它集文字、声音、图像、动画于一体,直观、形象、生动,能够激发学生的学习兴趣和学习动机,培养学生的实践能力和创新能力,全面提高学生的综合素质,真正地改变传统教育的单调模式,使乐学落到实处,优化课堂,增强教学效果。 相似文献
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关于多媒体课件的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体课件是利用多媒体计算机把文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学软件。它突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件知识密度大、表现力强,能很好激发学生的学习兴趣。实践证明,适时、有效地应用多媒体课件在一定程度上能节约时间、提高课堂效率、做到事半功倍。但任何事物都具有二重性,多媒体课件也不例外,也有许多局限性。因此,在对多媒体课件的认识、实际制作和应用时应克服局限性,充分发挥多媒体课件的积极作用。 一、正… 相似文献
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随着计算机的日益普及，计算机的应用已渗透到各个领域，化学教学与计算机的联系也 越来越紧密。随着计算机科学技术的发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别 是因特网技术与校园网的接轨，为化学教学带来了广阔的前景。 一、利用现有的化学多媒体软件，使化学教学更加生动 多媒体教学是从系统的角度对教学进行整体改革的重要途径，它通过形象生动的文字、 声音、图像、影视，让学生在学习时保持思维活动的积极状态。 目前市场上流行的多媒体化学软件不多，主要是针对高中或初中的化学教学内容的 CAI ，但是中专基础化学内容… 相似文献
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庞彦芬 《中国教育技术装备》2012,(10):57-58
随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。本文从教法出发,阐述在教学中如何运用多媒体手段组织课堂教学。 相似文献
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浅谈多媒体在语文教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郝春青 《中国现代教育装备》2010,(12):87-87
在语文教学中运用多媒体,通过直观形象的界面,鲜明动听的声音,化抽象为形象,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,充分调动学生学习的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识,有效地提高了语文教学效果。 相似文献
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当今,面对现代科技的迅猛发展,越来越多的学校把多媒体课件应用于课堂教学之中。由于多媒体课件集图像、文字、声音、视频等先进手段为一体,能够把枯燥乏味的中学课程知识形象而生动地展现出来,让学生在快乐中轻松地掌握,培养学生的审美能力,提高其艺术修养,发散学生的创造性思维,陶冶情操。因此,多媒体课件授课方式已经逐步被大家所接受, 相似文献
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在现代英语教学中,多媒体已被广泛使用,这给英语课堂教学改革提供了帮助。在课堂教学中,运用多媒体将图像、声音、文字于一体,通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语,从而提高学生学习和运用英语的能力。本人经过多年的英语多媒体教学实践, 相似文献
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高军福 《中小学信息技术教育》2003,(11):38-39
多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体,交互性强,信息量大,能多路刺激学生的视觉、听觉等器官,使课堂教学更加直观、形象、生动,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,有力地促进了课堂教学的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效,许多软件开发商生产了大量的课件,网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件 相似文献
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成教多媒体体育教学课件的选择与设计原则 总被引：1，自引：0，他引：1
体育多媒体课件是根据信息传播理论和教学过程的规律,利用多媒体的图、文、声、像和视频等的综合处理技术,对教学内容进行重新设计和编制而形成的集文字、声音、图像等多种媒体信息为一体的体育教学辅助软件.它运用视听结合的方式呈现教学内容,为学员提供直观、生动的感性知识或运动表象,将枯燥的教学过程变为生动活泼的教学方式,使学员由被动"接受学习"变成主动的"探究学习",这样,有利于激发学员的体育兴趣,培养学员的体育意识和技能. 相似文献
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周双双 《中国现代教育装备》2010,(12):94-94
信息技术不受时间、地点的限制,以其多姿多彩的视觉图像,鲜明动听的声音,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,形象、逼真的音响效果,动态的演示过程,直观、形象、生动的方式呈现教学信息,会产生激励、愉悦的审美效果,对培养学生观察能力,增强学生的学习能力,促进学生自主学习等方面具有独特的优势和重要的作用,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力。 相似文献
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数学教学一向以培养学生的抽象思维能力为主要目标,强调思维的逻辑性和态度的严谨性。数学本身的这种特性,使得数学与其他学科相比显得较为抽象、枯燥,学习气氛也易变得压抑、沉闷。多媒体课件可以展示包括文字、图像、声音、动画、电影等多种不同形态的信息,具有很强的表现力,如果运用得恰当,它会为学生创造出一个形象生动、多姿多彩的视听学习新环境．使学生的思维和教材内容达到和谐的统一。在多媒体辅助教学中存在着一些明显误区,笔者在此对此现象进行探讨。 相似文献
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赵志宏 《学生之友(小学版)》2010,(10):44-44
多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。它突破了传统媒体的“线性限制”．以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优质的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点。能很好地激发学生的学习兴趣。 相似文献
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随着科学技术的发展,计算机辅助教学的出现使电化教学进入了一个新的阶段。计算机辅助教学（Compum Assisted Instruction）简称CAI,是指利用计算机来执行教学功能。CAI集文字、图像、声音于一体。以其良好的交互性使教学形象、直观、生动、有趣、不但激发了学生的学习兴趣,而且强化了知识的记忆,极大地提高了教学效率。那么, 相似文献