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相似文献
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1.
杨玉祥 《学周刊C版》2023,(35):130-132
阅读教学是语文教学的基础,能够帮助学生掌握新的知识,锻炼学生的语文思维,促进学生语文素养发展。在新课改背景下,如何提升学生的阅读效率,使学生从阅读中受益,并通过阅读教学培养学生语文素养,成为教师在阅读教学期间重点关注的问题。因此,本文从高中语文阅读教学的重要性出发,探讨现阶段高中语文阅读教学期间存在的问题,并针对如何提升阅读有效性、激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力提出相关建议,希望可以为语文教师开展阅读教学提供一定参考。  相似文献   

2.
祝智聪 《教师》2020,(10):45-46
在小学语文阅读教学中,教师引导学生展开多种形式的文本细读,符合学生阅读成长要求。在学生展开文本细读过程中向其传授更多语文知识,全面提升学生语用水平,这是语文教学的重要目标。教师筛选群文阅读内容、在阅读中实现点线连接、创新读写实践应用,都可以促进学生语文知识体系的构建。  相似文献   

3.
纵观小学语文教学大纲中的有关内容,其明确指出,小学语文阅读教学的一大目的是引导学生在阅读活动参与中实现阅读能力的提升,阅读习惯的养成。为了实现这一阅读教学目的,教师在小学语文阅读教学活动开展中,要采取多样化的方式激发学生的阅读兴趣,引导学生在阅读中自主思考,促进其创新思维精神的发展。  相似文献   

4.
张新锋 《学周刊C版》2019,(18):128-128
阅读是学生积累知识、提高语文能力的途径和必要环节。在中学语文教学中,教师要注重阅读教学,从传统的单一阅读方式中走出来,真正做到以学生为主体的阅读教学,让他们在教师的引导下对文本进行深入解读,在课外阅读中积累丰富的知识,促进他们语文阅读能力的提高,并把这种能力运用到语文学习中,提升语文综合素养,实现高效的阅读教学。  相似文献   

5.
杜鑫 《江西教育》2023,(19):46-47
项目化学习是一种高阶学习,能促进学生语文学习的不断进阶。阅读是语文教学中的重要板块,是学生积累语文知识与写作素材的重要路径。在小学语文阅读教学中,教师要引导学生自主准备阅读资源、创新阅读方式、展开互动交流、参与阅读评价,使学生在语文阅读中进行深度思考与探究,发展学生的阅读力、思维力、表达力等语文综合能力。  相似文献   

6.
阅读一直是小学语文的重要组成部分。学生需要通过阅读来学习更多的知识和开阔视野。在教学过程中,教师也要认清这一点,用科学的方法提高阅读教学质量。因此,除了传统的阅读教学外,为了满足素质教育的要求,也为了进一步促进学生的成长和发展,教师应自觉扩大阅读教学,引导学生开展课外大量阅读,通过这种方式进一步促进学生的成长和进步,提升他们的语文素养。  相似文献   

7.
阅读是小学语文教学中的重点内容。在小学语文阅读教学过程中,教师必须创新阅读方式,重视学生的语文阅读指导,运用多元化的阅读引导方式,鼓励学生进行自主阅读,切实提高学生的阅读能力。本文基于此背景下简要分析小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养,并提出具体的阅读教学策略,希冀有效促进语文阅读教学的有效深入发展。  相似文献   

8.
小学阶段的语文教学中’阅读教学既是教学的重 点’同时也是教学的难点’教师需要对于阅读教学给予重视’在 教学中应用适当的引导手段’拓展学生的认知’关注学生的感 受程度加深。应用群文阅读活动’能够有效地促进学生的阅读 量拓展’引导学生的阅读兴趣以及阅读的习惯。基于此’本文 对于小学阶段教学中群文阅读的应用展开探讨,结合学生的学 习特点’提升学生的语文学习水平以及学习的能力。  相似文献   

9.
正小学语文阅读教学应在核心素养理念指导下展开,加强培养学生良好的阅读兴趣和阅读习惯,从而夯实学生的阅读根基。根据语文学科的特点,学生的核心素养主要体现为语言的建构与运用过程。因此,教师应在教学实践中不断总结有效的阅读方法,着眼于语文核心素养的提升,引导学生在有效的阅读过程中不断提升阅读能力和语文素养。一、加强基础教学,引导学生语言建构与运用  相似文献   

10.
梅丽芳 《贺州学院学报》2009,25(3):96-98,101
语文阅读教学本质是一种对话教学.在阅读教学中注入对话式的教学,有利于学生深刻理解文本、有利于学生和教师的个性发展.在阅读对话教学中应该采取相应的策略:营造对话氛围;设置话题;引导深入对话;提升对话价值,从而实施有效的阅读对话教学,以提高语文教学的效率.  相似文献   

11.
《考试周刊》2020,(A1):21-22
阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分,对于提升学生的文化素养有很大的促进作用。因此,小学阶段的语文老师应当重视海量阅读教学活动的开展,不断创新阅读教学方式,优化阅读教学模式,更好地引导学生进行阅读活动,促进学生阅读素养的有效提升。  相似文献   

12.
初中多文本阅读课内带动课外教学,就是指在多文本阅读教学基础上,在初中阶段通过课内阅读教学带动和引导学生在课外围绕一个或多个议题选择多个相关文章进行立体化自主阅读的教学方法。这是对课内阅读教学的补充,有利于初中学生培养阅读兴趣、开阔视野、提升阅读思维能力,提高语文素养,还能让语文教师提升专业思想和专业能力,促进自身成长和发展。  相似文献   

13.
阅读教学是语文教学中的非常重要的内容。阅读教学承载了培养和提高学生阅读能力,促进学生发展,提高学生语文素养和综合能力的重要功能。教师需要着眼学生的个体发展和阅读能力的整体提升,精简教学目标,把握教学重点,优化教学结构,有效解决小学语文阅读教学的重难点,促进学生思维的发展和阅读能力的提升。  相似文献   

14.
阅读是语文教学的重要环节,教学中要引导学生在阅读中积累写作素材,为提高写作水平提供条件,促进学生语文整体素养的提升.但长期以来,初中语文阅读教学一直存在着效益不高的问题,单一的为读而读的现象普遍存在,直接影响着阅读教学的效果.  相似文献   

15.
语文学习是学生在整个学习过程中都要学习的一门最为基本的课程,而阅读是学习语文的重要组成部分,其重要性不言而喻。良好的语文教育能够很好地锻炼学生的审美情趣、判断能力并拓展学生的视野,语文教育中,阅读教学占很大一部分,由于阅读需要学生自己进行主动学习,因此,在教学过程中不能像其他课程一样直接进行教学,需要教师引导学生加大阅读量。但是从目前我国小学语文阅读教学有效性的现状来看,情况不容乐观,亟须革新教学,以促进小学语文阅读教学效率、效果的提升。  相似文献   

16.
拓展阅读是学生开拓学习视野、增长文学见识的 有效途径,同时也是语文教学的重要环节;尤其在小学教学阶 段,教师必须重视拓展阅读教学,以引导学生展开全面的阅读 学习,进而提升学生的阅读水平。那么本文将结合小学语文教 学有关内容,谈一谈如何做好小学语文拓展阅读教学工作。  相似文献   

17.
由于现代散文是现行语文教材中所占比重较大的一种文章体裁,初中现代散文阅读教学已日益引起中学语文教师的关注。有效的现代散文阅读教学,着眼于学生语文素质的培养,引导和帮助学生阅读欣赏优美的散文,激发学习散文的兴趣。处理好初中现代散文阅读教学,对于提高初中生的阅读能力和鉴赏能力以及形成相关的语文学科能力具有极其重要的意义。  相似文献   

18.
阅读是学生与文本之间的心灵对话,阅读可以促进小学生对文字的理解、建构和感悟,但是目前的阅读教学情况不容乐观。在阅读教学中,教师的精力投入与学生的能力提升依然不成正比。优化阅读教学,才可以从根本上提升语文教学的质量,帮助小学生养成良好健康的阅读习惯,并引导小学生进行一些课外阅读,才可以全面提升小学生的学习能力。  相似文献   

19.
阅读能力是小学语文教学中的重要培养目标之一.在小学语文教学中,教师要构建高效的阅读教学模式,让学生在兼具体验感和引导性的课堂上提升阅读能力.基于此,文章分析了现阶段小学语文阅读教学中存在的问题,并从加强课前预习指导、引导小组合作探究、巧用现代教育技术和开展课外阅读活动四个方面,对提升学生阅读能力的有效教学策略进行分析.  相似文献   

20.
新课程改革大背景下,小学语文阅读教学关注学生自主学习、主动发展。教师在阅读教学设计时,要注重启动学生阅读思维,提升思维成长品质。强化阅读积累、阅读引导、阅读质疑,为促进学生阅读顿悟思维创造契机。  相似文献   

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