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仿真实验与传统实验的教学探索 总被引：19，自引：6，他引：19
郑富龙 《实验室研究与探索》2005,24(9):84-86
对仿真实验与传统实验两种教学模式进行了比较，探讨了仿真实验在实验教学中的积极作用和可能带来的负面影响，提出了仿真实验与传统实验有机结合的构想。 相似文献
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构建“探究——合作”型教学模式的探索性实验是福建省“九五”重点教育科研课题“学生主动参与了教学模式群”的子课题，并获实验科研成果一等奖。2002年，构建探究——合作”型教学模式的验证性实验申报参加福州市基础教育课程改革课题研究，并获准立项。在前期探索性实验的基础上，福州格致中学构建“探究——合作”型教学模式验证性实验课题组经过三年的实践研究，达到了预期的目标。本文将此课题的实验背景、实验基本策略、实验计划、主要研究方法、实验过程、实验成果等总结如下。 相似文献
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本文论述了将混沌引入非线性电路混沌实验的必要性，并且对实验内容和实验创新教学模式等问题进行了探讨和实践总结，指出了存在和需要解决的问题。 相似文献
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重点介绍了利用虚拟实验系统进行大学物理实验教学改革,实现一种新的教学模式,即利用虚拟实验预习—用虚拟实验进行实验—教师强调实验目标和注意事项—学生分组实验—数据处理,完成实验报告。这种新的教学模式在提高实验课教学质量,培养学生综合素质方面达到传统实验无法达到的效果。 相似文献
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支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识、构建知识意义的教学模式。该教学模式在教学方式上与探究性实验教学具有相容性。运用支架式教学模式构建探究性化学实验教学的基本环节是：进入化学实验问题情境；搭建实验支架，引导探究；独立探究化学实验；协作探究化学实验：实验探究的效果评价。 相似文献
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纺织材料实验课程是纺织专业的重要专业基础课程，在学生专业素质和专业技能的培养方面起着重要作用。本文就纺织材料实验教学在改革中突破旧的教学模式，强化学生动手能力、分析能力、实践能力和创新能力等，探讨构建新的综合实验模式和实验考核方式。 相似文献
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在高师中学化学教学法实验教学中，开展探究性化学实验教学，关键是要有有意义的实验探究课题和可行的教学模式。对化学实验探究问题的类型、内容、教学模式与过程进行了探讨，使教学法实验课程的内容更为丰富和有意义，使教学效果更为明显。 相似文献
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本从“主体参与”教学模式研究的实验背景、实验过程、实验效果及实验的体会进行了论证。认为“主体参与”教学模式培养了学生的创新精神和实践能力，是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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新课标要求中学生应该掌握数学技术,在学习过程中把数学知识与计算机技术结合起来,使二者的学习相互促进。实现这一目标的最基本方法是把数学实验融入到数学教学中去。在实验融入数学教学实践的基础上,对教学对象的实际问卷调查,运用层次分析法对实验融入数学教学模式和传统数学教学模式进行定量比较与评价,得出实验融入数学教学模式优于传统教学模式的结果。 相似文献
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卢文祥 《课程.教材.教法》2007,(12)
生物实验教学资源是生物课程资源的重要组成部分,积极开发生物实验教学资源是落实生物新课程标准的重要保障。典型的生物实验教学资源,可从功能特点来分,可从空间分布来分,也可从呈现状态来分。生物实验教学资源的开发措施是:高度重视实验室建设;加强生物实验的改进与创新;加强生物实验教学与信息技术的整合;精心编制生物实验教学资料;结合当地生产生活实际开发实验教学资源;关注师生在实验教学资源中的共同作用。 相似文献
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港航工程模型实验教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
为培养我校港口专业学生的创新精神和实践能力,港航工程模型实验课经过几年的实践和改革,探索出具有自己特色的教学方法和教学模式。从港航工程模型实验课的实验教学内容、实验教学方法和实验教学管理等方面,对实验教学改革进行了思考和探讨。 相似文献
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建设实验教学示范中心的几点体会 总被引：21，自引：3，他引：21
以实验教学改革为先导，以能力培养为目标，开展实验教学示范中心的建设，建立能力培养型实验教学新体系；加大综合性、设计性实验的开设力度；有利于实验教学与实验师资队伍建设。 相似文献
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在大学物理教学中,PBL教学模式值得我们探索与使用。从大学物理PBL教学模式的实践来看,三维教学目标的制定要符合学生实际情况,问题情境的设置要来源于生活实际,教学过程要重视学生的讨论、总结和反思。 相似文献
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在分析了基础教学实验与科学研究实验的定位与区别的基础上,根据教学探索实践,认为应构筑一个完整的金字塔教学体系：基础教学实验是金字塔的底,科学实验是顶,使底与顶能很好地接轨。 相似文献
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针对生物工程专业微生物学实验教学过程中存在的主要问题,结合生物工程专业的培养目标,以微生物学实验教学内容的优化整合为基础,从微生物学实验材料的选取、教学方式、实验教学安排和实验报告书写等几方面进行了初步的探索和实践,取得了明显的教学效果. 相似文献
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开放式实验教学模式的研究与实践 总被引：21，自引：7，他引：14
结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。 相似文献
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宗洪彪 《邢台职业技术学院学报》2003,20(5):10-12
在专业课教学中，应把课堂教学与实践教学优化组合，使之相辅相成、在课堂教学中，注重启发-讨论式教学、直观教学与多媒体技术的有机结合；在实践教学中，注重课外实验、现场教学、CAD绘图。从而激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。 相似文献
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结合本校的实际情况,对目前药物分析实验教学中存在的问题进行分析,讨论了仿真实验在实验教学中的作用、弊端及对策。 相似文献