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虎,是人们熟知的大型猫科动物。它在世界各国都被列为一类保护动物。由于人类活动加剧、自然环境改变、森林减少等诸多原因。虎的8个亚种中,巴厘虎、里海虎已经绝种,爪哇虎也已处于灭绝的前夕,孟加拉虎、印度支那虎、苏门答腊虎和东北虎（西伯利亚虎）分别还有4000到500只不等。而华南虎现仅存数十只,被世界自然野生动物基金会列为全球最濒危的十种动物之一。 华南虎在历史上曾是数量最多的虎亚种,广布于我国华东、华中、华南和西南地区,恰处于世界虎类分布的中心地带,又为我国所独有,因而被国际上称为“中国虎”。华南虎体型略逊于东北虎和孟加拉虎,最大体重约200公斤。 相似文献
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华南虎是我国特有的虎亚种,目前野生华南虎已不足30只,圈养华南虎仅57只。本文概述了华南虎的极危现状,介绍了我国为保护和拯救华南虎所采取的各种措施。 相似文献
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《华南虎》2001年第一次被选人人教社初中语文课标教材。在使用这套教材的七年时间里。这首诗在不同的场合、不同教师的课堂上被解读着,必定被渲染上了牛汉创作之初所万万没有想到的各种色彩。这是必然的结果。当作品被创作出来之后,它就不再属于作者个人。但是读者又不能完全脱离创作的时代和作者的境遇来解读作品,尤其是对于这首《华南虎》。正如牛汉自己所说的：“任何一首真正的诗,都是从生活情境中孕育出来的。离开产生诗的特定的生活情境是无法理解诗的。”所以。他说：“文革期间我在湖北咸宁文化部五七干校写的那些诗,如果把它们从生活情境中剥离开来。把它们看做是一般性的自然诗。就很难理解到产生那些情绪的生活境遇。” 相似文献
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王介浩 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(11)
第六章世界的居民一、教材内容分析本章内容可分为四部分：即人口的数量和增长,人口分布,人口问题,人口构成,它们都以环境和经济发展水平与人口状况的关系为基本线索。本章第一节包括前两部分,它是学习本章各部分知识的基础;本章第二节,世界的人口问题与第一节世界... 相似文献
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<正>冠龙是整个白垩纪最漂亮的恐龙。它们的皮肤上有艳丽的红绿斑块,头顶上还有一个金色的骨质冠状物。因为太美丽醒目,它们一向都是霸王龙等凶猛的肉食恐龙的首选猎杀目标。因为对危险的趋避本能,它们一向都生活在开花植物较多的区域。在红花绿树中,它们容易躲藏。 相似文献
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汤金波 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
一、填空题(每空1分,共21分)1.闪电时云层之间的电压可达109V=kV=mV.2.路灯总是一起亮,一起暗,它们的连接方式是,原因是.3.在图1所示电路中,只闭合S1时,电灯亮;当S1、S2都断开时,电灯亮,它们是连接的;当S1、S2都闭合时,电灯亮,它们是连接的.4.如图2所示,V1测量两端的电压;V2测量两端的电压;V3测量两端的电压,其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3,则三个电表示数之间存在的关系式是.5.串联电路中,如果其中有一只灯泡坏了,其他灯泡正常工作;并联电路中,如果其中有一只灯泡坏了,其他灯泡正常工作;家庭用电中的电灯的连接方式是.… 相似文献
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陈华芹 《中学语文(读写新空间)》2003,(12)
“一切”和“所有”都可用来统指事物的数量,它们在句中都可以作定语,且它们的所指一般都概指整个的,具有很大的不确定性。例如: (1)一切真知都是从直接经验 相似文献
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叶丽娜 《甘肃广播电视大学学报》2014,(5):59-61
动能和动量都是描述机械运动的物理量。这2个量都是由质点的质量和速度决定的,但是它们的物理意义不同:动能是标量,是能量的一种形式;动量是矢量,描述机械运动的性质。但它们都是运动状态的函数,而且在数量上也有关系。 相似文献
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姜东瑞 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(5):32-32
当我翻看《华南虎》这篇文章时,我很快被诗中所描绘的华南虎形象和诗人表达的情感深深地震撼了,同时也明白了这首诗难就难在对华南虎形象的分析和把握上。今再捧读咀嚼《华南虎》,翻阅诗人牛汉的诗集和有关介绍,越发感到诗人那血染风采的炫目,生命痛感的灼热,不羁灵魂的高尚! 相似文献
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命题1:若|a|<1,|b|<1,则|a+b|+|a-b|<2.命题2:若|a|<1,|b|<1,则|a+b|+|a-b|<2. 以上两个命题条件和结论形式相似,往往误认为它们都成立,实则前真后假,并且命题1的证明较为容易,命题2的否定较为困难.下面对前者予以证明,对后者给出常常出现的误证和正确的否定,希望能对正确区别它们和进一步理解绝对值不等式、向量的数量积性质有所裨益. 相似文献
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“华南虎事件”意义远超出了“照片”真伪或“华南虎”是否存在自身。而是对诚信的深深呼唤。本文以中华民族引以为豪的美德追根溯源．为现代社会诚信的缺失而悲哀．为诚信的复归摇旗呐喊．意在警示人们：一个没有诚信的民族是毫无希望的民族,鞭策大家：诚信的重建,谁都不是旁观者。 相似文献
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一、选择题(每小题8分,共64分)1.定义运算符号“*”的意义为:a*b=a+bab(a、b均不为0).下面有两个结论:①运算“*”满足交换律;②运算“*”满足结合律.其中().(A)只有①正确(B)只有②正确(C)①和②都正确(D)①和②都不正确2.下面有4个正整数的集合:①1~101中3的倍数;②1~101中4的倍数;③1~101中5的倍数;④1~101中6的倍数.其中,平均数最大的集合是().(A)①(B)②(C)③(D)④3.下面有3个结论:①存在两个不同的无理数,它们的差是整数;②存在两个不同的无理数,它们的积是整数;③存在两个不同的非整数的有理数,它们的和与商都是整数.其中,正确的… 相似文献
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一、教学目标 (一)认识和记忆 能说出发芽率、合格率、出粉率等百分率的意义,知道它们的计算公式。 (二)理解 理解分数,百分数应用题的数量关系和解题思路。 理解工程问题的特点和数量关系。 (三)掌握 1、分数应用题。 (1)会借助线段图弄清题意。 (2)会根据分数乘法意义,分析分数乘除法应用题中数量间的关系,正确列式解答。 (3)会正确解答如下形式的比较复杂的分数应用题。 相似文献
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田翔 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
《囚徒》是俄国大诗人普希金的作品，《华南虎》是我们当代诗人牛汉的作品，两诗虽出自不同的时代，不同的国家，不同的作者，却有着异曲同工之妙。 首先，它们都是以一种动物作为意象，来表达作者自己的内心感受。比如《华南虎》中的虎，身陷牢笼，倍受凌辱，却奋力反抗，将水泥墙壁，抓出“一道道的血淋淋的沟壑”，这宛然就是作者坚持真理，历尽苦难的真实写照。而《囚徒》中的鹰，“一边展翅，一边把血淋淋的东西啄食，还声声呼唤我‘我们飞走吧’”，无一不体现出普希金面对挫折，不泯斗志，对信仰充满信心的革命本色。不同的内容… 相似文献
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本册教材中的应用题,既综合了前几册应用题的特征,又是今后学习的基础。因此新课结束后,把它们的内在关系加以整理,根据学生已有知识,编选适度的练习进行复习很有必要,下面谈谈我的设想。 (一)梳理基础知识 1.说说下列每个算式各表示哪些意义?并根据算式编应用题。 24÷4 24×4 24+4 24-4 引导学生将常用的表示数量 相似文献