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《滁州学院学报》2021,(3)
<正>马克思主义学院前身为马列主义教研室,成立于1977年12月,后历经德育室、思想政治教育教研室、思想政治理论课教学研究部发展阶段,2011年8月,思想政治理论课教学研究部独立设置。2016年1 1月,成立马克思主义学院,承担全校思想政治理论课教育教学、马克思主义理论学科建设与研究等工作;设有思想政治教育教研部、马克思主义中国化教研部、形势政策教育教研部和两个教工党支部;拥有安徽省大学生思想动态分析研究中心和滁州学院廉政文化研究中心等研究平台;指导管理滁州学院大学生习近平新时代中国特色社会主义思想研究会和何新学术研究与批判学会两个学生社团。马克思主义学院现有专任教师50人,其中教授7人、副教授13人、博士 10人。师资队伍中全国优秀教师1人,省优秀教师1人,省高校优秀德育工作者4人,省教学名师1人,省教坛新秀3人,省优秀教学管理工作者1人。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2022,(7):F0003-F0003
华南师范大学马克思主义学院,起始于1957年建立的华南师范学院马列主义教研室,2012年正式挂牌成立马克思主义学院,2019年入选全国重点马克思主义学院。学科实力稳步提升。马克思主义理论学科,2006年获全国首批一级学科博士学位授予权,在教育部第四轮高校学科评估中获评A等次。思想政治教育专业、马克思主义理论专业获批国家一流本科专业建设点。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2022,(1):F0004-F0004
1958年,东北财经学院、沈阳师范学院的部分科系与沈阳俄文专科学校合并,组建成辽宁大学,朱德同志亲笔题写了校名。立校之初,辽宁大学即成立马列主义教研室。2006年8月,辽宁大学马克思主义学院正式建立,是辽宁省首批马克思主义学院。2016年获批辽宁省示范马克思主义学院,在教育部第四轮学科评估中,学科获评B+档,2018年入选辽宁省高校一流学科(A类)建设序列,2019年入选第三批全国重点马克思主义学院。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(20)
<正>山东师范大学马克思主义学院,起始于1950年建校伊始设立的马列主义教研室和1960年建立的政治系,2011年正式挂牌成立马克思主义学院。学院拥有马克思主义理论博士后科研流动站、马克思主义理论博士和硕士学位授权一级学科,还设有马克思主义哲学、中共党史、课程与教学论硕士点以及教育硕士等专业学位授权点。学院现有思想政治教育和马克思主义理论两个本科专业。思想政治教育专业是国家级一流本科专业建设点、国家特色专业、山东省品牌专业。马克思主义理论专业是2021年新设专业,实行本硕博一体化的培养模式。支撑专业发展的马克思主义理论学科为山东省高峰学科、山东省首批立项建设一流学科,在全国第四轮学科评估中被评为B+等次,荣膺艾瑞深中国校友会网《中国大学学科评价报告》五星级学科。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2022,(4):F0004-F0004
安徽师范大学马克思主义学院为全国第三批重点马克思主义学院,安徽省首批重点马克思主义学院。平台发展良好。拥有教育部高校思政工作队伍培训研修中心、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课“手拉手”集体备课中心、安徽省高校人文社科重点研究基地马克思主义研究中心、安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心安徽师范大学基地、安徽省社会科学知识普及基地等8个省部级平台,同时主办面向全国高校辅导员的指导性学术期刊《高校辅导员学刊》。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2015,(4):145
南昌工程学院"马克思主义中国化研究"学科是江西省十一五、十二五重点学科,依托马克思主义学院、校级重点研究所"马克思主义社会发展理论研究所"和省高校人文社科重点研究基地"水文化研究中心"为发展平台;本学科现有教师20人,其中教授8人、博士14人,博导1人、硕导10人;形成了一支业务素质高、结构合理的科研与教学团 相似文献
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高校马克思主义学院有三项主要职能:思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教师队伍建设.其中,思想政治理论课教学是核心任务,马克思主义理论学科建设是学科支撑,教师队伍建设是根本基础.这三项职能是紧密联系、互相促进的"三位一体"的有机整体.马克思主义学院的"三位一体"建设,对于高校思想政治理论课建设具有深远的战略意义. 相似文献
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《思想政治教育研究》2013,(2):F0004-F0004,F0002,F0003
林业大学马克思主义教学研究部更名而来。学院承担了东北林业大学思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设以及科学研究、人才培养、社会服务等任务。学院现有马克思主义理论一级学科硕士学位授予权和思想政治教育二级学科博士学位授予权。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(3):74-78
充分发挥高校辅导员在马克思主义学院建设中的特殊作用,这是应对多元文化交流交融的客观需要、是提升大学生思想政治教育实效性的现实呼唤、是全面落实立德树人根本任务的本质要求、是高校辅导员职业化与马克思主义学院发展的必然结果。通过驱动高校领导者、马克思主义学院和高校辅导员三个主体,创新思想政治教育管理体制、马克思主义学院教学运行机制和高校辅导员生涯发展机制以及大学生思想政治教育效果评价机制,实现高校辅导员职业化与马克思主义学院建设融合创新发展。 相似文献
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河南财经政法大学马克思主义学院成立于2015年7月,2019年3月被中共河南省委宣传部、省委教育工委、省教育厅遴选确定为河南省重点马克思主义学院。除党政办、教学办外,学院还设有马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策、研究生思想政治理论课7个教研室,以及中国特色社会主义理论、道德与文明、政治学、廉政文化、非物质文化、经济哲学6个研究所;拥有省高校人文社科重点研究基地——道德与文明研究中心、省人文社会科学重点研究基地——当代中国马克思主义研究中心,以及2个郑州市首批哲学社会科学研究基地——当代中国马克思主义研究中心、河南红色文化基因传承协同创新研究中心。 相似文献
13.
《思想理论教育导刊》2022,(7):F0004-F0004
广西师范大学马克思主义学院的前身是1960年设立的政治系,2010年正式成立马克思主义学院,拥有国家在五个少数民族自治区中设立的第一个马克思主义理论一级学科博士点和博士后流动站,2019年入选第三批全国重点马克思主义学院,是广西区党委宣传部共建学院。建强建优全国重点马克思主义学院,马克思主义学院已经成为加强党的领导和马克思主义理论教学、研究、宣传及人才培养的坚强阵地。 相似文献
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郝立新 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(3):25-28
高校马克思主义学院担负着马克思主义理论学科建设的重任,承载着为党和国家培养建设者和接班人的光荣使命。党和国家高度重视马克思主义理论的研究和教育,为高校马克思主义理论学科建设和教研机构建设提供了必要而充分的保障条件。可以说,当前高校马克思主义学院发展得到了前所未有的机遇,同时也面临着严峻的考验。加强高校马克思主义学院建设,要明确马克思主义学院建设的使命和发展向度,提升马克思主义理论学科的学科地位,增强马克思主义理论教育的效果。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2009,(4)
辽宁大学马克思主义学院成立于2006年8月。主要教研机构有:马克思主义基本原理、中国化马克思主义、马克思主义发展史、思想政治教育、世界经济与政治5个教研部;科学社会主义、中共党史2个研究所;设有教育部 相似文献
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韩东云 《中学政治教学参考》2023,(28):73-77
延安马列学院是延安马克思列宁学院的简称。培养具有马列主义基础知识的干部,坚定党员干部的共产主义理想信念,清除教条主义对党的消极影响,是其创办的主要目的。延安马列学院在办学过程中,始终受到党中央的高度重视,有着健全的教学组织机构,注重学员招生和使用,精心安排教员教学和学员学习,在教学中采取灵活多样的方式,积累了宝贵办学经验。合理规划场所布局,选优配强领导班子,建强思想政治理论课教师队伍,改革创新思想政治理论课教学方式,增强马克思主义理论学科引领作用,不断提高服务社会能力,是新时代高校马克思主义学院建设从延安马列学院办学中获得的主要启示。 相似文献
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孙淑军 《青岛职业技术学院学报》2021,(1):16-19
高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命.近几年来,全国各大高校纷纷成立马克思主义学院,在师资力量、学科建设、教学研究、社会服务等方面都有了长足的发展.通过搜集整理全国810所公办本科高校思想政治教学科研机构的相关信息,对公办院校中已成立马克思主义学院的建设情况进行定量分析,发现高校马克思主义学院... 相似文献