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语文这门学科是思维性和人文性统一的学科,阅读教学在语文教学中非常重要。其中指导学生拓展课外阅读是非常必要的,它可以拓展学生视野,训练学生思维,丰富知识积累。因此,小学语文教师在培养学生核心素养的过程中,要注重课外阅读的开展,要培养学生的阅读兴趣,加强互动交流,传授良好的阅读方法,还要注重做到家校联合,进而把学生阅读养成为一种良好的习惯,这样有助于提高学生的文学素养。本文主要针对基于课外阅读基础上的小学语文核心素养进行了探究,以供参考。 相似文献
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阅读是语文科目中的关键内容,更是学生未来学习与生活的基础。新课标改革内容中明确指出,教师应提高小学语文教学的实际阅读效率,通过引导小学生进行有趣的思维活动来拓展阅读训练,提高其课外阅读能力。教师要想提高学生的语文素养就应主动推行课外阅读教学,开展小学语文的课外阅读对于拓宽小学生的语文知识与眼界,提高学生的语文素养与阅读能力起关键的作用。文章主要分析目前小学语文课外阅读的困境与对策,以期通过课外阅读提高小学生的阅读能力与表达、写作水平,促进其语文素养与综合水平的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
农村小学语文课外阅读是语文教学的重要组成部分,对拓展学生思维、丰富知识面、提高阅读能力、培养文学素养发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施,语文教学不再局限于课堂上,而是要扩展到课外的阅读学习中去,使学生的语文知识更加丰富。但是在实际的农村小学班级课外阅读中,由于教师的观念陈旧,对课外阅读没有给予足够的重视,缺乏一定的阅读指导,再加上农村的教学条件有限,学生的课外阅读内容单一,兴趣不高。主要从营造课外阅读环境、激发学生的阅读兴趣、开发多种课外阅读资源、优化学生的课文阅读方法等方面进行课外阅读指导。 相似文献
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<正>课外阅读是小学阶段语文阅读学习的重要形式,它既能拓展阅读内容,丰富学生知识,还可以培养学生良好的阅读习惯,发展学生语文核心素养。在小学语文核心素养理念指导下,学生通过课外阅读活动可实现语言积累,在长期课外阅读学习下能够强化语言感知能力,逐渐熟悉语言规律并获得良好的语文核心素养。小学语文教师应充分认识到课外阅读的价值,并通过科学合理的课外阅读指导策略,提高课外阅读教育活动的实效性,以达到培养学生语文核心素养的教学目标。 相似文献
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小学语文教师在教学过程中不仅要提高学生的语文知识水平,同时还应潜移默化地提高学生的综合素养,引导学生形成正确的学习习惯与学习观念。小学语文教学不仅可以促进学生思维素养的提高,同时可以促进学生理解能力与阅读能力的提高,其中课外阅读教学可起到较好的补充作用。本文以此为基础,对课外阅读在小学语文教学中的作用展开探讨。 相似文献
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王奎忍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着新课改的推进,学生核心素养受到的关注度越来越高。小学语文课外阅读在培养学生核心素养方面发挥着重要作用,可以拓展学生的学习资源,让这些资源为学生核心素养的培养提供基础和养料。所以为促进核心素养教育的落实,必须把语文课外阅读教学作为一个重要关注点和突破口,给学生提供优质的课外阅读素材,指导学生掌握课外阅读的技巧,使得学生能够在增加阅读积累的过程中收获更加丰富的实践经验,提高学生综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在小学语文教学中提升学生文学素养是素质教育的重点内容。小学是培养学生文学素养的基础时期,教师需要夯实这一阶段的基础内容,为提升小学生文学素养提供契机。主要分析小学语文教学渗入文学素养的重要性,并进一步阐述在小学语文教学中渗透文学素养的对策,以此为提升小学生文学素养提供帮助。 相似文献
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课外阅读一直是语文教学中十分重要的一部分,有效的课外阅读有利于帮助学生巩固所学知识,还能提高学生的阅读能力、写作能力,拓展学生的知识面,提高学生的语文素养。因此,教师应从多方面指导学生的课外阅读。基于此,笔者本着促进学生发展的态度,让学生在阅读中不断提高阅读素养。接下来,本文就目前我国小学语文课外阅读存在的问题与指导策略两个方面进行分析,供学习与交流。 相似文献