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1.
车琨 《湖北函授大学学报》2015,(11):12-13
新媒体的迅速发展给独立学院的大学生创新创业教育带来了机遇与挑战,高校工作者如何利用新媒体来改变大学生的创业观念,提高创业能力,解决就业问题,无疑成为当前各独立学院所面临的一道难道。本文将立足新媒体环境,紧密结合独立学院学生特点,剖析当前创新创业教育存在的问题,尝试从师资队伍建设、课程改革、机制保障等方面加强创新创业教育。 相似文献
2.
高等师范院校开设的创业教育课程有利于缓解高师院校的就业压力,并为高师院校创立了一片新的发展空间。高师院校的创业教育要在课程目标、课程的类型和内容以及课程的评价方式上体现高师院校的特色。在高师院校真正实施创业教育课程需要人才培养方案、师资队伍以及学校与企业配合等多方面的条件。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(2)
创业教育在国家政策的指引下站在新的起点。从论文发表数量、期刊来源,作者分布、研究机构以及基金分布等研究情况发现,独立学院的创业教育研究非常薄弱。从研究内容看,创业教育理念呈现纵深发展;创业教育课程呈现差异化设计;创业教育师资呈现多元化挑战;创业教育模式呈现融会贯通;创业教育实践呈现依葫芦画瓢。从研究展望来看,独立学院创业教育研究相较于普通本科院校,还有很大的提升空间;独立学院创业教育研究的价值还需要进一步挖掘;独立学院创业教育研究的领域还可以进一步细化。 相似文献
4.
占挺黄雪薇 《襄阳职业技术学院学报》2022,(4):62-65
在国内,高校传统的创业教育更多地关注财富的创造,对公益创业未给予足够的重视。文章以大学生自我效能感为视角,通过对公益创业课程进行设计,明确课程理念、课程目标、课程内容与要求,选择适合的教学方法和评价方式,创新大学生公益创业课程模式,有针对性地提升大学生自我效能感。 相似文献
5.
吴琳 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):160-162
高等院校开设创新创业教育和课程思政教育的宗旨在于为当今社会培养高素质实用型人才,这两者之间有着相同的教育发展目标。高等院校创新创业课程的思政体系建设就是要注重价值观的引导作用,在向学生教授知识的同时培养学生的创新能力。高等院校要结合课程目标科学地规划教学内容,建立导师评价机制,建立高素质的师资队伍,进一步提升创新创业思政课程的成效。 相似文献
6.
地方新建本科院校在教学建设与管理中要通过指导教师制定课程实施方案,调整和完善教师的教育理论知识结构,使学校办学理念和专业人才培养的质量规格在课程设计环节得以落实;课程实施方案要解决教学观念、课程目标、单元教学设计、课程评价等主要问题。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(12):11-13
传统的财务课程在教学内容和方法上无法满足创新创业要求,制约了对学生创新创业素质和能力的培养。结合新时代对创新创业能力和培养要求,从财会专业课程建设的现状出发,提出"财务课程+创业课程"的双核心课程目标、融入创新创业教学内容、综合运用SYB教学方法、多元全面考核评价等四方面的创业财务课程建设思路。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(15)
目前很多高校都在探索创新创业环境下的课程改革策略和途径,管理信息系统课程作为高校经管类专业的基础课程,在传统教学中存在诸多问题。本文以我校课程改革为契机,从课程目标、教学方法、教学实践等方面提出了课程改革的措施及策略,以期能够有效改善管理信息系统课程的教学效果。 相似文献
9.
彭淼 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):80-82
针对独立学院的教学特色及培养目标,探索以市场和社会需求为导向的校企合作模式,通过分析独立学院校企合作模式下的大学生创业教育的优势和当前所面临的困境,提出独立学院校企合作模式下大学生创业教育的有效实施途径。 相似文献
10.
高校体育课程教学指导纲要的人性化思考 总被引：6，自引：0，他引：6
杨晓捷 《广州体育学院学报》2004,24(5):102-103,109
通过对高校体育课程教学指导《纲要》中课程性质、课程目标、课程结构、课程内容、评价标准的人性化教育研究。建议拓展体育教育人性化的理论研究，探讨体育教育人性化的实施方案，是实现高校体育教育目标的根本保证。 相似文献