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侯云成 《山西教育(综合版)》2007,(12):25-25
各中小学现在非常流行关门管理。所谓关门管理就是制定一定的制度,把教师与学生最大限度地限制在学校里。我们都读过被关在笼子里的小鸟郁闷而死的故事,如果失去了自由连小鸟都会郁闷而死,更何况是人呢?虽然教师与学生不 相似文献
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各中小学现在非常流行关门管理。所谓关门管理就一定的制度，把教师与学生最大限度地限制在学校里，我们都读过被关在笼子里的小乌郁闷而死的故事，如果抢劫了自由， 相似文献
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在这里我想先讲一个故事:小时候喜欢听小鸟唱歌,于是把小鸟关在笼子里,可是一个月后,小鸟竟死了。我伤心了好几天,父亲说,你若喜欢它,就应该让它在天空中飞,在枝头唱歌。那时候怎么也不理解,如今我已经在平凡的教师岗位上工作了多年,回想起来,父亲的话让我恍然有所得。在年复一年的春夏秋冬中,我已经送走了一批又一批学生,我把多年的光阴洒在了三尺讲台,把全身心的爱给予了我的学生。而这么多年之后我才明白,爱的前提和本质是尊重。情感教育已经不是一个新的名词,把情感融入 相似文献
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人类可不能像小鸟那样打架我家养了两只小鸟。下午,我学完钢琴回家,发现一只小鸟死了。仔细一看,原来是另一只小鸟把它啄穴zhuó雪死的。死了的小鸟连嘴都没有了,另一只小鸟背上的羽毛也被啄没了,成了秃穴tū雪背鸟。到了晚上,另一只小鸟也死了。我想:人类可不能像小鸟那样互相打架,要不,会两败俱穴jù雪伤穴shān雪的选我们班有一位幽默大师今天,老师叫一个同学给我们讲笑话,那个同学站在讲台上,就开始做出小丑的表情,逗得我们哈哈大笑选开始讲笑话了,那个同学在讲台上眉飞色舞,我们在下边笑得肚子疼死啦选他讲了一个又一个,简直是个幽穴y… 相似文献
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开学这几个月里,校园里处处弥漫着新课改的气氛。但每位教师走进新课改的课堂,却有着不同的感受,有人感到如鱼得水,更有人感到彷徨、困惑。学生也是这样,很多时候,当你真的给他们以自主的空间时,很多学生往往会瞪大眼睛,不知所措。这让我想到了两只小鸟的故事。 有两只小鸟,一只关在笼子里,一只放飞在野外。关在笼子里的小鸟三餐无忧,在野外的小鸟自由自在。两只小鸟经常做着亲切的交谈。笼子里的小鸟羡慕野外小鸟的自由 相似文献
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周子力 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):72-73
有一天,我买了一只小鸟。小乌活泼可爱,身上的羽毛色彩斑斓,我们都非常喜欢它。我把小鸟和一只大乌关在一个鸟笼子里,可是没多久小乌却死了。我很伤心,却不知道小乌怎么会死的。问爸爸妈妈,他们也不知道。我就到我的书架上找有关鸟类饲养的书,但没有找到。于是,我就让妈妈和我一起到书店去买一本查查看, 相似文献
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近年来,我们以德育促进学校管理,以素质提升办学质量,取得了较大成效. 一、创造一个浓郁的文化育人氛围 有不少学者在探讨中国教育的得失时,都提到缺乏人文关怀,教师仅仅把知识和概念传授给了学生,而没有把文化、文明和科学的理念传授给学生,其中一个重要原因是我们缺少"有文化"的教师. 相似文献
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朱明征 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):5-6
体育教师在体育教学把管理学生提高了一个层次．过去的教师只为上课而无所作为。而二十一世纪,要求我们有更高的目标,除了上好体育课外．还应把在教学中如何管理好学生作为评价体育教学的重要依据。 相似文献
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做一个有智慧的教师案例:有几个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方法考一考那位被公认拥有智慧的老师。他们将小鸟藏在身后,然后问老师:"手中的小鸟是活的还是死的?"如果老师回答是活的,他们就将小鸟掐死后再拿出来;如果老师说是死的,那么一只活的小鸟将证明老 相似文献
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许亚萍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(6)
一对小鸟伴侣住到了我们家的烟囱上,我家的院子里热闹了许多.可没多久,妈妈就开始唠叨了:"小鸟啊小鸟,你们再不搬走,我们家的厨房就不能用了!"原来,小鸟把窝做在了烟囱口上,把烟囱堵住了一半,搞得我们家每天一做饭就烟雾缭绕的. 相似文献
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在长期的应试教育的影响下,有些数学教师过分强调学生对那些规律、知识的掌握,并以“题海战术”加以强化,以“结果第一、分数至上”评价学生,忽视学生获得知识的过程和情感体验,严重扼杀了学生的创新意识,这就如陶行知先生所说的“学校即社会”的教育,“把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼子里”一样。所以,我们要把这种不利于学生和社会发展的势头扭转过来,鼓励学生创新,“把教育从鸟笼里解放出来”。 相似文献