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相似文献
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1.
邓夏 《海外英语》2014,(3):81-82
该文从混合式教学的教学实际出发,从创新导入,凝聚混合式教学焦点等方面提出了具体解决对策。  相似文献   

2.
创设情境(约需1分钟)此环节是“引起动机”的学习要素。开始教学之前,教师必须呈现令学生困惑或感兴趣的问题,激起其探索未知的兴趣和求知的强烈欲望。探究思考(约需20分钟)此环节是“了解”和“获得”两个学习要素。教师要通过对“关键点”的了解与控制,掌握全盘。学生获得知识过程中的“关键点”就是其求知欲和注意力。调动学生的求知欲和控制学生的注意力,是通过“分解教材”来实现的。每节课的教学内容都可以把知识分解为三部分:学生已知的知识———教师提出问题由学生回答;学生半知的知识———在教师的引导下由学生探究得出结论;学生…  相似文献   

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创设情境(约需1分钟)此环节是“引起动机”的学习要素。开始教学之前,教师从必须呈现令学生困惑或感兴趣的问题,激起其探索未知的兴趣和求知的强烈欲望。探究思考(约需20分钟)此环节是“了解”和“获得”两个学习要素。教师要通过对“关键点”的了解与控制,掌握全盘。学生获得知识过程中的“关键点”就是其求知欲和注意力。调动学生的求知欲和控制学生的注意力,是通过“分解教材”来实现的。每节课的教学内容都可以把知识分解为三部分:学生已知的知识———教师提出问题由学生回答;学生半知的知识——在教师的引导下由学生探究得出结论;学生…  相似文献   

5.
近年来,高等师范学校开设了教学论这门学科。教学论原是教育学的一个组成部分,随着教学实践的不断深入,教育科学逐步分化,教学论已成为教育科学的一个分支。它是研究教学现象及其规律的科学,是各科教学法的理论  相似文献   

6.
在体育教学过程中,为了实现教学目标,教师采取一定“教”的方式,学生也要在教师指导下采取相应的“学”的方式.体育教学中的教学节奏体现了教师主导和学生主体的作用,体育教学中的教学节奏对运动技术、技能的形成和发展有重要作用。  相似文献   

7.
一、信息化教学评价所谓教学评价,是指运用一系列可行的评价技术和手段评量教学过程的活动,以确定教学状况与教学期望的差距,确定教学问题的解决对策。其根本目的是确保改善学与教的效果。这一定义说明了评价行为贯穿整个教学活动的始终,而不只是在教学活动之后。事实上,尽管“评价”一词早就在我国的教育文献中出现,但是所谓教学评价到底是指什么,和它背后的先进的教育理念一直不为众人所知。不少人还认为评价不过就是给学生以考试或测验。其实,考试和测验只是评价的表现形式之一,而且教学评价的对象和范围也不仅局限于学生,而是包括整个教…  相似文献   

8.
对话教学是近年学术界新兴的教学方法,其研究是否存在意义,在于对话教学价值的表现.通过从对话教学的教学价值进行论述,为对话教学基本规律的系统揭示与阐述夯实教学基础.  相似文献   

9.
微格教学的教学设计模式   总被引:4,自引:0,他引:4  
如何根据教学内容和技能训练目标,对微型课的教学方案和教学过程进行设计,将要训练的教学技能恰如其分地运用于课堂教学过程,这是微格教学训练中极其重要而艰难的工作。文章在论述微格教学的教学设计原理基础上,建构并阐述了微格教学的教学设计模式。  相似文献   

10.
在当前生物学教学改革中,应十分重视启发式教学方法。启发教学的教学过程应怎样呢?我们在初三年级生理卫生教学中试行提出问题、指导阅读,边议边讲,引导归纳的教学过程,收到了一定的效果。一、基本做法 (一)提出问题、指导阅读教师针对本节教材的重点,提出问题,指导学生在课堂上看书予习。例如在“呼吸系统的结构和功能”这一节,肺的构造是重点,肺泡的结构和功能是关键。因此我们在配合教具讲解了肺的构造后,提出肺泡的构造怎样?为什么肺泡是进行气体交换的场所等问题,让学生阅读课文,进行思考。又例如在讲授“神经  相似文献   

11.
为推进有效教学,加强教学管理,高中部制订了《有效教学质量目标评价方案》(以下简称“方案”)。该“方案”坚持重实情、讲实效的原则,采用过程与结果结合、定性与定量结合的评价方式,发挥教学评价的激励与促进作用。“方案”的实施要点是考核《离均差》。什么是《离均差》?概言之就是班级学习状况与年级学习状况之间的差距,用此“差距”来评价班级和教师的教学目标达成情况。目前,我们从5个方面评价教学质量目标。  相似文献   

12.
"教学""有效教学"和"好的教学"是三个不同的概念。"教学"是教学活动的基本义,"有效教学"和"好的教学"是教学活动的引申义。发生了"教"和"学"的活动不一定发生了"教学活动"。"有效教学"从效果的角度研究教学问题,其关键词是"效率";"好的教学"从规范的角度研究教学问题,是对教学的伦理性规定,其关键词是"正当"和"应当","好的教学"也是有效的。  相似文献   

13.
一、巧创情境,调动学生学习的兴趣 小学生年龄小,好奇心强,所以我们应设法把枯燥的数字、符号、抽象的概念、公式化抽象为具体形象,他们不仅易于接受,且乐于接受。  相似文献   

14.
交往教学是相对于灌输教学而言的,是以对话为其精神实质的教学。无论从教学的功能,还是从师生关系,或者教学过程来看,交往教学都有助于学生主体性的发展。  相似文献   

15.
陆勇 《教师》2012,(34):118-118
情境教育的“情境”,实质上是人为优化了的环境,是促进学生能动地活动于其中的环境。情境教育理论与实践的突破口就是情境的创设。它的基本着眼点始终是学生身心的和谐发展和主动发展。创设符合学生多方面发展需要的、充满美感和智慧的环境氛围,能使优化的环境与学生的情感、心理发生共鸣,从而促使学生在现实环境和主体活动的交往作用的统一和谐中获得生动活泼主动的发展。  相似文献   

16.
教学思想的“三主”性 钱梦龙老师提出的“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的“三主”教学思想可以说是口语教学的最佳指导思想。口语教学必须以学生为主体,训练为主线,这是毋庸置疑的。因为传统的“满堂灌”教学方式和学生害羞心理的影响,绝大多数学生有“上台说话恐惧症”,缺乏信心,缺乏勇气。这就要求教师发挥主导作用,帮助学生排除心理障碍,激发其说话的兴趣。教师的主导作用除激发学生的兴趣外,还表现在训练前“合理设计,周密安排”,训练中“启发得当,引导及时”,训练后“讲评中肯,积极鼓励”。 教学目标的渐进性…  相似文献   

17.
偶或会听到有人把一些语文教师具有文艺色彩的课堂教学贬斥为脱离语文教学正规的“艺术课”。其实,艺术情味浓厚的语文教学方式,经久不衰地为相  相似文献   

18.
教学并非纯粹的、线性的连续过程,教学冲突是教学过程的一部分。合理地应对教学冲突,就是化教学冲突为教学和谐。教学和谐与教学冲突之间既相互蕴含又相互转换。教学和谐具有互动性、发展性、民主性、异质性和愉悦性五个特征。  相似文献   

19.
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了"钢琴热"。然而钢琴教学是一项十分专门的学问,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。只有这样,才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学。  相似文献   

20.
量词学习是汉语学习中较困难的一部分,汉语量词的构成并不复杂,但在使用过程中总会对学习者造成这样或那样的障碍。本文主要讨论汉语量词的基本分类和教学技巧,并且针对教学过程中产生的问题做一综合说明。  相似文献   

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